ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ТЕОРІЇ ЙМОВІРНОСТЕЙ ТА ВИПАДКОВИХ ПРОЦЕСІВ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000537Ключові слова:
теорія ймовірностей та випадкових процесів, комп’ютерно-орієнтоване навчання, майбутні інженери, ймовірнісно-стохастичні вміння, мотивація навчальної діяльностіАнотація
Обґрунтовано, що методичні системи навчання математичних дисциплін тільки за умови використання інформаційно-комунікаційних технологій відповідають сучасній освітній парадигмі та уможливлюють підвищення ефективності навчання. У зв’язку з цим,підтверджено актуальність розроблення методики комп’ютерно-орієнтованого навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів майбутніх інженерів. Висвітлено результати експериментального дослідження щодо перевірки ефективності методичної системи комп’ютерно-орієнтованого навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів майбутніх інженерів, що включало три основних етапи: констатувальний, пошуковий та формувальний. Основними критеріями оцінки ефективності розробленої методичної системи обрано рівень сформованості ймовірнісно-стохастичних умінь студентів та рівень сформованості їхньої мотивації навчальної діяльності. Показано вплив методичної системи комп’ютерно-орієнтованого навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів на рівень сформованості в студентів вміння використання комп’ютерно-орієнтованих технологій навчання. Відображено розширення діапазону цілей використання програмних засобів студентами. Розглянуто рівень сформованості навчальної мотивації студентів під час констатувального і формувального етапів експерименту. На кожному з цих етапів виявлено рівень сформованості внутрішньої мотивації до навчальної діяльності. З цією метою наведено методику діагностики мотивації студентів до навчання за обраною спеціальністю. Продемонстровано підвищення рівня вмотивованості студентів експериментальної групи порівняно із контрольною.
Завантажити
Посилання
Дубовицкая Т.Д. Методика диагностики направленности учебной мотивации / Т.Д. Дубовицкая // Психологическая наука и образование. – Москва : ГБОУ ВПО Моск. гор. псих.-пед. ун-т. – № 2. – 2002. – С. 42-45.
Жалдак М.І. Педагогічний потенціал комп’ютерно-орієнтованих систем навчання математики / М.І. Жалдак // Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць / Редкол. – К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова. – Вип. 7. – 2003. – С. 3-16.
Кравцов Г.М. Дослідження впливу якості електронних освітніх ресурсів на якість освітніх послуг з використанням дистанційних технологій навчання / Г.М. Кравцов, М.О. Вінник, Ю.Г. Тарасіч // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – № 16. – С. 83-94.
Семеріков С.О. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі : Монографія / С. О. Семеріков; наук. ред. академік АПН України, д.пед.н., проф. М.І. Жалдак. – Кр.Ріг : Мінерал; К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. – 340 с.
Співаковський О.В. Теоретико-методичні основи навчання вищої математики майбутніх вчителів математики з використанням інформаційних технологій : дис. … докт. пед.наук : 13.00.02 «Теорія і методика навчання (математика)» / Олександр Володимирович Співаковський ; Національний педагогічний ун-т ім. М.П. Драгоманова. – Київ, 2003. – 535 с.
Триус Ю.В. Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математики : Монографія / Ю.В. Триус. – Черкаси : Брама-Україна, 2005. – 400 с.
Чумак О.О. Методика комп’ютерно-орієнтованого навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів майбутніх інженерів : автореф. дис. на здобуття наукового ступеню канд. пед. наук : 13.00.02 / Олена Олександрівна Чумак ; ХДУ. – Херсон., 2014. – 20 с.
Sherman M.I. Research of influence of computer training of future lawyers on indicators of academic achievement / M.I. Sherman // Informational Technologies in Education. – 2014. – № 19. – P. 34-44.
Dubovitskaya T.D. Metodika diagnostiki napravlennosti uchebnoy motivatsii / T.D. Dubovitskaya // Psihologicheskaya nauka i obrazovanie. – Moskva : GBOU VPO Mosk. gor. psih.-ped. un-t. – # 2. – 2002. – S. 42-45.
Zhaldak M.I. PedagogIchniy potentsIal komp’yuterno-orIEntovanih sistem navchannya matematiki / M.I. Zhaldak // Komp’yuterno-orIEntovanI sistemi navchannya : zb. nauk. prats / Redkol. – K. : NPU Im. M.P. Dragomanova. – Vip. 7. – 2003. – S. 3-16.
Kravtsov G.M. DoslIdzhennya vplivu yakostI elektronnih osvItnIh resursIv na yakIst osvItnIh poslug z vikoristannyam distantsIynih tehnologIy navchannya / G.M. Kravtsov, M.O. VInnik, Yu.G. TarasIch // InformatsIynI tehnologIYi v osvItI. – 2013. – # 16. – S. 83-94.
SemerIkov S.O. FundamentalIzatsIya navchannya Informatichnih distsiplIn u vischIy shkolI : MonografIya / S. O. SemerIkov; nauk. red. akademIk APN UkraYini, d.ped.n., prof. M.I. Zhaldak. – Kr.RIg : MIneral; K. : NPU Im. M.P. Dragomanova, 2009. – 340 s.
SpIvakovskiy O.V. Teoretiko-metodichnI osnovi navchannya vischoYi matematiki maybutnIh vchitelIv matematiki z vikoristannyam InformatsIynih tehnologIy : dis. … dokt. ped.nauk : 13.00.02 «TeorIya I metodika navchannya (matematika)» / Oleksandr Volodimirovich SpIvakovskiy ; NatsIonalniy pedagogIchniy un-t Im. M.P. Dragomanova. – KiYiv, 2003. – 535 s.
Trius Yu.V. Komp’yuterno-orIEntovanI metodichnI sistemi navchannya matematiki : MonografIya / Yu.V. Trius. – Cherkasi : Brama-UkraYina, 2005. – 400 s.
Chumak O.O. Metodika komp’yuterno-orIEntovanogo navchannya teorIYi ymovIrnostey ta vipadkovih protsesIv maybutnIh InzhenerIv : avtoref. dis. na zdobuttya naukovogo stupenyu kand. ped. nauk : 13.00.02 / Olena OleksandrIvna Chumak ; HDU. – Herson., 2014. – 20 s.
Sherman M.I. Research of influence of computer training of future lawyers on indicators of academic achievement / M.I. Sherman // Informational Technologies in Education. – 2014. – # 19. – P. 34-44.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
