ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ З МАТЕМАТИКИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ІТ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Л.С. Шишко; І.Є. Черненко; Є.О. Козловський

doi:10.14308/ite000579

Автор(и)

Л.С. Шишко Херсонський державний університет, м. Херсон https://orcid.org/0000-0003-3023-5479
І.Є. Черненко Херсонський державний університет, м. Херсон https://orcid.org/0000-0003-3023-5479
Є.О. Козловський Херсонський державний університет, м. Херсон https://orcid.org/0000-0003-3023-5479

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000579

Ключові слова:

професійна спрямованість, технологія мультимедіа, інформаційна система навчального призначення, дискретна математика

Анотація

У технічному вищому навчальному закладі математика є основою природничонаукового знання, оскільки саме вона дозволяє проникнути в суть багатьох наук і вирішити її проблеми, пізнати специфіку закономірностей. При створенні МІСНП з математики необхідно враховувати значимість цієї дисципліни у вивченні студентами загальнопрофесійних і спеціальних дисциплін.
Сучасний стан формування математичних знань у вузах в недостатній мірі орієнтований на подальше їх використання в професійній діяльності. У студентів недостатньо формуються вміння застосовувати математичні знання у вивченні загальнопрофесійних і спеціальних дисциплін.
В даній статті:
– розглянуто особливості формування професійної спрямованості навчання
математики за допомогою структурованого змісту мультимедійної
інформаційної системи навчального призначення (МІСНП);
– виявлено психолого-педагогічні особливості навчання математики студентів ІТ
спеціальностей;
– розглянуто методичні аспекти застосування МІСНП при викладанні курсу
"Дискретна математика" студентам ІТ спеціальностей.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Показники метрики:

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

Роберт И.В. Основные направления научных исследований в области информатизации профессионального образования / И.В. Роберт, В.А. Поляков. – М.: Образование и Информатика, 2004. – 68 с.

Співаковський О.В., Львов М.С., Кравцов Г.М., Крекнін В.А. Педагогічні технології та педагогічно орієнтовані програмні системи: предметно-орієнтований підхід // Комп'ютер у школі й сім’ї. – 2002. №2(20). – С. 17-21.

Співаковський О.В., Львов М.С., Кравцов Г.М., Крекнін В.А. Педагогічні технології та педагогічно орієнтовані програмні системи: предметно-орієнтований підхід // Комп'ютер у школі й сім’ї. – 2002. №3(21). – С. 23-26.

Співаковський О.В., Львов М.С., Кравцов Г.М., Крекнін В.А. Педагогічні технології та педагогічно орієнтовані програмні системи: предметно-орієнтований підхід // Комп'ютер у школі й сім’ї. – 2002. №4(22). – С. 24-28.

Семенова Н.Г. Теоретические основы создания и применения мультимедийных обучающих систем лекционных курсов электротехнических дисциплин / Н.Г. Семенова. – Оренбург: Вестник, 2007. – 317 с.

Львов М.С. Терм VII – шкільна система комп’ютерної алгебри. // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. №7. - С. 27-30.

Львов М.С. Шкільна система комп’ютерної алгебри ТерМ 7-9. Принципи побудови та особливості використання. Науковий часопис НПУ ім. Драгоманова, серія № 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: зб.наук. праць / редкол. – К.: НПУ ім. Драгоманова, - 2005. №3(10). - С. 160-168.

Шишко Л.С., Черненко І.Є. Інтегрований програмний засіб "Алгебра, 7 клас" // Інформаційні технології в освіті: Зб. наук. пр. Вип 1. - Херсон: Вид. ХДУ, 2008. - С.174-177.

Батышев С.Я. Профессиональная педагогика / С.Я. Батышев, М.В. Яковлева, В.А. Скандин, О.Б. Ховов, В.О. Кутьев, Н.В. Замосковная. – М.: Ассоциация "Профессиональное образование", 1997.

Зайнутдинова, Л.Х. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин): монография / Л.Х. Зайнутдинова. – Астрахань: ЦНТЭП, 1999. – 364 с.

Семенова, Н.Г. Структура мультимедийной обучающей системы по дисциплине "Высшая математика"/ Н.Г. Семенова, И.П. Томина // Ученые записки. Вып. 31. – М.: ИИО РАО, 2009. – С. 153-157.

Robert I.V. Osnovnyie napravleniya nauchnyih issledovaniy v oblasti informatizatsii professionalnogo obrazovaniya / I.V. Robert, V.A. Polyakov. – M.: Obrazovanie i Informatika, 2004. – 68 s.

SpIvakovskiy O.V., Lvov M.S., Kravtsov G.M., KreknIn V.A. PedagogIchnI tehnologIYi ta pedagogIchno orIEntovanI programnI sistemi: predmetno-orIEntovaniy pIdhId // Komp'yuter u shkolI y sIm’Yi. – 2002. #2(20). – S. 17-21.

SpIvakovskiy O.V., Lvov M.S., Kravtsov G.M., KreknIn V.A. PedagogIchnI tehnologIYi ta pedagogIchno orIEntovanI programnI sistemi: predmetno-orIEntovaniy pIdhId // Komp'yuter u shkolI y sIm’Yi. – 2002. #3(21). – S. 23-26.

SpIvakovskiy O.V., Lvov M.S., Kravtsov G.M., KreknIn V.A. PedagogIchnI tehnologIYi ta pedagogIchno orIEntovanI programnI sistemi: predmetno-orIEntovaniy pIdhId // Komp'yuter u shkolI y sIm’Yi. – 2002. #4(22). – S. 24-28.

Semenova N.G. Teoreticheskie osnovyi sozdaniya i primeneniya multimediynyih obuchayuschih sistem lektsionnyih kursov elektrotehnicheskih distsiplin / N.G. Semenova. – Orenburg: Vestnik, 2007. – 317 s.

Lvov M.S. Term VII – shkIlna sistema komp’yuternoYi algebri. // Komp’yuter u shkolI ta sIm’Yi. – 2004. #7. - S. 27-30.

Lvov M.S. ShkIlna sistema komp’yuternoYi algebri TerM 7-9. Printsipi pobudovi ta osoblivostI vikoristannya. Naukoviy chasopis NPU Im. Dragomanova, serIya # 2. Komp’yuterno-orIEntovanI sistemi navchannya: zb.nauk. prats / redkol. – K.: NPU Im. Dragomanova, - 2005. #3(10). - S. 160-168.

Shishko L.S., Chernenko I.E. Integrovaniy programniy zasIb "Algebra, 7 klas" // InformatsIynI tehnologIYi v osvItI: Zb. nauk. pr. Vip 1. - Herson: Vid. HDU, 2008. - S.174-177.

Batyishev S.Ya. Professionalnaya pedagogika / S.Ya. Batyishev, M.V. Yakovleva, V.A. Skandin, O.B. Hovov, V.O. Kutev, N.V. Zamoskovnaya. – M.: Assotsiatsiya "Professionalnoe obrazovanie", 1997.

Zaynutdinova, L.H. Sozdanie i primenenie elektronnyih uchebnikov (na primere obschetehnicheskih distsiplin): monografiya / L.H. Zaynutdinova. – Astrahan: TsNTEP, 1999. – 364 s.

Semenova, N.G. Struktura multimediynoy obuchayuschey sistemyi po distsipline "Vyisshaya matematika"/ N.G. Semenova, I.P. Tomina // Uchenyie zapiski. Vyip. 31. – M.: IIO RAO, 2009. – S. 153-157.