МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ

N. Osipova; M. Vinnik; Yu. Tarasich

doi:10.14308/ite000505

Authors

N. Osipova Kherson State University, Kherson
M. Vinnik Kherson State University, Kherson https://orcid.org/0000-0002-2475-7169
Yu. Tarasich Kherson State University, Kherson https://orcid.org/0000-0002-6201-4569

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000505

Keywords:

research competence, the model of formation of research competence, scientific activity of students

Abstract

The article analyzes the practical experience, theoretical and methodological backgrounds toformation of research competence of future software engineers.
Also in this article we defined the content, structure, criteria and indicators of research competence of future software engineers and characterized levels of the formedness of research competence of futuresoftware engineers and explained main phases of its formation.
In consideration of the specificity of formation of research competence of software engineers, job market requirements and social order much attention in article is paid to student participation in research projects of the Chair, particularly in international projects and projects commissioned by the Ministry of Education and Science of Ukraine. The important factor of effective formation of research competence of future software engineers is student's work on chair of scientific schools, their training in IT companies and IT departments of higher education institutions and other educational establishments, including abroad. Also we pay attention to the need of group work of participants of the educational process that can beprovided with their participation in scientific problem groups, scientific schools, work on joint research projects.
The conducted research confirms the effectiveness of implementation of the proposed model offormation of research competence of future software engineers.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

