ОРГАНІЗАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ДЛЯ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
система дистанційного навчання, вища педагогічна освіта, дистанційне навчання, дистанційний курс, організаційне забезпечення
Анотація
В статті розглянуто організаційне забезпечення дистанційного навчання на двох основних рівнях: національному рівні організації системи дистанційного навчання та на рівні навчального процесу з використанням дистанційних технологій.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
##plugins.generic.paperbuzz.loading##
Посилання
1. Положення про дистанційне навчання. Затверджено Наказом МОН України від 21.01.2004 № 40.
2. Рішення Колегії МОН України, Протокол № 6/2-4 від 23 червня 2005 р. Про стан і перспективи розвитку дистанційного навчання в Україні.
3. Про затвердження Програми розвитку системи дистанційного навчання на 2004–2006 роки: Постанова Кабінету Міністрів України від 23 вересня 2003 р. № 1494 // Офіц. вісн. України. – 2003. – № 39. – С. 8–13.
4. Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні. – К.: КПІ, 2000. – 12 с.
5. "Дистанционные методы обучения. Состояние, проблемы, перспективы."// Дайджест педагогічних ідей та технологій "Школа – парк". – 2001. – № 3-4. – С. 81 – 103.
6. Колесникова Н.В., Кушнір Н. А. LCMS: Учебно-методическое пособие. Модуль 6 – Инструкция пользователя LCMS. – Херсон: Айлант, 2009. – 24 с.
7. Spivakovsky A.V., Kolesnikova N.V., Tkachuk N.I., Tkachuk I.M. An integrated training environment for the university course “Basics of algorithmization and programming” // Зб. праць Другої міжнародної конференції «Нові інформаційні технології в освіті для всіх: стан та перспективи розвитку», Київ, 21-23 листопада 2007 р. – С. 240-249.
8. Кравцов Г.М., Кравцов Д.Г. Модель контроля знаний системы дистанционного обучения «Херсонский виртуальный университет» // Інформаційні технології в освіті: Збірник наукових праць. Вип.1. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2008. – С. 66-71.
9. Круглик В.С. Методичні особливості побудови середовища дистанційного навчання «WebAlmir» // Інформаційні технології в освіті: Збірник наукових праць. Вип.1. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2008. – С. 88-93.
10. Пацукова Г.В., Гнедкова О.О. Аналіз систем тестування як форма контролю з курсу «Комп’ютерні інформаційні технології» (на базі системи дистанційного навчання “Херсонський віртуальний університет”) // Інформаційні технології в освіті: Збірник наукових праць. Вип.1. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2008. – С. 115-121.
11. Гнедкова О.О., Козьміна А. О. Особливості навчання тьютора дистанційного навчання (на базі системи дистанційного навчання «Херсонський віртуальний університет» // Інформаційні технології в освіті: Збірник наукових праць. Вип.2. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2008. – С. 79-85.
12. Зайцева Т.В, Використання освітнього порталу для дистанційного навчання // Інформаційні технології в освіті: Збірник наукових праць. Вип.2. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2008. – С. 106-110.
13. Козловский Е.О. Интерактивные обучающие модули в системах дистанционного обучения // Інформаційні технології в освіті: Збірник наукових праць. Вип.2. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2008. – С. 140-144.
14. Кравцов Г.М. Особливості контролю знань у системах дистанційного тестування. Вісник ТІМО. Випуск 2. – Харків. – 2008. – С. 32 – 34.
15. Gnedkova O., Kravtsov D. Organization of Testing in Distance Learning (on the base of Distance Learning System “Kherson Virtual University, 2.0” // Інформаційні технології в освіті: Збірник наукових праць. Вип.3. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2009. – С. 209-216.
16. Ахаян А.А. Виртуальный педагогический вуз. Теория становления. – СПб.: Изд-во "Корифей", 2001. – 170 с.
17. Полат Е.С, Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С.Полат. – М., "Академия", 2006.
18. Дмитренко П.В., Пасічник Ю.А. Дистанційна освіта. – К.: НПУ, 1999. – 25 с.
19. Критерії якості дистанційної освіти/ Вільям Дж. Хассон – Переклад В.В. Сміян // Вища школа. – 2004. – №1. – С. 92 – 99.
1. Polozhennja pro distancijne navchannja. Zatverdzheno Nakazom MON Ukrajini vid 21.01.2004 № 40.
2. Rishennja Kolegiji MON Ukrajini, Protokol № 6/2-4 vid 23 chervnja 2005 r. Pro stan i perspektivi rozvitku distancijnogo navchannja v Ukrajini.
