КОМПЕТЕНТНІСНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД ЯК ПЕДАГОГІЧНА УМОВА ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000292Ключові слова:
інформаційна компетентність інженера-педагога швейного профілю, компетентнісно-діяльнісний підхід, педагогічні умовиАнотація
У статті розглядаеться реалізація компетентнісно-діяльнісного підходу до формування інформаційної компетентності інженерів-педагогів швейного профілю, як одна з важливих педагогічних умов.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Завантаження
Опубліковано
2011-11-24
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Як цитувати
КОМПЕТЕНТНІСНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД ЯК ПЕДАГОГІЧНА УМОВА ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ. (2011). Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), 10, 234-239. https://doi.org/10.14308/ite000292
