ДИСКУСІЙНІ АСПЕКТИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ: МІЖНАРОДНІ ПІДХОДИ ТА УКРАЇНСЬКІ ПЕРСПЕКТИВИ

Автор(и)

  • А.М. Гуржій Національна академія педагогічних наук України, Київ
  • О.В. Овчарук Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України,Київ

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000389

Ключові слова:

компетентність, інформаційно-комунікаційна компетентність, освітня політика, ключові компетентності, e-компетентність, реформування освіти

Анотація

     Стаття присвячена аналізу дискусійних питань розуміння інформаційнокомунікаційної компетентності у міжнародних та вітчизняних освітніх колах. Висвітлено підходи міжнародних організацій щодо визначення поняття інформаційно-комунікаційної компетентності. Виокремлено терміни, які лежать в межах ІКТ для усвідомлення місця ІКкомпетентості учнів. Виділено відповідну термінологію та виокремлено контекст дискусій,що існують на сьогодні з питань визначення та трактування ІК-компетентності. Подано аналіз міжнародних стратегічних документів з освітньої політики Європейського Союзу.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2013-12-05

Номер

№ 15 (2013): Збірник наукових праць "Інформаційні технології в освіті" (ІТО)

Розділ

Articles

Ліцензія

Ліцензія Creative Commons


This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Як цитувати

ДИСКУСІЙНІ АСПЕКТИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ: МІЖНАРОДНІ ПІДХОДИ ТА УКРАЇНСЬКІ ПЕРСПЕКТИВИ. (2013). Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), 15, 038-043. https://doi.org/10.14308/ite000389

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

Схожі статті

1-10 з 50

Ви також можете розпочати розширений пошук схожих статей для цієї статті.