3. Pro zatverdzhennja Programi rozvitku sistemi distancijnogo navchannja na 2004–2006 roki: Postanova Kabinetu Ministriv Ukrajini vid 23 veresnja 2003 r. № 1494 // Ofic. visn. Ukrajini. – 2003. – № 39. – S. 8–13.
4. Koncepcija rozvitku distancijnoji osviti v Ukrajini. – K.: KPI, 2000. – 12 s.
5. "Distancionnye metody obuchenija. Sostojanie, problemy, perspektivy."// Dajdzhest pedagogichnix idej ta texnologij "Shkola – park". – 2001. – № 3-4. – S. 81 – 103.
6. Kolesnikova N.V., Kushnir N. A. LCMS: Uchebno-metodicheskoe posobie. Modul' 6 – Instrukcija pol'zovatelja LCMS. – Xerson: Ajlant, 2009. – 24 s.
7. Spivakovsky A.V., Kolesnikova N.V., Tkachuk N.I., Tkachuk I.M. An integrated training environment for the university course “Basics of algorithmization and programming” // Zb. prac' Drugoji mizhnarodnoji konferenciji «Novi informacijni texnologiji v osviti dlja vsix: stan ta perspektivi rozvitku», Kijiv, 21-23 listopada 2007 r. – S. 240-249.
8. Kravcov G.M., Kravcov D.G. Model' kontrolja znanij sistemy distancionnogo obuchenija «Xersonskij virtual'nyj universitet» // Informacijni texnologiji v osviti: Zbirnik naukovix prac'. Vip.1. – Xerson: Vid-vo XDU, 2008. – S. 66-71.
9. Kruglik V.S. Metodichni osoblivosti pobudovi seredovishha distancijnogo navchannja «WebAlmir» // Informacijni texnologiji v osviti: Zbirnik naukovix prac'. Vip.1. – Xerson: Vid-vo XDU, 2008. – S. 88-93.
10. Pacukova G.V., Gnedkova O.O. Analiz sistem testuvannja jak forma kontrolju z kursu «Komp’juterni informacijni texnologiji» (na bazi sistemi distancijnogo navchannja “Xersons'kij virtual'nij universitet”) // Informacijni texnologiji v osviti: Zbirnik naukovix prac'. Vip.1. – Xerson: Vid-vo XDU, 2008. – S. 115-121.
11. Gnedkova O.O., Koz'mina A. O. Osoblivosti navchannja t'jutora distancijnogo navchannja (na bazi sistemi distancijnogo navchannja «Xersons'kij virtual'nij universitet» // Informacijni texnologiji v osviti: Zbirnik naukovix prac'. Vip.2. – Xerson: Vid-vo XDU, 2008. – S. 79-85.
12. Zajceva T.V, Vikoristannja osvitn'ogo portalu dlja distancijnogo navchannja // Informacijni texnologiji v osviti: Zbirnik naukovix prac'. Vip.2. – Xerson: Vid-vo XDU, 2008. – S. 106-110.
13. Kozlovskij E.O. Interaktivnye obuchajushhie moduli v sistemax distancionnogo obuchenija // Informacijni texnologiji v osviti: Zbirnik naukovix prac'. Vip.2. – Xerson: Vid-vo XDU, 2008. – S. 140-144.
14. Kravcov G.M. Osoblivosti kontrolju znan' u sistemax distancijnogo testuvannja. Visnik TIMO. Vipusk 2. – Xarkiv. – 2008. – S. 32 – 34.
15. Gnedkova O., Kravtsov D. Organization of Testing in Distance Learning (on the base of Distance Learning System “Kherson Virtual University, 2.0” // Informacijni texnologiji v osviti: Zbirnik naukovix prac'. Vip.3. – Xerson: Vid-vo XDU, 2009. – S. 209-216.
16. Axajan A.A. Virtual'nyj pedagogicheskij vuz. Teorija stanovlenija. – SPb.: Izd-vo "Korifej", 2001. – 170 s.
17. Polat E.S, Moiseeva M.V., Petrov A.E. Pedagogicheskie texnologii distancionnogo obuchenija / Pod red. E.S.Polat. – M., "Akademija", 2006.
18. Dmitrenko P.V., Pasichnik Ju.A. Distancijna osvita. – K.: NPU, 1999. – 25 s.
19. Kriteriji jakosti distancijnoji osviti/ Vil'jam Dzh. Xasson – Pereklad V.V. Smijan // Vishha shkola. – 2004. – №1. – S. 92 – 99.
