ВІЗУАЛІЗАЦІЯ МОДЕЛЮВАННЯ ФІЗИЧНИХ ЗАКОНІВ СИСТЕМ, ПРОЦЕСІВ ТА ЯВИЩ ЗА ДОПОМОГОЮ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ

Анотація

Розглянуто методи візуалізації при моделюванні фізичних законів для систем, процесів та явищ за допомогою AR-технологій у навчальному процесі середньої школи. Використання AR-технології дає змогу проектувати та створювати ефективні навчальні ресурси. Візуальне представлення дії фізичних законів сприяє їх кращому сприйняттю і розумінню учнями та підвищує їхню мотивацію до навчання.

Для візуалізації фізичних законів у шкільних підручниках побудована модель навчальної системи з використанням технологій доповненої реальності. Розглянуто приклади візуалізації фізичних законів у курсі фізики 8 класу. Розроблено AR-додатки для візуалізації фізичних законів, що вивчалися в розділах «Теплові явища», «Електричні явища. Електричний струм».

Експертний метод застосовано для оцінки перспектив використання доповненої реальності в освітньому процесі. Результат опитування досвідчених вчителів середніх шкіл Херсона (Україна) підтвердив гіпотезу про ефективність використання електронних навчальних ресурсів на основі AR-технології. Підтверджено доцільність використання таких навчальних ресурсів як у класі в школі, так і у позакласній роботі під час самостійного навчання. Запропонована модель системи навчання була апробована в аудиторіях студентів у процесі навчання за спеціальностями освітньої парадигми STEM.