WEBINAR AS COMPUTER-SUPPORTED COLLABORATIVE LEARNING OF PUPILS AND TEACHERS OF SECONDARY SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000246Keywords:
collaborative learning, computer-supported collaborative learning, virtual classroom, webinarAbstract
Didactic possibilities of webinar using for implementation collaborative learning are analyzed in the article. The definition of webinar is substantiated and functional peculiarities are considered. Practical tasks that must be solved during adopting of webinars in learning process of secondary schools are revealed.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
References
<uk>
1. Брунець І. Основні критерії вибору мультимедійних колаборативних середовищ з напівжорсткою організацією / І. Брунець // Вісник національного університету «Львівська політехніка»: Комп'ютерні науки та інформаційні технології. – Львів: Львівська політехніка, 2010. – № 663. – С. 150-157.
2. Ворожейкіна О.М. 100 цікавих ідей для проведення уроку / Олена Миколаївна Ворожейкіна. – Х.: Основа, 2011. – 287 с. – (Серія «Золота педагогічна скарбниця»).
3. Динцис Д. Методические особенности проведения вебинаров на краткосрочных курсах по методике «in-class» [Електронний ресурс] / Данил Динцис. – Режим доступу: http://www.trainings.ru/library/articles/?id=13183.
4. Морзе Н.В., Ігнатенко О.В. Методичні особливості вебінарів, як інноваційної технології навчання / Н.В. Морзе, О.В. Ігнатенко // Інформаційні технології в освіті: зб. наук. пр. – Херсон: ХДУ, 2010. – Вип. 5. – С. 31-39.
5. Морозов М.Н. Системы совместной учебной деятельности на основе компьютерных сетей [Електронний ресурс] / Морозов М.Н., Герасимов А.В., Курдюмова М.Н. // Образовательные технологии и общество. – 2009. – Т. 12, № 1. – Режим доступу до журн.: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html.
6. Осадчий В.В. Методи, форми та засоби професійної підготовки учителів-тьюторів в умовах дистанційної форми навчання / В.В. Осадчий // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Харків: ХОВНОКУ-ХДАДМ, 2010 – №6. – С. 82-86.
7. Virtual classrooms in educational provision: synchronous elearning systems for european institutions / [D. Keegan, E. Schwenke, H. Fritsch and others]. – Zentrales Institut für Fernstudienforschung, 2005. – 150 s.
8. Griffin R. Using Virtual Classroom Tools In Distance Learning: Can The Classroom be Re-created at a Distance? [Електронний ресурс] / Griffin R., Parrish D., Reigh M. – Режим доступу: http://commons.internet2.edu/docs/CERMUSACollabEval.pdf.
9. Hrastinski S. Participating in Synchronous Online Education: PhD dissertation [Електронний ресурс] / Stefan Hrastinski. – Lund University, 2007. – 154 p. – Режим доступу: http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12588&postid=599311.
</uk>
<en>
1. Brunec' I. Osnovni kriteriji viboru mul'timedijnix kolaborativnix seredovishh z napivzhorstkoju organizacijeju / I. Brunec' // Visnik nacional'nogo universitetu «L'vivs'ka politexnika»: Komp'juterni nauki ta informacijni texnologiji. – L'viv: L'vivs'ka politexnika, 2010. – № 663. – S. 150-157.
2. Vorozhejkina O.M. 100 cikavix idej dlja provedennja uroku / Olena Mikolajivna Vorozhejkina. – X.: Osnova, 2011. – 287 s. – (Serija «Zolota pedagogichna skarbnicja»).
3. Dincis D. Metodicheskie osobennosti provedenija vebinarov na kratkosrochnyx kursax po metodike «in-class» [Elektronnij resurs] / Danil Dincis. – Rezhim dostupu: http://www.trainings.ru/library/articles/?id=13183.
4. Morze N.V., Ignatenko O.V. Metodichni osoblivosti vebinariv, jak innovacijnoji texnologiji navchannja / N.V. Morze, O.V. Ignatenko // Informacijni texnologiji v osviti: zb. nauk. pr. – Xerson: XDU, 2010. – Vip. 5. – S. 31-39.
5. Morozov M.N. Sistemy sovmestnoj uchebnoj dejatel'nosti na osnove komp'juternyx setej [Elektronnij resurs] / Morozov M.N., Gerasimov A.V., Kurdjumova M.N. // Obrazovatel'nye texnologii i obshhestvo. – 2009. – T. 12, № 1. – Rezhim dostupu do zhurn.: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html.
6. Osadchij V.V. Metodi, formi ta zasobi profesijnoji pidgotovki uchiteliv-t'jutoriv v umovax distancijnoji formi navchannja / V.V. Osadchij // Pedagogika, psixologija ta mediko-biologichni problemi fizichnogo vixovannja i sportu. – Xarkiv: XOVNOKU-XDADM, 2010 – №6. – S. 82-86.
7. Virtual classrooms in educational provision: synchronous elearning systems for european institutions / [D. Keegan, E. Schwenke, H. Fritsch and others]. – Zentrales Institut für Fernstudienforschung, 2005. – 150 s.
8. Griffin R. Using Virtual Classroom Tools In Distance Learning: Can The Classroom be Re-created at a Distance? [Elektronnij resurs] / Griffin R., Parrish D., Reigh M. – Rezhim dostupu: http://commons.internet2.edu/docs/CERMUSACollabEval.pdf.
9. Hrastinski S. Participating in Synchronous Online Education: PhD dissertation [Elektronnij resurs] / Stefan Hrastinski. – Lund University, 2007. – 154 p. – Rezhim dostupu: http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12588&postid=599311.
