ТЕСТОВІ ПРОГРАМИ ЯК ЗАСІБ ЗДІЙСНЕННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ ДО КОНТРОЛЮ ТА КОРЕГУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ФІЗИКИ
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000162Ключові слова:
контроль, коригування, навчальні досягнення учнів, фізика, програмні педагогічні засобиАнотація
У статті обґрунтовується необхідність впровадження диференційованого підходу до контролю навчальних досягнень учнів та комп’ютерної підтримки цього процесу.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Завантаження
Опубліковано
2010-05-31
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Як цитувати
ТЕСТОВІ ПРОГРАМИ ЯК ЗАСІБ ЗДІЙСНЕННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ ДО КОНТРОЛЮ ТА КОРЕГУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ФІЗИКИ. (2010). Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), 6, 159-162. https://doi.org/10.14308/ite000162
