CONTROL AND GRADE COMPETENCE FUTURE TEACHERS OF MATHEMATICS
Abstract
The article is devoted to the theoretical study of the problem of formation of control and grade competence of the students - future teachers of mathematics while studying special subjects.The essence of such notions as competence, professional competence, methodical competence,control and grade competence of the Mathematics teacher are differentiated. The following subjects are described: the goal orientation, the resource potential of the educational process and its objectives: to form the system of necessary methodological knowledge and skills, the system of pedagogical values that form the willingness for the control and grade activities at all stages of learning, which are derived from the objectives and available resources: content and training tools. Identified approaches (system, personal active, competent, technological, communicative active) and the dominant principles necessary to form control and grade competence of the future Mathematics teachers (consistency, functionality of knowledge and skills, personal orientation,assessment of academic achievements of the student in accordance with the quality of Mathematics education). Contradictions are described and pedagogical conditions to provide this process are justified. The structure of the control and grade competence is characterized,including the motivation, professional skills, acquired knowledge and skills, activities of the subjects of the study; and its following components: motivational, cognitive, activity, reflective.The following stages of the formation of the control and grade competence are defined:motivational, informative, technological, assessment and effective. To form the control and grade competence of the students - future Mathematics teachers the technology of construction and solving of methodological situational tasks is suggested. The following criteria are identified:motivational, essential, activity; the following indicators are stated: motivation, knowledge, skills,results of activity; the following levels of control and grade competence are described: beginner,intermediate, adequate, advanced. The model of formation of control and grade competence of the future Mathematics teachers while teaching professional disciplines is created, the structural units of which are objective normative, methodological, essential, technological, and assessment and effective.
Downloads
Metrics
References
Асанова А.Е. Актуальні підходи до формування лінгводидактичної компетентності майбутніх учителів української мови у кримськотатарській школі / А.Е. Асанова // Молодь і ринок. Наук. журнал / Ред. Ком.6 Василиків І. та ін.. – Дрогобич: Дрогобицький держ. пед. ун-т ім. І. Франка, 2016. – С. 149 – 153.
Ачкан В.В. Математичні компетентності як компоненти особистнісно-орієнтованого навчання математики / В.В. Ачкан // Засоби навчальної та науково – дослідної роботи: збірник наукових праць / За аг. Редакцією професорів Є.У. Євдокімова та О.М. Микитюка / ХНПУ ім.. Г.С. Сковороди.- Харків, 2007. - Вип. 27. – С. 15 – 20.
Бычик, С. А. Некоторые подходы к организации контрольно-оценочной деятельности педагогов в образовательном учреждении / С. А. Бычик // Проблемы подготовки научных и научно-педагогических кадров : опыт и перспективы : сб. науч. тр. молодых ученых УралГУФК. – Вып. 10. – Челябинск : УралГУФК, 2011. – С. 70-74.
Бычик, С. А. Организация контрольно-оценочной деятельности педагога в профессиональных образовательных учреждениях / С. А. Бычик // Математическое и программное обеспечение систем в промышленной и социальной сферах : междунар. сб. науч. трудов. – Магнитогорск : Изд-во Магнитогорск. гос. тех. ун-та им. Г. И. Носова, 2011. – Ч. III. – С. 109-114.
Бычик, С.А. Контрольно-оценочная деятельность педагога колледжа как средство повышения профессиональной компетентности. - автореф. дисс…. канд. пед. наук./ С.А. Бычик – Челябинск, 2013. – 24 с.
Воколя Т.І. Мотивація як чинник формування дослідницької компетентності майбутнього педагога / Т.І. Ваколя // Педагогічний альманах: зб. Наук. праць. – Херсон6 РІПО, 2011. –Вип.12, ч.3. – С. 98 – 102.
Волковинская Н. Ю. Формирование учений оценочной деятельности учителя в системе повышения квалификации: автореф. дисс. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" / Н. Ю. Волковинская. – Оренбург, 2008. – 41 с.,
Воропай Н.А. Становлення поняття "самоосвітня компетентність" у науково – методичній літературі / Н.А.Воропай // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання: [ зб. Наук. праць] / Гол.ред. Андрушенко В.П. – К.: Вид.-во НПУ ім.. М.П. Драгоманова, 2010.-го. 14. – С. 27 – 32.
Вторнікова Ю.С. Модель формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів / Ю.С. Вторнікова // Вісник Черніговського національного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка. [Серія: " Педагогічні науки"]. – Чернігів, 2013. – Вип. 110 – С. 189 – 194.
Гура О. І. Психолого-педагогічна компетентність викладача вищого навчального закладу: теоретико-методологічний аспект: монографія / О. І.Гура. – Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 2006. – 332 с. 1, с. 14.
