MODERN STATE OF APPLICATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES FOR SELF-EDUCATION AND SELF-DEVELOPMENT FOR ADULT PERSONALITY
Keywords:
education of adults, informal education, information and communication technologies, meaning of information and communication technologies, non-formal education, self-development of adults, self-development of personality, self-education
Abstract
The use of information and communication technology for self-education and self-development of adults is becoming a pressing issue of our time. This article is intended to explore the current status of this issue, especially considering the growing importance of self-education of adults, the popularity of information and communication technologies in contemporary society, their application in various phases of public life and the life of an individual. An issue of modern educational environment is becoming an «education for life». Modern types of education, such as non-formal and informal, acquire development and allow an adult to undertake continuing education. An adult acquires a certain maturity as a person, but in modern society its further development becomes relevant for the reason that the needs and interests of society are changing rapidly. It makes a person also change rapidly through his / her self-development. Due to which people change their worldview, motivations, beliefs, personal characteristics, corrects a look at the meaning of his existence. The rapid and rapid development of information and communication technologies helps to relieve stress from modern reality. Their framework is based on a circulated network on the Internet, which opens a huge opportunity for any user and satisfies almost every informational request of a modern person. In the article we observed what options modern Internet environment offers for self-learning and self-development of an adult, and how these propositions may correspond the question posed
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
References
1. Булавенко О. А. Информационные технологи в управлении образованием // Булавенко О. А., Одинец А. В. / Электронный научный журнал «Современные проблемы науки и образования», вип. 6 – 2013 / ФГБОУ ВПО «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет», г. Комсомольск-на-Амуре, Россия, електронний ресурс - Режим доступу http://www.science-education.ru/pdf/2013/6/142.pdf дата доступу 24.01.2015
2. Василенко О. В. Неформальна освіта дорослих: нове соціально-освітнє явище / Національна академія педагогічних наук України – Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих / Василенко О. В. // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: Збірник наукових праць. – Луганськ: Видавництво Ноулідж», 2013 - Випуск 7. – 360 с.
3. Вікова та педагогічна психологія: навч. посіб. / Скрипченко О. В., Долинська Л. В., Огороднійчук З. В. та ін. / 2-ге вид. – К.: Каравела, 2009. – 400 с.
4. Гончаренко С. У. Український педагогiчний словник / Гончаренко С. У. – К.: Либiдь, 1997.
5. Гуревич Р. С. Контекстне професійне навчання в мережевих спільнотах / Гуревич Р. С. / Національна академія педагогічних наук України – Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: Збірник наукових праць. – Луганськ: Видавництво Ноулідж», 2014 - Випуск 1 (8). – 283 с.
6. Закревська С. Неформальна освіта дорослих в Україні та в країнах Європейського Союзу: феномен, історія, значення / С. Закревська / Національна академія педагогічних наук України – Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: Збірник наукових праць. – К.: ТОВ ВД «ЕКМО», 2011. – Випуск 3. – Ч. 1. - 338 с.
7. Зінченко С. В. Особливості навчання дорослих у системі неперервної освіти / С. В. Зінченко / Національна академія педагогічних наук України – Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: Збірник наукових праць. – К.: ТОВ ВД «ЕКМО», 2011. – Випуск 3. – Ч. 1. – 338 с.
8. Зінченко С. В. Розвиток особистісних якостей дорослих засобами тренінгових технологій / С. В. Зінченко // Сучасні підходи та технології соціально-психологічної та корекційної роботи з різними віковими групами населення: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф., 20-22 червня 2014 р. – Одеса: Одеський національний університет імені І.І. Мечникова, Одеса, 2014. – С. 374 - 379.
9. Кисельова О. Б. Формування компетентності самоосвіти у майбутніх педагогів в умовах інформаційно-навчального середовища: автореф. дис. … к.пед.н. – Харківський національний педагогічний університет ім. Г. Сковороди – 2011. – 20 с.
10. Кудря П. В. Способи та напрямки використання ІКТ в освіті / П. В. Кудря / Інформаційно-комунікаційні технології навчання: психолого-педагогічні та дидактичні аспекти впровадження – Матеріали обласної науково-практичної Інтернет-конференції 13 квітня 2011 р. - Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського - ел. ресурс http://timso.koippo.kr.ua/blogs/media/blogs/Internet-konferencia / Materiali_konferencii_2011. - дата доступу 25.01.2015.
11. Лосєва Н. М. Саморозвиток викладача вищої школи: навч. посібник / Н. М. Лосєва – Д.: ДонНУ, 2003. – 336 с.
12. Лук’янова Л. Б. Освіта дорослих: короткий термінологічний словник / Лук’янова Л. Б., Аніщенко О. В. // Освіта дорослих: короткий термінологічний словник. - К.; Ніжин: Видавець ПП Лисенко М.М., 2014. – 108 с.
13. Максимова Л. Електронне навчання як засіб реалізації освіти впродовж життя / Національна академія педагогічних наук України – Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих / Л. Максимова // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: Збірник наукових праць. – К.: ТОВ ВД «ЕКМО», 2011 – Випуск 3. – Ч. 1. – 338 с.
14. Малярчук О.Г. Застосування соціальних мереж у навчальному процесі [Електронний ресурс] / О. Г. Малярчук / Від викладання дисциплін – до освоєння наук: трансформація змісту, технологій освітньої діяльності та розвиток педагогічної майстерності: зб. матеріалів наук.-метод. конф. 31 січня 2013 р. – К. : КНЕУ, 2013. – С. 94-95.
15. Мигович С. М. Роль і місце соціальних мереж у формуванні освітньо-інформаційного середовища аграрних університетів: стаття / Мигович С. М., Тверезовська Н. Т. / Науковий вісник НУБіП серія "Педагогіка, психологія, філософія". – Випуск 175, частина 3. – Київ, 2012. – С. 291-298.
16. Пічугіна І. С. Особливості використання вебінарів для розвитку духовно-моральних цінностей у неформальній освіті дорослих [Електронний ресурс] / І. С. Пічугіна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2014. № 5 (43). – С. 94-103.– Режим доступу до журналу: http://journal.iitta.gov.ua. – дата доступу 26.03.2015.
17. Сігаєва Л. Є. Сучасні технології навчання дорослих [Електронний ресурс] / Л. Є. Сігаєва . / Я-концепція академіка Неллі Ничкало у вимірі професійного розвитку особистості. стор. 380-387. / Вебсайт – Ел. Бібліотека НАПНУ – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/6788 / - дата доступу 24.01.2015.
18. Спірін О. М. Інформаційно-комунікаційні та інформативні компетентності як компоненти системи професійно-спеціалізованих компетентностей вчителя інформатики [Електронний ресурс] / О. М. Спірін / Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. – №5 (13). – Режим доступу до журналу: http://www.ime.edu-ua.net/em.html / - дата доступу 24.01.2015.
19. Стефаненко П. Дидактичні особливості дистанційного навчання у вищій школі / Павло Стефаненко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – № 1. – С. 22 - 32.
Published
2015-11-28
Pages
172-191
How to Cite
PichuginaI. (2015). MODERN STATE OF APPLICATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES FOR SELF-EDUCATION AND SELF-DEVELOPMENT FOR ADULT PERSONALITY. Journal of Information Technologies in Education (ITE), (24), 172-191. https://doi.org/10.14308/ite000555
Section
Articles
