Підхід до ергономічного проектування електронних учбових модулів в умовах відкритої модульної мультимедіа системи
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000054Ключові слова:
дистанційне навчання, електронний учбовий модуль, метод аналізу ієрархійАнотація
У роботі розглянуто актуальне завдання вибору електронного учбового модуля. Розроблений метод вибору, що дозволяє враховувати різні вимоги і переваги того, хто навчається по кожному з критеріїв вибору, і алгоритм реалізації цього методу. Запропонований підхід дозволив не тільки отримати кількісні оцінки для кожної з альтернатив і вибрати якнайкращу, але і перевірити правильність оцінки.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Завантаження
Опубліковано
2009-12-09
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Як цитувати
Підхід до ергономічного проектування електронних учбових модулів в умовах відкритої модульної мультимедіа системи. (2009). Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), 3, 064-070. https://doi.org/10.14308/ite000054