Зимова І.А. Ключові компетентності як результативно - цільова основа компетентнісного підходу в освіті. Авторська версія. М.: Дослідницький центр проблем якості підготовки фахівців, 2004. )
Исаев Е.И. Психология в высшей школе: проблемы проектирования психологического образования педагога // Вопросы психологии. – 1997. – №6. – С. 48-57.].
Компетентнісний підхід оцінювальної діяльності вчителя [Електронний ресурс] – Режим доступа :http://elibrary.kubg.edu.ua/3249/1/Poliakova_O.pdf
Компетентнісний підхід у шкільному навчанні [Електронний ресурс] – Режим доступа: http://zaochna-shkola.at.ua/formuvannja_ kompetentnostej.doc.
Компетентність особистості – мета сучасної школи: Бібліографічний покажчик. – К., 2005.
Кушнір І.І. Зміст маркетингової компетентності керівників вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації / І.І. Кушнір // Науковий вісник Ужгородського національного університету: Серія "Педагогіка. Соціальна робота". - № 27. –Ужгород: Уж НУ, 2013. – С. 99 – 102.
Мильченко Л.В. Формирование оценочных компетенций будущего учителя: акмеологический подход. / Л.В. Мильченко [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://sociosphera.com/ publication/conference/2012/149/formirovanie ocenochnyh kompetencij buduwego uchitelya akmeologicheskij podhod.
Онопрієнко О.В. Портфоліо як засіб контролю результатів навчання учнів на засадах компетентнісного підходу / О.В. Онопрієнко [Електрон, ресурс]. - Режим доступу: http://abclab.ucoz.ua/load/didaktika_pochatkovojLshkoli/portfolio_jak_za... -0-18
Основні складові компетентності педагогічних працівників [Електронний ресурс] – Режим доступа :http://ielf.ucoz.ru /publ/ seminar/ fizika/ osnovnye_ sostavljajushhie_ kompetentяnosti_ pedagogicheskikh_ rabotnikov/ 8-1-0-17
Педагогічна компетентність у дослідженнях вчених[Електронний ресурс] – Режим доступа:http://archive.nbuv.gov.ua/e-journals/ttmuo/2011_5/24.pdf
Поликарпова В. В. Развитие оценочной деятельности учителя в процессе его профессионального становления: автореф. дисс. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" / В. В. Поликарпова. – С-Пб, 2009. – 35 с.];
Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти: Наказ МОНмолодьспорт №329 від 13.04.2011 [Електрон, ресурс]. - Режим доступу: http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/l 8438/.
Професіоналізм та професійна компетентність майбутніх вчителів математики [Електронний ресурс] – Режим доступа :http://drusa-nvkz.narod.ru/Pedagog-Sib.html
Сергієнко Н.Ф. ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ. [Електронний ресурс] – Режим доступа :http://tme.umo.edu.ua/docs/5/11sercmt.pdf
Сизинцева Е.П. Об оценочной компетентности педагога / Е.П. Сизинцева. - [Электронный ресурс]. – URL: www.gramota.net/ materials /1/2011/5/45.html
Скворцова С.О. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до навчання молодших школярів розв’язувати сюжетні математичні задачі [ монографія] / Світлана Олексіївна Скворцова. Яна Станіславівна Гаєвець. – Харків "Ранок - НТ", 2013. – 332 с.
Стрижак С. В. Науково-методичні основи підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін у вищих педагогічних навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 "Теорія та методика професійної освіти" / С. В. Стрижак. – К., 2005. – 27 с.];
Философский энциклопедический словарь /Редкол. С.С. Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичёв и др. – 2-е изд.-М.: Советская энциклопедия, 1989. – 815 с.
Формування компетенцій під час вивчення окремих предметів і позапредметних видів діяльності вчителя [Електронний ресурс] – Режим доступа :http://old.tnpu.edu.ua/php1/include/resurs/ kms/19/kts.doc
Шумський О.Л. Педагогічна технологія формування професійної іншомовної комунікативної компетентності курсантів ВНЗ МВС України / О.Л. Шумський // Педагогічні науки: теорія,історія, інноваційні технології: Науковий журнал. - № 7 (33). – Суми: Сум. ДПУ , 2013. – С. 187 – 193.
Asanova A.E. AktualnI pIdhodi do formuvannya lIngvodidaktichnoYi kompetentnostI maybutnIh uchitelIv ukraYinskoYi movi u krimskotatarskIy shkolI / A.E. Asanova // Molod I rinok. Nauk. zhurnal / Red. Kom.6 VasilikIv I. ta In.. – Drogobich: Drogobitskiy derzh. ped. un-t Im. I. Franka, 2016. – S. 149 – 153.
