Удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів засобами комп’ютерно-орієнтованої системи навчання

  • B.B. Осадчий Мелітопольський державний педагогічний університет, Мелітополь

Анотація

     У статті проаналізовано найбільш відомі системи ведення обліку успішності у загальних та вищих навчальних закладах. Автором описано розроблений Інформаційно-комп'ютерним центром Мелітопольського державного педагогічного університету програмний комплекс “Електронний журнал”, основною функцією якого є підвищення ефективності контролю знань студентів педагогічного університету, що сприятиме удосконаленню професійної підготовки майбутніх учителів. Комплекс має чотири модулі: власне електронний журнал, який є аналогом академічного, тестова програма, редактор тестів та утиліти для адміністрування загальноунівреситетської бази даних.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання


1. Автоматизированная система контроля знаний и управления обучением (АСУО), 2008, http://ttech.pstu.ac.ru/do
2. Электронные дидактические средства, 2008, http://ts17.tamb.ru/razr.html
3. О системе электронных школьных журналов, 2008, http://ballov.net/about.php
4. Обухович В.Г. Інформаційні технології у вищому навчальному закладі, 2008, http://www.narodnaosvita.kiev.ua/vupysku/2/statti/obyhovuch/obyhovuch.htm


1. Avtomatizirovannaja sistema kontrolja znanij i upravlenija obucheniem (ASUO), 2008, http://ttech.pstu.ac.ru/do
2. Jelektronnye didakticheskie sredstva, 2008, http://ts17.tamb.ru/razr.html
3. O sisteme jelektronnyh shkol'nyh zhurnalov, 2008, http://ballov.net/about.php
4. Obuhovych V.G. Informacijni tehnologii' u vyshhomu navchal'nomu zakladi, 2008, http://www.narodnaosvita.kiev.ua/vupysku/2/statti/obyhovuch/obyhovuch.htm

Опубліковано
2008-05-07
Як цитувати
ОсадчийB. (2008). Удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів засобами комп’ютерно-орієнтованої системи навчання. Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), (2), 090-094. https://doi.org/10.14308/ite000039