CURRENT DIRECTIONS OF RESEARCH IN INFORMATION- COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE FIELD OF PEDAGOGICAL SCIENCE

  • O.N. Spirin Institute of Information Technologies and Teaching Aids of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv
  • A.V. Svietlorusova Institute of Information Technologies and Teaching Aids of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv
Keywords: ICT in education, pedagogic sciences, specialty

Abstract

     In the publication modern research areas of information-communication technologies in pedagogical science are identified. The basic requirements of the new passport for the specialty 13.00.10 - Information and Communication Technologies in Education are described. On this specialty the defence of the degree of doctor and candidate of pedagogical science may be carried out.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References


1. Веб-сайт Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України – 2010 – Режим доступу: http://www.ime.edu-ua.net/actual.html.
2. Перспективний Тематичний план наукових досліджень Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України на 2011-2013 р. – Київ, 2010 р. – 11 с.
3. Веб-сайт Вищої атестаційної комісії України – 2010 – Режим доступу: http://www.vak.org.ua/docs//spec_boards/spec_list.doc.


1. Veb-sajt Institutu informacijnix texnologij i zasobiv navchannja NAPN Ukrajini – 2010 – Rezhim dostupu: http://www.ime.edu-ua.net/actual.html.
2. Perspektivnij Tematichnij plan naukovix doslidzhen' Institutu informacijnix texnologij i zasobiv navchannja NAPN Ukrajini na 2011-2013 r. – Kijiv, 2010 r. – 11 s.
3. Veb-sajt Vishhoji atestacijnoji komisiji Ukrajini – 2010 – Rezhim dostupu: http://www.vak.org.ua/docs//spec_boards/spec_list.doc.
Published
2010-11-29
How to Cite
SpirinO., & SvietlorusovaA. (2010). CURRENT DIRECTIONS OF RESEARCH IN INFORMATION- COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE FIELD OF PEDAGOGICAL SCIENCE. Journal of Information Technologies in Education (ITE), (8), 158-161. https://doi.org/10.14308/ite000220