Achkan V.V. MatematichnI kompetentnostI yak komponenti osobistnIsno-orIEntovanogo navchannya matematiki / V.V. Achkan // Zasobi navchalnoYi ta naukovo – doslIdnoYi roboti: zbIrnik naukovih prats / Za ag. RedaktsIEyu profesorIv E.U. EvdokImova ta O.M. Mikityuka / HNPU Im.. G.S. Skovorodi.- HarkIv, 2007. - Vip. 27. – S. 15 – 20.
Byichik, S. A. Nekotoryie podhodyi k organizatsii kontrolno-otsenochnoy deyatelnosti pedagogov v obrazovatelnom uchrezhdenii / S. A. Byichik // Problemyi podgotovki nauchnyih i nauchno-pedagogicheskih kadrov : opyit i perspektivyi : sb. nauch. tr. molodyih uchenyih UralGUFK. – Vyip. 10. – Chelyabinsk : UralGUFK, 2011. – S. 70-74.
Byichik, S. A. Organizatsiya kontrolno-otsenochnoy deyatelnosti pedagoga v professionalnyih obrazovatelnyih uchrezhdeniyah / S. A. Byichik // Matematicheskoe i programmnoe obespechenie sistem v promyishlennoy i sotsialnoy sferah : mezhdunar. sb. nauch. trudov. – Magnitogorsk : Izd-vo Magnitogorsk. gos. teh. un-ta im. G. I. Nosova, 2011. – Ch. III. – S. 109-114.
Byichik, S.A. Kontrolno-otsenochnaya deyatelnost pedagoga kolledzha kak sredstvo povyisheniya professionalnoy kompetentnosti. - avtoref. diss…. kand. ped. nauk./ S.A. Byichik – Chelyabinsk, 2013. – 24 s.
Vokolya T.I. MotivatsIya yak chinnik formuvannya doslIdnitskoYi kompetentnostI maybutnogo pedagoga / T.I. Vakolya // PedagogIchniy almanah: zb. Nauk. prats. – Herson6 RIPO, 2011. –Vip.12, ch.3. – S. 98 – 102.
Volkovinskaya N. Yu. Formirovanie ucheniy otsenochnoy deyatelnosti uchitelya v sisteme povyisheniya kvalifikatsii: avtoref. diss. na soiskanie nauch. stepeni kand. ped. nauk: spets. 13.00.08 "Teoriya i metodika professionalnogo obrazovaniya" / N. Yu. Volkovinskaya. – Orenburg, 2008. – 41 s.,
Voropay N.A. Stanovlennya ponyattya "samoosvItnya kompetentnIst" u naukovo – metodichnIy lIteraturI / N.A.Voropay // Naukoviy chasopis NPU ImenI M.P. Dragomanova. SerIya 17. TeorIya I praktika navchannya ta vihovannya: [ zb. Nauk. prats] / Gol.red. Andrushenko V.P. – K.: Vid.-vo NPU Im.. M.P. Dragomanova, 2010.-go. 14. – S. 27 – 32.
VtornIkova Yu.S. Model formuvannya profesIyno-komunIkativnoYi kompetentnostI maybutnIh uchitelIv pochatkovih klasIv / Yu.S. VtornIkova // VIsnik ChernIgovskogo natsIonalnogo pedagogIchnogo unIversitetu ImenI T.G.Shevchenka. [SerIya: " PedagogIchnI nauki"]. – ChernIgIv, 2013. – Vip. 110 – S. 189 – 194.
Gura O. I. Psihologo-pedagogIchna kompetentnIst vikladacha vischogo navchalnogo zakladu: teoretiko-metodologIchniy aspekt: monografIya / O. I.Gura. – ZaporIzhzhya: GU "ZIDMU", 2006. – 332 s. 1, s. 14.
Zimova I.A. KlyuchovI kompetentnostI yak rezultativno - tsIlova osnova kompetentnIsnogo pIdhodu v osvItI. Avtorska versIya. M.: DoslIdnitskiy tsentr problem yakostI pIdgotovki fahIvtsIv, 2004. )
Isaev E.I. Psihologiya v vyisshey shkole: problemyi proektirovaniya psihologicheskogo obrazovaniya pedagoga // Voprosyi psihologii. – 1997. – #6. – S. 48-57.].
KompetentnIsniy pIdhId otsInyuvalnoYi dIyalnostI vchitelya [Elektronniy resurs] – Rezhim dostupa :http://elibrary.kubg.edu.ua/3249/1/Poliakova_O.pdf
KompetentnIsniy pIdhId u shkIlnomu navchannI [Elektronniy resurs] – Rezhim dostupa: http://zaochna-shkola.at.ua/formuvannja_ kompetentnostej.doc.
KompetentnIst osobistostI – meta suchasnoYi shkoli: BIblIografIchniy pokazhchik. – K., 2005.
