ВИМОГИ ДО СИСТЕМ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ АЛГОРИТМІВ

Автор(и)

  • С.В. Пуляєв Херсонський державний університет, м. Херсон

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000307

Ключові слова:

графіка, графічний, модель, моделювання, обчислення, обчислювальний, експеримент

Анотація

     У статті розглядається актуальна у наш час проблема підвищення ефективності засобів навчання та переходу до дещо нового, але більш ефективного ніж сьогоденні засобу, який має кардинально змінити та спростити процес навчання, як для учнів, так і для вчителів.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Показники метрики:

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

<uk>
1. Анисимова П.С. Подготовка учителей-предметников в области мультимедийных технологий. 6-я Санкт-Петербургская международная конференция «Региональная информатика - 98»: Тезисы докладов. СПб.,1998
2. Дронов В.А. Macromedia Flash MX. - СПб.: БХВ - Петербург, 2002. - 848 с.
3. Лаптев В.В., Рыжова П.И., Швецкий М.В. Методическая теория обучения информатике. Аспекты фундаментальной подготовки. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербуржского университета, 2003.-352 с.
4. Пискунова Е.В. Педагогические аспекты информационной компетентности учителя. http://ito.edu.ru/2003/II.html
</uk>
<en>
1. Anisimova P.S. Podgotovka uchitelej-predmetnikov v oblasti mul'timedijnyx texnologij. 6-ja Sankt-Peterburgskaja mezhdunarodnaja konferencija «Regional'naja informatika - 98»: Tezisy dokladov. SPb.,1998
2. Dronov V.A. Macromedia Flash MX. - SPb.: BXV - Peterburg, 2002. - 848 s.
3. Laptev V.V., Ryzhova P.I., Shveckij M.V. Metodicheskaja teorija obuchenija informatike. Aspekty fundamental'noj podgotovki. - SPb.: Izd-vo Sankt-Peterburzhskogo universiteta, 2003.-352 s.
4. Piskunova E.V. Pedagogicheskie aspekty informacionnoj kompetentnosti uchitelja. http://ito.edu.ru/2003/II.html
</en>

##submission.downloads##

Опубліковано

2012-05-30

Як цитувати

Пуляєв, С. (2012). ВИМОГИ ДО СИСТЕМ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ АЛГОРИТМІВ. Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), (11), 098–102. https://doi.org/10.14308/ite000307