Поточний випуск

Locations of visitors to this page

Вхід

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ В ПРОЦЕСІ САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ


Рік публікації2017
АвториКруглик В. С.
Мова статтіАнглійська
Ключові словаінженер-програміст, виробнича практика, дипломний проект, повна вища освіта, професійні олімпіади, самостійна навчальна діяльність
Аннотація

Статтю присвячено проблемі організації самостійної навчальної діяльності майбутніх інженерів-програмістів під час навчання в університетах. Організація самостійної діяльності студентів є ефективним засобом підвищення якості професійної підготовки майбутніх інженерів-програмістів у вищих навчальних закладах. Така діяльність передбачає вирішення складних творчих завдань, пов'язаних з реальною практикою роботи програмістів на підприємствах. Вона спрямована на формування у студентів професійних компетенцій, готовності до подальшого самовдосконалення, здібностей приймати рішення і нести відповідальність за їх наслідки, виявляти помилки, знаходити шляхи їх виправлення та мінімізації негативних наслідків, адекватно реагувати на професійні проблеми. Перед викладачами стоїть завдання вибрати напрямки, засоби і зміст самостійної роботи таким чином, щоб вона була ефективною і сприяла залученню студентів до професійної діяльності.
У статті проаналізовані такі способи організації самостійної роботи студентів: виконання дипломних проектів, науково-дослідна робота, участь в професійних олімпіадах і конкурсах, проходження виробничих практик. Наведено опис етапів виконання дипломних проектів та змісту діяльності викладача і студентів на кожному з них. Особлива увага приділяється колективній роботі над проектом і використання інформаційних технологій для організації такої взаємодії. Охарактеризовані ефекти застосування самостійної роботи студентів під час виробничих практик, участі в олімпіадах і конкурсах, виконання дослідної роботи.

Нумерація сторінок055-068
ПОВНИЙ ТЕКСТ СТАТТІ

PDF


Додаток
[file] 055-068.pdf


Література: 

1. Osadchyj V. V. The analysis of the problem of the professional training of the programmer and the ways to solve it [Online] / V. V. Osadchyj, E. P. Osadchaja // The international electronic magazine “Obrazovatel'nye Tehnologii I Obshhestvo (Educational Technology & Society)”. – 2014. – Vol. 17, no. 3. – pp. 378-392. – Available: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html. [in Russian]
2. Osadchyj V. V. The certification of professional knowledge and skills of students in the field of database as the necessary condition of further successful employment / V. V. Osadchyj, S. V. Sharov // Problemy inzhenerno-pedagogichnoj osvity. – 2015. – No. 46. – pp. 49-56. [in Ukrainian]
3. Kruhlyk V. Diploma Project Team Work Management / V. Kruhlyk // Journal of Information Technologies in Education (ITE). – 2014. – No. 18. – pp. 90-95. [in Ukrainian]
4. Overview – Redmine, Redmine.org [Online]. – Available: http://www.redmine.org. [in English]
5. RusGuide – Redmine, Redmine.org [Online]. – Available: http://www.redmine.org/projects/
redmine/wiki/rusguide. [in Russian]
6. Barvenov S. The experience of using Git and GitHub in conducting classes with students / S. Barvenov, А. Stankevich // Proceedings of the 3rd International Scientific-practical Conferece "Web-programming and Internet-technologies WebConf 2015", Minsk, May 12-14, 2015. – pp. 44-46. [in Russian]
7. Shaltunovich А. The organization of joint development of web applications within the frmes of social network github / А. Shaltunovich // Vestnik Nizhnevartovskogo gos. universiteta. – 2011. – No. 3. – pp. 86-89. [in Russian]
8. Features For collaborative coding – developers work better, together | GitHub, GitHub [Online]. – Available: https://github.com/features. [in English]
9. Plokha О. The Agile methodology introduction in the learning process for students of IT specialties using project-based method / О. Plokha, O. Scherbakov, К. Liman // Actual scientific research in the modern world: XII Intern. Scientific. Conf., April 26-27, 2016. – 2016. – No. 12, p. 3. – pp. 65-71. [in Ukrainian]
10. Lavrishcheva К. Software Engineering / К. Lavrishcheva. – К., 2008. – 319 p. [in Ukrainian]
11. Danchuk V. The specifics of implemention of Agile methodologies for software development projects / V. Danchuk, D. Lutsyuk // Visnyk Natsionalnoho transportnoho universytetu. – 2011. – Vol. 24, no. 2. – pp. 346-350. [in Ukrainian]
12. Highsmith J. Agile Software Development Ecosystems / J. Highsmith. – AddisonWesley Professional, 2002. – 448 p. [in English]
13. Krayvanova V. Olympiad Programming as an Effective Tool of the Training of Professional Programmers / V. Krayvanova, E. Kruchkova // Vestnik NGU. Seriya: Informatsionnyie tehnologii. – 2012. – Vol. 10, no. 4. – pp. 51-56. [in Russian]
14. Salenieks P. Professional skills assesment in programming competition / P. Salenieks, J. Naylor // SIGCSE Bulletin. – 1987. – Vol. 4. – pp. 9-14. [in English]
15. Shilov N. Engaging students with theory through ACM collegiate programming contests / N. Shilov, Y. Kwangkeun // Communications of the ACM. – 2002. – Vol. 9. – pp. 98-101. [in English]
16. Gavra D. Programming Contest as the Discourse Practice of the Professional Community / D. Gavra, N. Ipatova // Vestnik SPbGU. Seriya 12. Sotsiologiya. – 2008. – Num. 4. – pp. 498-503. [in Russian]
17. Osadchyi V. The program of the pre-diploma practice of students of the specialty "Informatics" (educationally qualifictional level: specialist) / V. Osadchyi, К. Osadcha. – Melitopol: MDPU im. B. Khmelnytskoho, 2015. [in Ukrainian]


Date_of_receipt: 

25.05.2017


Date_of_ratified: 
26.06.2017
0
Your rating: Немає
Бібліографічне оформлення статті:
Kruhlyk . FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCES OF FUTURE ENGINEER PROGRAMMERS IN THE PROCESS OF INDEPENDENT EDUCATIONAL ACTIVITY / .Kruhlyk // Informational Technologies in Education. - 2017. - № 31. - P. 55-68.