User login

FORMATION OF THE JUNIOR SCHOOLCHELDREN ATTITUDE TO THE NATIONAL SONG FOLKLORE BY THE MEANS OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES


Year of Publication2014
AuthorsVladimirovа A.
Language articleEnglish
Keywordsaesthetic attitude, multimedіynі technology, national folk songs, primary schoolchildren
Abstract

The national system of education of Ukraine urges music teachers to find and implement new forms and methods of classes that will help to form the national identity by engaging primary school pupils to use multimedia technologies.
Formation of aesthetic attitudes of younger scholchildren to national folk song by means of multimedia technologies facilitates more efficient aesthetic, intellectual, moral and spiritual development, attracting children to creative research through solving problems of research and creative nature, more fully disclosing their natural inclinations.
At present stage of the sstorage of folk song information are reproduced by the computer disks, electronic textbooks , which positively affects on the development of a coherent national cultural identity, its tastes, musical and aesthetic upbringing and acts as a favorable condition and an additional incentive for assimilation of knowledge in both educational processes of the school and in the distance .
The introduction of multimedia and distance learning technologies in the classroom practice of music helps to combine didactic function of computer and traditional ways and means of education , enriches and adds to the educational process of an elementary school with new forms of work that promotes more efficient assimilation of musical training material, national folk song, customs and traditions of the Ukrainian people

Pagination092-098
Full Text

PDF


DOI: 
10.14308/ite000500
Attachment
[file] 92-98.pdf


References: 

1. Андрієвська В. Проектування дидактичних ситуацій у навчанні молодших школярів з використанням комп’ютера : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук. : 13.00.09 «Теорія навчання» / В. Андрієвська. – Харків, 2009. – 20, С. 15.
2. Воропай Н. Використання інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища у формуванні самоосвітньої компетентності майбутнього фахівця початкової освіти / Н. Воропай // Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. [«Психолого-педагогічні умови організації розвивального середовища в закладах освіти»] (Херсон, 6-7 травня 2010 р.). – Херсон : Вид-во ХДУ, 2010. – С. 51-54.
3. Коткова В. Підготовка майбутнього фахівця початкової школи в умовах інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища /В. Коткова // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи :збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол.: Побірченко Н. С. (гол. ред.) та інші]. – Умань: ПП Жовтий, 2010. – Випуск 35. – С. 101–107.
4. Петухова Л. Теоретико-методичні засади формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкових класів : дис д-ра пед. наук:13.00.04 / Петухова Л.; Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2009. – 564 с.
5. Петухова Л. Теоретичні основи підготовки вчителів початкових класів в умовах інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища: Монографія / Петухова Л.; Херсон: Айлант, 2007. – 200с.: іл.
6. Співаковський О. До оцінювання взаємодії у моделі «Викладач –студент – середовище» /О. Співаковський, Л. Петухова, Н. Воропай // Наука і освіта. – 2011. – № 4/С. – С. 401–405.
7. Фоменко Е. Формування національної самосвідомості дітей /Е. Фоменко // – Х. : Вид група «Основа», 2009. – 121, [7] с.: іл. - (Серія «ДНЗ. Вихователю»).
8. Что такое мультимеда [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://daz.su. – Назва з екрану.
9. Методичні рекомендації. щодо вивчення дисциплін художньо-естетичного циклу у 2013-2014 н.р. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: education.km.ua – Назва з екрану.


Date_of_receipt: 

06.06.2014


Date_of_ratified: 
09.09.2014
0
Your rating: None
Bibliography:
Vladimirovа A. FORMATION OF THE JUNIOR SCHOOLCHELDREN ATTITUDE TO THE NATIONAL SONG FOLKLORE BY THE MEANS OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES / A.Vladimirovа // Informational Technologies in Education. - 2014. - № 20. - P. 92-98.