</en>
1. Брунець І. Основні критерії вибору мультимедійних колаборативних середовищ з напівжорсткою організацією / І. Брунець // Вісник національного університету «Львівська політехніка»: Комп'ютерні науки та інформаційні технології. – Львів: Львівська політехніка, 2010. – № 663. – С. 150-157.
2. Ворожейкіна О.М. 100 цікавих ідей для проведення уроку / Олена Миколаївна Ворожейкіна. – Х.: Основа, 2011. – 287 с. – (Серія «Золота педагогічна скарбниця»).
3. Динцис Д. Методические особенности проведения вебинаров на краткосрочных курсах по методике «in-class» [Електронний ресурс] / Данил Динцис. – Режим доступу: http://www.trainings.ru/library/articles/?id=13183.
4. Морзе Н.В., Ігнатенко О.В. Методичні особливості вебінарів, як інноваційної технології навчання / Н.В. Морзе, О.В. Ігнатенко // Інформаційні технології в освіті: зб. наук. пр. – Херсон: ХДУ, 2010. – Вип. 5. – С. 31-39.
5. Морозов М.Н. Системы совместной учебной деятельности на основе компьютерных сетей [Електронний ресурс] / Морозов М.Н., Герасимов А.В., Курдюмова М.Н. // Образовательные технологии и общество. – 2009. – Т. 12, № 1. – Режим доступу до журн.: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html.
6. Осадчий В.В. Методи, форми та засоби професійної підготовки учителів-тьюторів в умовах дистанційної форми навчання / В.В. Осадчий // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Харків: ХОВНОКУ-ХДАДМ, 2010 – №6. – С. 82-86.
7. Virtual classrooms in educational provision: synchronous elearning systems for european institutions / [D. Keegan, E. Schwenke, H. Fritsch and others]. – Zentrales Institut für Fernstudienforschung, 2005. – 150 s.
8. Griffin R. Using Virtual Classroom Tools In Distance Learning: Can The Classroom be Re-created at a Distance? [Електронний ресурс] / Griffin R., Parrish D., Reigh M. – Режим доступу: http://commons.internet2.edu/docs/CERMUSACollabEval.pdf.
9. Hrastinski S. Participating in Synchronous Online Education: PhD dissertation [Електронний ресурс] / Stefan Hrastinski. – Lund University, 2007. – 154 p. – Режим доступу: http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12588&postid=599311.
</uk>
<en>
1. Brunec' I. Osnovni kriteriji viboru mul'timedijnix kolaborativnix seredovishh z napivzhorstkoju organizacijeju / I. Brunec' // Visnik nacional'nogo universitetu «L'vivs'ka politexnika»: Komp'juterni nauki ta informacijni texnologiji. – L'viv: L'vivs'ka politexnika, 2010. – № 663. – S. 150-157.
2. Vorozhejkina O.M. 100 cikavix idej dlja provedennja uroku / Olena Mikolajivna Vorozhejkina. – X.: Osnova, 2011. – 287 s. – (Serija «Zolota pedagogichna skarbnicja»).
3. Dincis D. Metodicheskie osobennosti provedenija vebinarov na kratkosrochnyx kursax po metodike «in-class» [Elektronnij resurs] / Danil Dincis. – Rezhim dostupu: http://www.trainings.ru/library/articles/?id=13183.
4. Morze N.V., Ignatenko O.V. Metodichni osoblivosti vebinariv, jak innovacijnoji texnologiji navchannja / N.V. Morze, O.V. Ignatenko // Informacijni texnologiji v osviti: zb. nauk. pr. – Xerson: XDU, 2010. – Vip. 5. – S. 31-39.
5. Morozov M.N. Sistemy sovmestnoj uchebnoj dejatel'nosti na osnove komp'juternyx setej [Elektronnij resurs] / Morozov M.N., Gerasimov A.V., Kurdjumova M.N. // Obrazovatel'nye texnologii i obshhestvo. – 2009. – T. 12, № 1. – Rezhim dostupu do zhurn.: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html.
6. Osadchij V.V. Metodi, formi ta zasobi profesijnoji pidgotovki uchiteliv-t'jutoriv v umovax distancijnoji formi navchannja / V.V. Osadchij // Pedagogika, psixologija ta mediko-biologichni problemi fizichnogo vixovannja i sportu. – Xarkiv: XOVNOKU-XDADM, 2010 – №6. – S. 82-86.
7. Virtual classrooms in educational provision: synchronous elearning systems for european institutions / [D. Keegan, E. Schwenke, H. Fritsch and others]. – Zentrales Institut für Fernstudienforschung, 2005. – 150 s.
8. Griffin R. Using Virtual Classroom Tools In Distance Learning: Can The Classroom be Re-created at a Distance? [Elektronnij resurs] / Griffin R., Parrish D., Reigh M. – Rezhim dostupu: http://commons.internet2.edu/docs/CERMUSACollabEval.pdf.
9. Hrastinski S. Participating in Synchronous Online Education: PhD dissertation [Elektronnij resurs] / Stefan Hrastinski. – Lund University, 2007. – 154 p. – Rezhim dostupu: http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12588&postid=599311.
</en>
Downloads
Published
26.05.2011
How to Cite
Tsarenko, B. (2011). WEBINAR AS COMPUTER-SUPPORTED COLLABORATIVE LEARNING OF PUPILS AND TEACHERS OF SECONDARY SCHOOLS. Journal of Information Technologies in Education (ITE), (9), 090–094. https://doi.org/10.14308/ite000246
Issue
Section
Articles
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
