ВЕБИНАР КАК ТЕХНОЛОГИЯ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ СРЕДНИХ ШКОЛ

Автор(и)

  • B.O. Царенко Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, Київ

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000246

Ключові слова:

віртуальний клас, вебінар, навчальне співробітництво, система комп’ютерної підтримки спільного навчання

Анотація

     У статті аналізуються дидактичні можливості застосування вебінарів для реалізації навчального співробітництва учнів і вчителів середніх шкіл. Обґрунтовано визначення вебінару і розглянуто його функціональні особливості. Виявлено практичні завдання, які потребують розв’язання під час запровадження вебінарів у навчальний процес середньої школи.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2011-05-26

Номер

№ 9 (2011): Збірник наукових праць "Інформаційні технології в освіті" (ІТО)

Розділ

Articles

Ліцензія

Ліцензія Creative Commons


This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Як цитувати

ВЕБИНАР КАК ТЕХНОЛОГИЯ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ СРЕДНИХ ШКОЛ. (2011). Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), 9, 090-094. https://doi.org/10.14308/ite000246

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

Схожі статті

11-20 з 50

Ви також можете розпочати розширений пошук схожих статей для цієї статті.