Підходи до формування інформаційної компетентності вчителя загальноосвітнього навчального закладу
Анотація
Одна з головних проблем реалізації компетентністного підходу в системі середньої освіти – створення загальноприйнятої методики формування ключових компетентностей вчителів. У статті розкривається зміст і структура поняття інформаційної компетентності вчителя старшої школи, а також шляхи створення шкільної інформаційно-аналітичної системи, яка забезпечить необхідні умови для підвищення інформаційної компетентності вчителів різних предметів шкільного циклу.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
##plugins.generic.paperbuzz.loading##
Посилання
1. Постанова кабінету міністрів від 7 грудня 2005 року № 1153 Про затвердження програми „ Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці” на 2006 – 2010 роки
2. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти// Освіта України.-2004.-№5
3. Великий тлумачний словник сучасної української мови.-К.: Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2001. – С. 445.
4. Латинсько-русский словарь / Под. ред. И.Х. Дворецького. – М.: Русский язык, 1976. – С.217.
5. Хуторський А. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58-64.
1. Postanova kabinetu ministriv vid 7 grudnja 2005 roku № 1153 Pro zatverdzhennja programy „ Informacijni ta komunikacijni tehnologii' v osviti i nauci” na 2006 – 2010 roky
2. Derzhavnyj standart bazovoi' i povnoi' zagal'noi' seredn'oi' osvity// Osvita Ukrai'ny.-2004.-№5
3. Velykyj tlumachnyj slovnyk suchasnoi' ukrai'ns'koi' movy.-K.: Irpin': VTF “Perun”, 2001. – S. 445.
4. Latins'ko-russkij slovar' / Pod. red. I.H. Dvorec'kogo. – M.: Russkij jazyk, 1976. – S.217.
5. Hutors'kij A. Kljuchevye kompetencii kak komponent lichnostno orientirovannoj paradigmy obrazovanija // Narodnoe obrazovanie. – 2003. – № 2. – S. 58-64.
