Method of projects on informatics lesson - as means of pupils’ informative competency
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000021Abstract
Information competence forms most effectively by pupils under joint execution of three conditions: problem-solving education, using of multimedia technologies and drafts method. Untraditional lessons that are conducted in Kherson Academical Lyceum help to arouse children’s longing to self-education, realization of their abilities.
Downloads
Metrics
References
Паламарчук Л.Н. Проектный метод как одно из педагогических условий, способствующих формированию информационной компетентности учащихся // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции: В 6ч. Часть 3 / Ин-т доп. Проф.образ.пед.раб.; Отв.ред. Д.Ф.Ильясов. – Челябинск: изд-во ИИУМЦ “Образование”, 2006. – С. 254-256.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. – М.: Издательский центр “Академия”, 1999.
Заир-Бек Е. С., Казакова Е. И. Педагогические ориентиры успеха. – СПб., 1995.
Palamarchuk L.N. Proektnyj metod kak odno iz pedagogicheskih uslovij, sposobstvujushhih formirovaniju informacionnoj kompetentnosti uchashhihsja // Integracija metodicheskoj (nauchno-metodicheskoj) raboty i sistemy povyshenija kvalifikacii kadrov. Materialy VII Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii: V 6ch. Chast' 3 / In-t dop. Prof.obraz.ped.rab.; Otv.red. D.F.Il'jasov. – Cheljabinsk: izd-vo IIUMC “Obrazovanie”, 2006. – S. 254-256.
Novye pedagogicheskie i informacionnye tehnologii v sisteme obrazovanija: Uchebnoe posobie / E. S. Polat, M. Ju. Buharkina, M. V. Moiseeva, A. E. Petrov; pod red. E. S. Polat. – M.: Izdatel'skij centr “Akademija”, 1999.
Zair-Bek E. S., Kazakova E. I. Pedagogicheskie orientiry uspeha. – SPb., 1995.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
