Current issue

User login

DEVELOPMENT OF A GENERALIZED FUNCTIONAL MODEL OF THE DUAL MAINTENANCE OF VOCATIONAL TRAINING OF FUTURE ENGINEERS-TEACHERS OF A COMPUTER PROFILE



Year of Publication2015
AuthorsKhomenko V.
Language articleUkrainian
Keywordsengineers-teachers of computer profile, functional model, professional activity., the content of the dual vocational training
Abstract

The approaches are analyzed and the development of a generalized functional model of the dual content of training of future engineers-teachers of computer type is implemented in the article. We propose a class of functional models of the dual content of professional training based on the timing of psychological, pedagogical and engineering component of the professional training. As the main synchronizers in the functional models of dual content two professionally designed psycho-pedagogical disciplines "Didactic bases of vocational education" and "Methods of vocational training" were selected.
Functional models which were selected and proposed are represented by the functional linear model of the dual content of professional training for the first stage of integration, by functional concentric model (after the composition of methods) of dual content of professional training of future engineers-teachers for the first stage, the concentric functional model of the dual content of professional training (after the content of methodology) for the second stage, the functional model of adaptive dual control of the content of professional training of future engineers-teachers for the third stage of implementation of the dual content of the vocational training. The generalized functional model of the dual content of professional training of future engineers-teachers of computer profile will let implement the process of learning of dual content. Using this model will facilitate the formation of professional dual competences of future engineer-teacher of computer profile; optimization of the educational process; formation of professional orientation of training.

Pagination147-155
Full Text

PDF


DOI: 
10.14308/ite000544
Attachment
[file] 147-155.pdf


References: 

1. Беспалько В.П. Стандартизация образования: основные идеи и понятия // Педагогика. – 1993. – № 5. – С. 16-25.
2. Брюханова Н. О. Основи педагогічного проектування в інженерно-педагогічній освіті [Текст]: моногр. / Н. О. Брюханова ; Укр. інж.-пед. акад. – Х. : НТМТ, 2010. – 437 с.
3. Горбатюк Р.М. Теоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Горбатюк Роман Михайлович. – Тернопіль, 2011. – 46 с.
4. Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисципли-нарного системного подхода. – М.: Школа, 1994. – 144 с.
5. Дидактичні основи професійної освіти [Текст] : навч. посібник для вищих навч. закладів інж.-пед. спец. / О. Е. Коваленко, Н. О. Брюханова, З. І. Гирич, В. В. Кулешова, О. О. Прохорова ; Укр. інж.-пед. акад. – Х. : Контраст, 2008. – 144 с.
6. Зеер Э.Ф. Профессиональное становление личности инженера-педагога / Э. Ф. Зеер. – Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1988. – 116,[1] с.
7. Левшин М.М. До питання конструювання змісту навчальних предметів // Педагогіка і психологія. – 1996. – №2. – С. 80-87.
8. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / Леднев В.С. – 2-е изд., перераб.- М. : Высш. шк., 1991. – 224 с.
9. Мальенко А.Т. Воспитание инженера-педагога : [Учеб.-метод. пособие для инж.-пед. работников профтехобразования] / А. Т. Маленко. – М. : Высш. шк., 1986. – 119, [1] с.
10. Овчинников Н.Ф. Категория структуры в науках о природе // Структура и формы материи: Сб. статей. – М.: Наука, 1967. – С. 11-48.
11. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
12. Хоменко В.Г. Загальнонаукові засади розробки системи дуального змісту професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів / Хоменко В.Г. // Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць. Випуск 42-43. – Харків, Українська інженерно-педагогічна академія (УІПА), 2014. – 229 с.

REFERENCES (TRANSLATED AND TRANSLITERATED)

1. Bespalko V.P. Standartizatsiya obrazovaniya: osnovnyie idei i ponyatiya // Pedagogika. – 1993. – # 5. – S. 16-25.
2. Bryuhanova N. O. Osnovi pedagogIchnogo proektuvannya v Inzhenerno-pedagogIchnIy osvItI [Tekst]: monogr. / N. O. Bryuhanova ; Ukr. Inzh.-ped. akad. – H. : NTMT, 2010. – 437 s.
3. Gorbatyuk R.M. Teoretiko-metodichnI zasadi profesIynoYi pIdgotovki maybutnIh InzhenerIv-pedagogIv komp’yuternogo profIlyu : avtoref. dis. … d-ra ped. nauk : 13.00.04 «TeorIya I metodika profesIynoYi osvIti» / Gorbatyuk Roman Mihaylovich. – TernopIl, 2011. – 46 s.
4. Gusinskiy E.N. Postroenie teorii obrazovaniya na osnove mezhdistsipli-narnogo sistemnogo podhoda. – M.: Shkola, 1994. – 144 s.
5. DidaktichnI osnovi profesIynoYi osvIti [Tekst] : navch. posIbnik dlya vischih navch. zakladIv Inzh.-ped. spets. / O. E. Kovalenko, N. O. Bryuhanova, Z. I. Girich, V. V. Kuleshova, O. O. Prohorova ; Ukr. Inzh.-ped. akad. – H. : Kontrast, 2008. – 144 s.
6. Zeer E.F. Professionalnoe stanovlenie lichnosti inzhenera-pedagoga / E. F. Zeer. – Sverdlovsk : Izd-vo Ural. un-ta, 1988. – 116,[1] s.
7. Levshin M.M. Do pitannya konstruyuvannya zmIstu navchalnih predmetIv // PedagogIka I psihologIya. – 1996. – #2. – S. 80-87.
8. Lednev V.S. Soderzhanie obrazovaniya: suschnost, struktura, perspektivyi / Lednev V.S. – 2-e izd., pererab.- M. : Vyissh. shk., 1991. – 224 s.
9. Malenko A.T. Vospitanie inzhenera-pedagoga : [Ucheb.-metod. posobie dlya inzh.-ped. rabotnikov proftehobrazovaniya] / A. T. Malenko. – M. : Vyissh. shk., 1986. – 119, [1] s.
10. Ovchinnikov N.F. Kategoriya strukturyi v naukah o prirode // Struktura i formyi materii: Sb. statey. – M.: Nauka, 1967. – S. 11-48.
11. Selevko G.K. Sovremennyie obrazovatelnyie tehnologii. – M.: Narodnoe obrazovanie, 1998. – 256 s.
12. Homenko V.G. ZagalnonaukovI zasadi rozrobki sistemi dualnogo zmIstu profesIynoYi pIdgotovki maybutnIh InzhenerIv-pedagogIv / Homenko V.G. // Problemi Inzhenerno-pedagogIchnoYi osvIti. ZbIrnik naukovih prats. Vipusk 42-43. – HarkIv, UkraYinska Inzhenerno-pedagogIchna akademIya (UIPA), 2014. – 229 s.


Стаття надійшла до редакції: 

04.05.15


0
Your rating: None
Bibliography:
Хоменко В.Г. РОЗРОБКА УЗАГАЛЬНЕНОЇ ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ МОДЕЛІ ДУАЛЬНОГО ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ КОМП’ЮТЕРНОГО ПРОФІЛЮ / В.Г.Хоменко // Інформаційні технології в освіті. - 2015. - № 23. - С. 147-155.