АЛГОРИТМ КОРИГУВАННЯ тестових балів НА ОСНОВІ АНАЛІЗУ СКЛАДНОСТІ ЗАВДАНЬ
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000426Ключові слова:
тести, складність завдань тесту, коректування тестових балів, лінійне перетворення, процентільне перетворенняАнотація
Метою роботи є розробка алгоритму коректування тестових балів на основі аналізу складності завдань тестів. В роботі розглянуті тести із закритою формою питання.Коригування балів тесту необхідна для диференціації учасників тестування, які набрали однакові тестові бали. У роботі представлені основні етапи алгоритму коректування результатів тестування та приведені розрахунки, що показують ефективність застосування даного алгоритму. Для проведення розрахунків використовуються пакети для аналізу даних,такі як SPSS та MS Excel.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Показники метрики:
##plugins.generic.paperbuzz.loading##
Посилання
<uk>
1. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учебное пособие. – М.: Логос, 2002. – 432 с.
2. Ким В.С. Тестирование учебных достижений. Монография. – Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007. – 214 с.
3. Крокер Л., Алгина Дж. Введение в классическую и современную теорию тестов: Учебник. – М.: Логос, 2010. – 668 с.
4. Нейман Ю.М., Хлебников В.А. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических тестов. – Москва, 2000. – 168 с.
5. Роберт Б. Фрарі. Обчислення балів за формулою для тестів множинного вибору (коригування вгадування) // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2008. – № 9. – С. 32–40.
6. Методика расчета тестового бала [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: Республиканский институт контроля знаний. – 2000 – 2011: http://www.rikz.unibel.by/ru/testing/info/metotdika.rar
7. Раков С.А., Соколов О.Ю., Горох В.П. Методи «м’якого» уточнення тестового бала з урахуванням складності завдань // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2011. – № 5-6. – С. 65 - 71.
</uk>
<en>
1. Chelyshkova M.B. Teorija i praktika konstruirovanija pedagogicheskix testov: Uchebnoe posobie. – M.: Logos, 2002. – 432 s.
2. Kim V.S. Testirovanie uchebnyx dostizhenij. Monografija. – Ussurijsk: Izd-vo UGPI, 2007. – 214 s.
3. Kroker L., Algina Dzh. Vvedenie v klassicheskuju i sovremennuju teoriju testov: Uchebnik. – M.: Logos, 2010. – 668 s.
4. Nejman Ju.M., Xlebnikov V.A. Vvedenie v teoriju modelirovanija i parametrizacii pedagogicheskix testov. – Moskva, 2000. – 168 s.
5. Robert B. Frari. Obchislennja baliv za formuloju dlja testiv mnozhinnogo viboru (koriguvannja vgaduvannja) // Visnik. Testuvannja i monitoring v osviti. – 2008. – № 9. – S. 32–40.
6. Metodika rascheta testovogo bala [Elektron. resurs]. – Rezhim dostupu: Respublikanskij institut kontrolja znanij. – 2000 – 2011: http://www.rikz.unibel.by/ru/testing/info/metotdika.rar
7. Rakov S.A., Sokolov O.Ju., Gorox V.P. Metodi «m’jakogo» utochnennja testovogo bala z uraxuvannjam skladnosti zavdan' // Visnik. Testuvannja i monitoring v osviti. – 2011. – № 5-6. – S. 65 - 71.
</en>
1. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учебное пособие. – М.: Логос, 2002. – 432 с.
2. Ким В.С. Тестирование учебных достижений. Монография. – Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007. – 214 с.
3. Крокер Л., Алгина Дж. Введение в классическую и современную теорию тестов: Учебник. – М.: Логос, 2010. – 668 с.
4. Нейман Ю.М., Хлебников В.А. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических тестов. – Москва, 2000. – 168 с.
5. Роберт Б. Фрарі. Обчислення балів за формулою для тестів множинного вибору (коригування вгадування) // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2008. – № 9. – С. 32–40.
6. Методика расчета тестового бала [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: Республиканский институт контроля знаний. – 2000 – 2011: http://www.rikz.unibel.by/ru/testing/info/metotdika.rar
7. Раков С.А., Соколов О.Ю., Горох В.П. Методи «м’якого» уточнення тестового бала з урахуванням складності завдань // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2011. – № 5-6. – С. 65 - 71.
</uk>
<en>
1. Chelyshkova M.B. Teorija i praktika konstruirovanija pedagogicheskix testov: Uchebnoe posobie. – M.: Logos, 2002. – 432 s.
2. Kim V.S. Testirovanie uchebnyx dostizhenij. Monografija. – Ussurijsk: Izd-vo UGPI, 2007. – 214 s.
3. Kroker L., Algina Dzh. Vvedenie v klassicheskuju i sovremennuju teoriju testov: Uchebnik. – M.: Logos, 2010. – 668 s.
4. Nejman Ju.M., Xlebnikov V.A. Vvedenie v teoriju modelirovanija i parametrizacii pedagogicheskix testov. – Moskva, 2000. – 168 s.
5. Robert B. Frari. Obchislennja baliv za formuloju dlja testiv mnozhinnogo viboru (koriguvannja vgaduvannja) // Visnik. Testuvannja i monitoring v osviti. – 2008. – № 9. – S. 32–40.
6. Metodika rascheta testovogo bala [Elektron. resurs]. – Rezhim dostupu: Respublikanskij institut kontrolja znanij. – 2000 – 2011: http://www.rikz.unibel.by/ru/testing/info/metotdika.rar
7. Rakov S.A., Sokolov O.Ju., Gorox V.P. Metodi «m’jakogo» utochnennja testovogo bala z uraxuvannjam skladnosti zavdan' // Visnik. Testuvannja i monitoring v osviti. – 2011. – № 5-6. – S. 65 - 71.
</en>
##submission.downloads##
Опубліковано
2014-03-13
Як цитувати
Раков, С., Мазорчук, М., & Бондаренко, О. (2014). АЛГОРИТМ КОРИГУВАННЯ тестових балів НА ОСНОВІ АНАЛІЗУ СКЛАДНОСТІ ЗАВДАНЬ. Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), (16), 049–056. https://doi.org/10.14308/ite000426
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