KushnIr I.I. ZmIst marketingovoYi kompetentnostI kerIvnikIv vischih navchalnih zakladIv I-II rIvnIv akreditatsIYi / I.I. KushnIr // Naukoviy vIsnik Uzhgorodskogo natsIonalnogo unIversitetu: SerIya "PedagogIka. SotsIalna robota". - # 27. –Uzhgorod: Uzh NU, 2013. – S. 99 – 102.
Milchenko L.V. Formirovanie otsenochnyih kompetentsiy buduschego uchitelya: akmeologicheskiy podhod. / L.V. Milchenko [Elektronnyiy resurs]. Rezhim dostupa: http://sociosphera.com/ publication/conference/2012/149/formirovanie ocenochnyh kompetencij buduwego uchitelya akmeologicheskij podhod.
OnoprIEnko O.V. PortfolIo yak zasIb kontrolyu rezultatIv navchannya uchnIv na zasadah kompetentnIsnogo pIdhodu / O.V. OnoprIEnko [Elektron, resurs]. - Rezhim dostupu: http://abclab.ucoz.ua/load/didaktika_pochatkovojLshkoli/portfolio_jak_za... -0-18
OsnovnI skladovI kompetentnostI pedagogIchnih pratsIvnikIv [Elektronniy resurs] – Rezhim dostupa :http://ielf.ucoz.ru /publ/ seminar/ fizika/ osnovnye_ sostavljajushhie_ kompetentyanosti_ pedagogicheskikh_ rabotnikov/ 8-1-0-17
PedagogIchna kompetentnIst u doslIdzhennyah vchenih[Elektronniy resurs] – Rezhim dostupa:http://archive.nbuv.gov.ua/e-journals/ttmuo/2011_5/24.pdf
Polikarpova V. V. Razvitie otsenochnoy deyatelnosti uchitelya v protsesse ego professionalnogo stanovleniya: avtoref. diss. na soiskanie nauch. stepeni kand. ped. nauk: spets. 13.00.08 "Teoriya i metodika professionalnogo obrazovaniya" / V. V. Polikarpova. – S-Pb, 2009. – 35 s.];
Pro zatverdzhennya KriterIYiv otsInyuvannya navchalnih dosyagnen uchnIv (vihovantsIv) u sistemI zagalnoYi serednoYi osvIti: Nakaz MONmolodsport #329 vId 13.04.2011 [Elektron, resurs]. - Rezhim dostupu: http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/l 8438/.
ProfesIonalIzm ta profesIyna kompetentnIst maybutnIh vchitelIv matematiki [Elektronniy resurs] – Rezhim dostupa :http://drusa-nvkz.narod.ru/Pedagog-Sib.html
SergIEnko N.F. PROFESIYNA KOMPETENTNISTЬ SUChASNOGO VChITELYa. [Elektronniy resurs] – Rezhim dostupa :http://tme.umo.edu.ua/docs/5/11sercmt.pdf
Sizintseva E.P. Ob otsenochnoy kompetentnosti pedagoga / E.P. Sizintseva. - [Elektronnyiy resurs]. – URL: www.gramota.net/ materials /1/2011/5/45.html
Skvortsova S.O. PIdgotovka maybutnIh uchitelIv pochatkovih klasIv do navchannya molodshih shkolyarIv rozv’yazuvati syuzhetnI matematichnI zadachI [ monografIya] / SvItlana OleksIYivna Skvortsova. Yana StanIslavIvna GaEvets. – HarkIv "Ranok - NT", 2013. – 332 s.
Strizhak S. V. Naukovo-metodichnI osnovi pIdgotovki maybutnIh uchitelIv prirodnichih distsiplIn u vischih pedagogIchnih navchalnih zakladah: avtoref. dis. na zdobuttya nauk. stupenya kand. ped. nauk: spets. 13.00.04 "TeorIya ta metodika profesIynoYi osvIti" / S. V. Strizhak. – K., 2005. – 27 s.];
Filosofskiy entsiklopedicheskiy slovar /Redkol. S.S. Averintsev, E.A. Arab-Oglyi, L.F. IlichYov i dr. – 2-e izd.-M.: Sovetskaya entsiklopediya, 1989. – 815 s.
Formuvannya kompetentsIy pId chas vivchennya okremih predmetIv I pozapredmetnih vidIv dIyalnostI vchitelya [Elektronniy resurs] – Rezhim dostupa :http://old.tnpu.edu.ua/php1/include/resurs/ kms/19/kts.doc
Shumskiy O.L. PedagogIchna tehnologIya formuvannya profesIynoYi InshomovnoYi komunIkativnoYi kompetentnostI kursantIv VNZ MVS UkraYini / O.L. Shumskiy // PedagogIchnI nauki: teorIya,IstorIya, InnovatsIynI tehnologIYi: Naukoviy zhurnal. - # 7 (33). – Sumi: Sum. DPU , 2013. – S. 187 – 193.
