КЛАСИФІКАЦІЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯ ЗОРУ ЗА ОЗНАКОЮ „ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ”
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000216Ключові слова:
інформаційно-комунікаційні технології, діти з порушенням зору, систематична класифікаціяАнотація
У статті розглядаються питання розробки систематичної класифікації учнів початкових класів з порушенням зору, що забезпечує зв’язок між зоровими можливостями та використанням у навчанні специфічних апаратних й програмних засобів
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Завантаження
Опубліковано
2010-11-29
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Як цитувати
КЛАСИФІКАЦІЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯ ЗОРУ ЗА ОЗНАКОЮ „ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ”. (2010). Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), 8, 132-137. https://doi.org/10.14308/ite000216