<uk>
1. Велика хартія університетів http://www.edupolicy.org.ua/files/Magna_Charta_Universitatum.pdf
2. Закон України «Про вищу освіту» http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/2984-14
3. Осипова, С.И. Развитие исследовательской компетентності одаренных детей [Электронный ресурс] / С.И. Осипова.– ГОУ ВПО «Государственный університет цветных металлов и золота» – Режим доступа: www.fkgpu.ru/conf/17.doc.
4. Архипова М. Дослідницька компетентність майбутніх інженерів-педагогів / Марія Архипова // Матеріали V міжнародної науково-практичної конференції «Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи», м. Хмельницький, 22 – 24 жовтня, 2009 р.– Хмельницький, 2009.– С. 144–148.
5. Архипова М.В. Структура дослідницької компетенції майбутніх інженерів-педагогів / М.В. Архипова // Педагогічний альманах.– 2010.– Випуск 6.– С. 83–88.
6. Головань М.С. Сутність та зміст поняття “дослідницька компетентність” / М.С. Головань, В.В. Яценко // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі: збірник наукових праць. Випуск VII.– Кривий Ріг: Видавничий відділ НМетАУ, 2012.– с. 55-62.
7. Основи алгоритмізації та програмування. Обчислювальний експеримент. Розв'язання проблем ефективності в алгоритмах пошуку та сортування [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Співаковський О. В., Осипова, Н.В., Львов М.С., Бакуменко К. В. ; Херсон. держ. ун-т. - Херсон : Айлант, 2011. - 100 с. : рис. - Бібліогр.: с. 13-14.
8. Спиваковский А.В. Онтология организации вычислительного эксперимента в задачах поиска и сортировки / А.В.Спиваковский, Н.В.Осипова // Информационные технологии в образовании. - 2011. - № 9. - С. 112-117.
9. Сотник, Вера Гавриловна, Формирование исследовательской компетентности студентов в процессе организации самостоятельной проектно-исследовательской деятельности: автореферат дис.... кандидата педагогических наук: 13.00.08 / СПб Ленингр. гос. обл. ун-т им. А.С. Пушкина Количество страниц: 22 с.
10. Лузан П.Г., Сопівник І.В., Виговська С.В. Основи науково-педагогічних досліджень Київ – 2010. – 220 c.
11. Формування дослідницьких компетентностей студентів спеціальності «Програмна інженерія» на прикладі викладання курсу «Групова динаміка та комунікації»/ Вінник М.О., Осипова Н.В., Тарасіч Ю.Г., Савенко А.П., // Наукові праці: Наук.-метод. журнал. – Вип. 216. Педагогіка. – Миколаїв: Вид-во ЧДУ ім. Петра Могили, 2014.
</uk>
<en>
1. Velika hartìâ unìversitetìv http://www.edupolicy.org.ua/files/Magna_Charta_Universitatum.pdf
2. Zakon Ukraïni «Pro viŝu osvìtu» http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/2984-14
3. Osipova, S.I. Razvitie issledovatelʹskoj kompetentnostì odarennyh detej [Èlektronnyj resurs] / S.I. Osipova.– GOU VPO «Gosudarstvennyj unìversitet cvetnyh metallov i zolota» – Režim dostupa: www.fkgpu.ru/conf/17.doc.
4. Arhipova M. Doslìdnicʹka kompetentnìstʹ majbutnìh ìnženerìv-pedagogìv / Marìâ Arhipova // Materìali V mìžnarodnoï naukovo-praktičnoï konferencìï «Profesìjne stanovlennâ osobistostì: problemi ì perspektivi», m. Hmelʹnicʹkij, 22 – 24 žovtnâ, 2009 r.– Hmelʹnicʹkij, 2009.– S. 144–148.
5. Arhipova M.V. Struktura doslìdnicʹkoï kompetencìï majbutnìh ìnženerìv-pedagogìv / M.V. Arhipova // Pedagogìčnij alʹmanah.– 2010.– Vipusk 6.– S. 83–88.
6. Golovanʹ M.S. Sutnìstʹ ta zmìst ponâttâ “doslìdnicʹka kompetentnìstʹ” / M.S. Golovanʹ, V.V. Âcenko // Teorìâ ta metodika navčannâ fundamentalʹnih disciplìn u viŝìj školì: zbìrnik naukovih pracʹ. Vipusk VII.– Krivij Rìg: Vidavničij vìddìl NMetAU, 2012.– s. 55-62.
7. Osnovi algoritmìzacìï ta programuvannâ. Občislûvalʹnij eksperiment. Rozvʼâzannâ problem efektivnostì v algoritmah pošuku ta sortuvannâ [Tekst] : navč. posìb. dlâ stud. viŝ. navč. zakl. / Spìvakovsʹkij O. V., Osipova, N.V., Lʹvov M.S., Bakumenko K. V. ; Herson. derž. un-t. - Herson : Ajlant, 2011. - 100 s. : ris. - Bìblìogr.: s. 13-14.
8. Spivakovskij A.V. Ontologiâ organizacii vyčislitelʹnogo èksperimenta v zadačah poiska i sortirovki / A.V.Spivakovskij, N.V.Osipova // Informacionnye tehnologii v obrazovanii. - 2011. - # 9. - S. 112-117.
9. Sotnik, Vera Gavrilovna, Formirovanie issledovatelʹskoj kompetentnosti studentov v processe organizacii samostoâtelʹnoj proektno-issledovatelʹskoj deâtelʹnosti: avtoreferat dis.... kandidata pedagogičeskih nauk: 13.00.08 / SPb Leningr. gos. obl. un-t im. A.S. Puškina Količestvo stranic: 22 s.
10. Luzan P.G., Sopìvnik Ì.V., Vigovsʹka S.V. Osnovi naukovo-pedagogìčnih doslìdženʹ Kiïv – 2010. – 220 c.
11. Formuvannâ doslìdnicʹkih kompetentnostej studentìv specìalʹnostì «Programna ìnženerìâ» na prikladì vikladannâ kursu «Grupova dinamìka ta komunìkacìï»/ Vìnnik M.O., Osipova N.V., Tarasìč Û.G., Savenko A.P., // Naukovì pracì: Nauk.-metod. žurnal. – Vip. 216. Pedagogìka. – Mikolaïv: Vid-vo ČDU ìm. Petra Mogili, 2014.
</en>