ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ТЕОРІЇ ЙМОВІРНОСТЕЙ ТА ВИПАДКОВИХ ПРОЦЕСІВ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ

E. Chumak

doi:10.14308/ite000537

Authors

E. Chumak Donbass State Engineering Academy, Kramatorsk

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000537

Keywords:

probability theory and stochastic processes, computer-oriented education, pre-service engineers, probabilistic and stochastic skills, learning motivation

Abstract

The author substantiates that only methodological training systems of mathematical disciplines with implementation of information and communication technologies (ICT) can meet the requirements of modern educational paradigm and make possible to increase the educational efficiency. Due to this fact, the necessity of developing the methodology of theory of probability and stochastic processes computer-based learning for pre-service engineers is underlined in the paper. The results of the experimental study for analysis of the efficiency of methodological system of theory of probability and stochastic processes computer-based learning for pre-service engineers are shown. The analysis includes three main stages: ascertaining, searching and forming. The key criteria of the efficiency of designed methodological system are the level of probabilistic and stochastic skills of students and their learning motivation. The effect of implementing the methodological system of probability theory and stochastic processes computer-based learning on the level of students’ IT literacy is shown in the paper. The expanding of the range of objectives of ICT applying by students is described by author. The level of formation of students’ learning motivation on the ascertaining and forming stages of the experiment is analyzed. The level of intrinsic learning motivation for pre-service engineers is defined on these stages of the experiment.For this purpose, the methodology of testing the students’ learning motivation in the chosen specialty is presented in the paper. The increasing of intrinsic learning motivation of the experimental group students (E group) against the control group students (C group) is demonstrated.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Дубовицкая Т.Д. Методика диагностики направленности учебной мотивации / Т.Д. Дубовицкая // Психологическая наука и образование. – Москва : ГБОУ ВПО Моск. гор. псих.-пед. ун-т. – № 2. – 2002. – С. 42-45.

Жалдак М.І. Педагогічний потенціал комп’ютерно-орієнтованих систем навчання математики / М.І. Жалдак // Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць / Редкол. – К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова. – Вип. 7. – 2003. – С. 3-16.

Кравцов Г.М. Дослідження впливу якості електронних освітніх ресурсів на якість освітніх послуг з використанням дистанційних технологій навчання / Г.М. Кравцов, М.О. Вінник, Ю.Г. Тарасіч // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – № 16. – С. 83-94.

Семеріков С.О. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі : Монографія / С. О. Семеріков; наук. ред. академік АПН України, д.пед.н., проф. М.І. Жалдак. – Кр.Ріг : Мінерал; К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. – 340 с.

Співаковський О.В. Теоретико-методичні основи навчання вищої математики майбутніх вчителів математики з використанням інформаційних технологій : дис. … докт. пед.наук : 13.00.02 «Теорія і методика навчання (математика)» / Олександр Володимирович Співаковський ; Національний педагогічний ун-т ім. М.П. Драгоманова. – Київ, 2003. – 535 с.

Триус Ю.В. Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математики : Монографія / Ю.В. Триус. – Черкаси : Брама-Україна, 2005. – 400 с.

Чумак О.О. Методика комп’ютерно-орієнтованого навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів майбутніх інженерів : автореф. дис. на здобуття наукового ступеню канд. пед. наук : 13.00.02 / Олена Олександрівна Чумак ; ХДУ. – Херсон., 2014. – 20 с.

Sherman M.I. Research of influence of computer training of future lawyers on indicators of academic achievement / M.I. Sherman // Informational Technologies in Education. – 2014. – № 19. – P. 34-44.

Dubovitskaya T.D. Metodika diagnostiki napravlennosti uchebnoy motivatsii / T.D. Dubovitskaya // Psihologicheskaya nauka i obrazovanie. – Moskva : GBOU VPO Mosk. gor. psih.-ped. un-t. – # 2. – 2002. – S. 42-45.

Zhaldak M.I. PedagogIchniy potentsIal komp’yuterno-orIEntovanih sistem navchannya matematiki / M.I. Zhaldak // Komp’yuterno-orIEntovanI sistemi navchannya : zb. nauk. prats / Redkol. – K. : NPU Im. M.P. Dragomanova. – Vip. 7. – 2003. – S. 3-16.

Kravtsov G.M. DoslIdzhennya vplivu yakostI elektronnih osvItnIh resursIv na yakIst osvItnIh poslug z vikoristannyam distantsIynih tehnologIy navchannya / G.M. Kravtsov, M.O. VInnik, Yu.G. TarasIch // InformatsIynI tehnologIYi v osvItI. – 2013. – # 16. – S. 83-94.

SemerIkov S.O. FundamentalIzatsIya navchannya Informatichnih distsiplIn u vischIy shkolI : MonografIya / S. O. SemerIkov; nauk. red. akademIk APN UkraYini, d.ped.n., prof. M.I. Zhaldak. – Kr.RIg : MIneral; K. : NPU Im. M.P. Dragomanova, 2009. – 340 s.

SpIvakovskiy O.V. Teoretiko-metodichnI osnovi navchannya vischoYi matematiki maybutnIh vchitelIv matematiki z vikoristannyam InformatsIynih tehnologIy : dis. … dokt. ped.nauk : 13.00.02 «TeorIya I metodika navchannya (matematika)» / Oleksandr Volodimirovich SpIvakovskiy ; NatsIonalniy pedagogIchniy un-t Im. M.P. Dragomanova. – KiYiv, 2003. – 535 s.

Trius Yu.V. Komp’yuterno-orIEntovanI metodichnI sistemi navchannya matematiki : MonografIya / Yu.V. Trius. – Cherkasi : Brama-UkraYina, 2005. – 400 s.

Chumak O.O. Metodika komp’yuterno-orIEntovanogo navchannya teorIYi ymovIrnostey ta vipadkovih protsesIv maybutnIh InzhenerIv : avtoref. dis. na zdobuttya naukovogo stupenyu kand. ped. nauk : 13.00.02 / Olena OleksandrIvna Chumak ; HDU. – Herson., 2014. – 20 s.

Sherman M.I. Research of influence of computer training of future lawyers on indicators of academic achievement / M.I. Sherman // Informational Technologies in Education. – 2014. – # 19. – P. 34-44.