HUMANIZATION AND HUMANITATION OF MATHEMATICAL EDUCATION AND ROLE OF MATHEMATICAL LOGIC IN THESE PROCESSES
Keywords:
humanitation, humanitation of education, humanitation of mathematical education, humanization, humanization of mathematical education, humanizing of education, mathematical logic
Abstract
In this article the speech goes about humanization and humanitation of education in general and mathematical education in particular. Maintenance of these concepts is opened up, the phenomena and processes which they entailed and the role of mathematical logic comes to light in them are examined. Basic directions of development of humanization and humanitation of mathematical education in the modern conditions of educational process of higher school are determined
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
References
1. Державна національна програма «Освіта. Україна ХХІ століття». – К.: Райдуга, 1994. – 61с.
2. Дорофеев Г.В. Гуманитарно ориентированный подход курса – основа учебного предмета “Математика” / Г.В. Дорофеев // Математика в школе. – 1990. – №4. – С.59-66.
3. Игошин В.И. Профессионально-ориентированная методическая система обучения основам математической логике и теории алгоритмов учителей математики в педагогических ВУЗах: дис. доктора пед. наук 13.00.02 / Игошин Владимир Иванович. – Саратов, 2002. – 366 с.
4. Кантемир І.І. Деякі питання гуманізації при вивченні курсу вищої математики / І.І.Кантемир, Т.О. Карачун // Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому закладі освіти: Матеріали третіх Ірпінських міжнародних науково-педагогічних читань. – Ірпінь: Національна академія ДПС України, 2005. – С. 455-457.
5. Пєхота О.М. Освітні технології: Навчально-методичний посібник / О.М. Пєхота, О.М. Лютарська та ін. – К.: А.С.К., 2001. - 202 с.
6. Романовський О.Г. Дидактичні принципи у підвищенні рівня розуміння навчального матеріалу / О.Г. Романовський, С.М. Резнік // Науково-пізнавальна діяльність учасників освітнього процесу навчальних закладів різних рівнів акредитації: Збірник наукових праць / Проблеми сучасного мистецтва і культури. – К.: Науковий світ, 2002. – С. 154-161.
1. Derzhavna nacional'na programa «Osvita. Ukrajina XXI stolittja». – K.: Rajduga, 1994. – 61s.
2. Dorofeev G.V. Gumanitarno orientirovannyj podxod kursa – osnova uchebnogo predmeta “Matematika” / G.V. Dorofeev // Matematika v shkole. – 1990. – №4. – S.59-66.
3. Igoshin V.I. Professional'no-orientirovannaja metodicheskaja sistema obuchenija osnovam matematicheskoj logike i teorii algoritmov uchitelej matematiki v pedagogicheskix VUZax: dis. doktora ped. nauk 13.00.02 / Igoshin Vladimir Ivanovich. – Saratov, 2002. – 366 s.
4. Kantemir I.I. Dejaki pitannja gumanizaciji pri vivchenni kursu vishhoji matematiki / I.I.Kantemir, T.O. Karachun // Problemi gumanizaciji navchannja ta vixovannja u vishhomu zakladi osviti: Materiali tretix Irpins'kix mizhnarodnix naukovo-pedagogichnix chitan'. – Irpin': Nacional'na akademija DPS Ukrajini, 2005. – S. 455-457.
5. Pjexota O.M. Osvitni texnologiji: Navchal'no-metodichnij posibnik / O.M. Pjexota, O.M. Ljutars'ka ta in. – K.: A.S.K., 2001. - 202 s.
6. Romanovs'kij O.G. Didaktichni principi u pidvishhenni rivnja rozuminnja navchal'nogo materialu / O.G. Romanovs'kij, S.M. Reznik // Naukovo-piznaval'na dijal'nist' uchasnikiv osvitn'ogo procesu navchal'nix zakladiv riznix rivniv akreditaciji: Zbirnik naukovix prac' / Problemi suchasnogo mistectva i kul'turi. – K.: Naukovij svit, 2002. – S. 154-161.
