ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ В УМОВАХ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000584Ключові слова:
педагогічна підготовка, електронні освітні ресурси, хмаро орієнтовані засоби, ІТ-орієнтоване освітнє середовище, електронний навчальний кабінетАнотація
У статті розкрито проблему організації професійної діяльності вчителя в умовах інноваційного освітнього середовища, визначено необхідність у більш глибокому її дослідженні. Наведено основні дефініції поняття "інноваційне освітнє середовище" в різних аспектах.
Аналіз досліджень педагогічної підготовки вчителя початкової школи в Україні та високорозвинених країнах світу визначив ряд протиріч, які зумовили потребу у формуванні інноваційного (інформаційного) освітнього середовища. Ефективним організаційно-методичним рішенням у формуванні конкурентоспроможного педагога визначено введення в навчально-виховний процес підготовки вчителя початкової школи навчальної дисципліни"Методика організації професійної діяльності вчителя в умовах інноваційного освітнього середовища", розкрито її цілі, завдання, інформаційний обсяг, вимоги до рівня засвоєння змістовної складової, методи, форми контролю й оцінки компетенцій студентів.
Вивчення курсу побудовано на основі спроектованого інноваційного ІТорієнтованого (хмарно орієнтованого) середовища педагогічної підготовки вчителя початкової школи, в яке інтегровано хмарно орієнтовані засоби, що роблять навчальний процес інтерактивним: OneNote, Skype, GoogleDisk, SkyDrive, особистий сайт викладача,OneNote. Управління процесом оволодіння студентами педагогічними дисциплінами здійснюється на аудиторних заняттях за допомогою електронного навчального кабінету викладача.
Завантажити
Посилання
Bahmat N. V. Features of vocational and educational training of primary school teachers in the United States / N. V Bahmat // Education and Development of a gifted personality : scientific and methodological magazine / National Acad. of Ped. Sciences of Ukraine, Institute of Gifted Child NAPS Ukraine, Institute of Psychology. GS Kostiuk NAPS Ukraine. – Kyiv, 2015. ‒ № 9 (40). – P. 15-20.
Bahmat N. V. Teacher training of primary school teacher in Israel / N.V. Bahmat // Research papers of Kamianets-Podilskyi Ivan Ohienko National University: a collection of the results of reporting conference of teachers, doctors and postgraduate students: in 3-Parts. – Kamianets-Podilskyi: Kamianets-Podilskyi Ivan Ohienko National University, 2015. – Issue 14 – Part. 3. – P. 101-102.
Bahmat N. V. Modern trends in training of primary school teachers in the EU / N.V. Bahmat // Globalne aspekty EkonomiiŚwiatowej i Stosunków Międzynarodowych w warunkach niestabilności gospodarczej : monografia Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Praktycznej, Częstochowa, AkademiaPolonijna, 2016, s. 579-586.
Kartashova L. A. Teacher training of primary school teachers in Japan: kontsertualni approaches / L. A. Kartashova, N. V. Bahmat // Cherkasy University Bulletin. Series: Pedagogical Sciences. – Cherkasy, Cherkasy National University Publishing House, 2015. – Issue 39 (372). – P. 24-37.
Litvinova S. Development of the learning environment of an educational institution as a scientific problem / S. Litvinova // Scientific Journal of Melitopol State Pedagogical University ; I. Anosov (Ch. Ed.). Series: Pedagogy. – Melitopol, 2014. – № 1 (12). – P. 39-47.
Panchenko L. F. Development of information and educational environment as a prerequisite for solving problems of professional training at high school / O. Adamenko, L. F Panchenko // Scientific Papers Collection of Donetsk National Technical University. Series : Pedagogy, psychology and sociology. – Donetsk : SHEE "National Technical University", 2008. –
P. 164-166.
Panchenko L. F. Theoretical and methodological principles of information-educational environment of the university : Author’s Abstract of Dissertation of a Doctor of Pedagogical Sciences: 13.00.10 / L. F. Panchenko; SE "Luhansk National Taras Shevchenko University of them. Shevchenko ". – Luhansk, 2011. – 44 p.
Razina N. O. Acmeological approach to the development of modern teacher professionalism in innovative educational environment of high school /O.N. Razina // Bulletin of teachers' scientific school AKME. – 2009. – Issue 3. – Access : http: //www.intellect-invest.org.ua/school_akme_vestnik. – Name of the screen.
Shapran O. I. Creation of innovative educational environment in the process of future teachers’ training / O. I Shapran, Yu. P. Shapran // Pedagogy, psychology, medical-biological problems of physical education and sport. – Kharkiv : KSADA, 2010. – № 9 – P. 108 - 110.
Bahmat N. V. Features of vocational and educational training of primary school teachers in the United States / N. V Bahmat // Education and Development of a gifted personality : scientific and methodological magazine / National Acad. of Ped. Sciences of Ukraine, Institute of Gifted Child NAPS Ukraine, Institute of Psychology. GS Kostiuk NAPS Ukraine. – Kyiv, 2015. ‒ № 9 (40). – P. 15-20.
Bahmat N. V. Teacher training of primary school teacher in Israel / N.V. Bahmat // Research papers of Kamianets-Podilskyi Ivan Ohienko National University: a collection of the results of reporting conference of teachers, doctors and postgraduate students: in 3-Parts. – Kamianets-Podilskyi: Kamianets-Podilskyi Ivan Ohienko National University, 2015. – Issue 14 – Part. 3. – P. 101-102.
Bahmat N. V. Modern trends in training of primary school teachers in the EU / N.V. Bahmat // Globalne aspekty EkonomiiŚwiatowej i Stosunków Międzynarodowych w warunkach niestabilności gospodarczej : monografia Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Praktycznej, Częstochowa, AkademiaPolonijna, 2016, s. 579-586.
Kartashova L. A. Teacher training of primary school teachers in Japan: kontsertualni approaches / L. A. Kartashova, N. V. Bahmat // Cherkasy University Bulletin. Series: Pedagogical Sciences. – Cherkasy, Cherkasy National University Publishing House, 2015. – Issue 39 (372). – P. 24-37.
Litvinova S. Development of the learning environment of an educational institution as a scientific problem / S. Litvinova // Scientific Journal of Melitopol State Pedagogical University ; I. Anosov (Ch. Ed.). Series: Pedagogy. – Melitopol, 2014. – № 1 (12). – P. 39-47.
Panchenko L. F. Development of information and educational environment as a prerequisite for solving problems of professional training at high school / O. Adamenko, L. F Panchenko // Scientific Papers Collection of Donetsk National Technical University. Series : Pedagogy, psychology and sociology. – Donetsk : SHEE "National Technical University", 2008. –
P. 164-166.
Panchenko L. F. Theoretical and methodological principles of information-educational environment of the university : Author’s Abstract of Dissertation of a Doctor of Pedagogical Sciences: 13.00.10 / L. F. Panchenko; SE "Luhansk National Taras Shevchenko University of them. Shevchenko ". – Luhansk, 2011. – 44 p.
Razina N. O. Acmeological approach to the development of modern teacher professionalism in innovative educational environment of high school /O.N. Razina // Bulletin of teachers' scientific school AKME. – 2009. – Issue 3. – Access : http: //www.intellect-invest.org.ua/school_akme_vestnik. – Name of the screen.
Shapran O. I. Creation of innovative educational environment in the process of future teachers’ training / O. I Shapran, Yu. P. Shapran // Pedagogy, psychology, medical-biological problems of physical education and sport. – Kharkiv : KSADA, 2010. – № 9 – P. 108 - 110.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
