REQUIREMENTS OF VISUALIZATION ALGORITHMS PROGRAMS

Authors

  • S. Pulyaev Kherson State University, Kherson

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000307

Keywords:

computation, computing, experiment, graphical, graphics, model, modeling

Abstract

     The article deals with an urgent problem in our time – improving the effi-ciency of education and transition to bit new, but better than the current way, which has radically change

Downloads

Metrics

PDF views
Jul 2012Jan 2013Jul 2013Jan 2014Jul 2014Jan 2015Jul 2015Jan 2016Jul 2016Jan 2017Jul 2017Jan 2018Jul 2018Jan 2019Jul 2019Jan 2020Jul 2020Jan 2021Jul 2021Jan 2022Jul 2022Jan 2023Jul 2023Jan 2024Jul 2024Jan 2025Jul 2025Jan 20264.0
|

References

<uk>
1. Анисимова П.С. Подготовка учителей-предметников в области мультимедийных технологий. 6-я Санкт-Петербургская международная конференция «Региональная информатика - 98»: Тезисы докладов. СПб.,1998
2. Дронов В.А. Macromedia Flash MX. - СПб.: БХВ - Петербург, 2002. - 848 с.
3. Лаптев В.В., Рыжова П.И., Швецкий М.В. Методическая теория обучения информатике. Аспекты фундаментальной подготовки. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербуржского университета, 2003.-352 с.
4. Пискунова Е.В. Педагогические аспекты информационной компетентности учителя. http://ito.edu.ru/2003/II.html
</uk>
<en>
1. Anisimova P.S. Podgotovka uchitelej-predmetnikov v oblasti mul'timedijnyx texnologij. 6-ja Sankt-Peterburgskaja mezhdunarodnaja konferencija «Regional'naja informatika - 98»: Tezisy dokladov. SPb.,1998
2. Dronov V.A. Macromedia Flash MX. - SPb.: BXV - Peterburg, 2002. - 848 s.
3. Laptev V.V., Ryzhova P.I., Shveckij M.V. Metodicheskaja teorija obuchenija informatike. Aspekty fundamental'noj podgotovki. - SPb.: Izd-vo Sankt-Peterburzhskogo universiteta, 2003.-352 s.
4. Piskunova E.V. Pedagogicheskie aspekty informacionnoj kompetentnosti uchitelja. http://ito.edu.ru/2003/II.html
</en>

Published

30.05.2012

How to Cite

Pulyaev С. (2012). REQUIREMENTS OF VISUALIZATION ALGORITHMS PROGRAMS. Journal of Information Technologies in Education (ITE), (11), 098–102. https://doi.org/10.14308/ite000307