ВИКОРИСТАННЯ MOODLE В ПРОЦЕСІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ КУРСАНТІВ ВІЙСЬКОВИХ ЗВО

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000745

Ключові слова:

самостійна робота, курсанти, іноземна мова, система MOODLE.

Анотація

Одним із першочергових завдань вищої освіти сьогодні є підготовка фахівців, здатних до самостійного пошуку й засвоєння знань. У статті розглянуто самостійну роботу як вагомий чинник самоосвіти та навчально-пізнавальної діяльності майбутніх офіцерів Збройних Сил України та висвітлено організацію самостійної роботи курсантів у контексті вивчення іноземної мови. Якщо раніше самостійна робота здійснювалася безпосередньо в процесі практичних занять під керівництвом викладача, під час консультацій чи в бібліотеці, то з появою мережі Інтернет виникло нове навчальне середовище, у якому може бути організована самостійна робота курсантів. Проаналізовано форми та засоби, а також види самостійної роботи та запропоновано способи вдосконалення процесу опанування іноземної мови шляхом оптимізації діяльності курсантів під час самостійної підготовки за допомогою системи управління навчанням Moodle. 
Визначено, що самостійна робота майбутніх офіцерів ЗСУ під час вивчення іноземної мови із застосуванням LMS Moodle сприяє набуттю важливих умінь, серед яких аналіз іншомовних професійно орієнтованих текстів, отримання необхідної інформації, оцінка та застосування наявних відомостей для ефективного вирішення бойових завдань та здійснення взаємодії іноземною мовою. Установлено, що рівень готовності курсантів до виконання самостійної роботи підвищується під час організації її як цілісного курсу, створеного на базі методично організованого навчального інформаційного середовища. Серед переваг системи управління навчанням Moodle, яка реалізує філософію «педагогіки соціального конструктивізму», визначено насамперед ефективну організацію взаємодії між викладачем та курсантами. Використання висвітлених підходів представлення та засвоєння навчального контенту засобами Moodle у процесі побудови освітнього процесу значно підвищує ефективність навчання, спрощує сприйняття навчального матеріалу, покращує мотивацію до вивчення іноземної мови та позитивно впливає на його результативність.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2022-01-19

Як цитувати

ВИКОРИСТАННЯ MOODLE В ПРОЦЕСІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ КУРСАНТІВ ВІЙСЬКОВИХ ЗВО . (2022). Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), 48, 7-14. https://doi.org/10.14308/ite000745

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

Схожі статті

1-10 з 50

Ви також можете розпочати розширений пошук схожих статей для цієї статті.