ЗАСТОСУВАННЯ БАЗОВИХ СЕРВІСІВ GOOGLE У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

L. Оliinyk

doi:10.14308/ite000522

Authors

L. Оliinyk Nikolaev regional institute of postgraduate pedagogical education, Nikolaev

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000522

Keywords:

postgraduate teacher education, blended learning, basic services Google, raising ICT competence of teachers

Abstract

This publication presents industry experience of Google services in the Regional Institute of Postgraduate Education. As well training courses are offered for the organization of blended learning and to improve ICT competence of teachers.
Postgraduate Education aids as the improvement of education and specialized training of teachers by strengthening, expanding and updating their professional knowledge and skills.
Improving ICT competence of educators is employed as an urgent task for the state teachers who work in the system of Postgraduate Education.
Google provided opportunities to study the organization of working in blended forms and improve educators in ICT competence.
Improving ICT competence of teachers employed allows them to keep up with modern and future technologies and to keep up with their students as well they will be able to guide them along.
As a result of applying basic Google services there was an increase of the level of ICT competence, increased motivation to use all of their professional skills, and also acquired information and communication technologies were increasing distribution of those skills by teachers in communities Google+. Despite the fact that connecting their professional interests,teachers acquired knowledge and skills to work on educational blogs and websites Google.
Information and communication technologies are developing extremely fast. With basic services, Google's applications in postgraduate education teachers are able to improve their personal skills replacing the board and chalk, notebook and pen as well as being able to work together with other teachers and colleagues in Google-forms, Google-tables, and Google-presentations. Instead of searching for information in any old-fashioned library now we have an opportunity to research and find information by means of using electronic resources in more comfortable and self-regulating
way.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

<uk>
1. Базовые сервисы Google для образования [Електронний ресурс] Режим доступу : https://drive.google.com/file/d/0B-sKZN9e6nGGSUdWNkU3MXlOazQ/view − Назва з екрану.
2. Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII [Електронний ресурс] Режим доступу : http://vnz.org.ua/zakonodavstvo/111-zakon-ukrayiny-pro-vyschu-osvitu − Назва з екрану.
3. Линник Ю. М. Засоби дистанційного навчання : інформаційно-методичні рекомендації для слухачів закладів післядипломної педагогічної освіти / Юрій Миколайович Линник. – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2013. – 48 с. [Електронний ресурс] Режим доступу : http://esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/123456789/1120/1/distance%20educatio... – Назва з екрану.
4. Лісецький К.А. Змішане навчання як модель використання інформаційно-освітніх ресурсів // Сучасні підходи та інноваційні тенденції у викладанні іноземних мов: Матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції. 1-2 березня 2013 р. – К.: НТУУ «КПІ». – С. 104- 107. [Електронний ресурс] Режим доступу : http://interconf.fl.kpi.ua/ru/node/1174 – Назва з екрану.
5. Олійник Л. М. Підготовка вчителів початкової школи до викладання предмету «Інформатика» // Електронні інформаційні ресурси: створення, використання, доступ: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції, м. Вінниця, грудень 2014 р. – К.: Кондор, 2014. – С. 204 – 213. [Електронний ресурс] Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/0B1ZDWosDI6cvVXJ1SVlBSlNwOWM/view – Назва з екрану.
6. Типове положення про атестацію педагогічних працівників із змінами та доповненнями / Нормативний документ МОН України – 2013. [Електронний ресурс] Режим доступу: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/z1255-10/print1360600582951905 – Назва з екрану.
7. Колективний творчий проект. Група 19 МОІППО. Формування базових якостей особистості у дітей раннього віку [Електронний ресурс] Режим доступу: http://liyalno1.blogspot.com /2015/02/19.html – Назва з екрану.
8. Blended Learning 101: Handbook. Aspire Public Schools, 2013. 68 p. [Електронний ресурс] Режим доступу: http://learningaccelerator.org/media/3d90f736/Blended_Learning_Handbook _6713_Final.pdf – Назва з екрану.
9. Google shares its plan to nab 80% of Microsoft's Office business [Електронний ресурс] Режим доступу : http://uk.businessinsider.com/google-plan-to-beat-microsoft-office-2015-2 – Назва з екрану.
10. The Effectiveness of Social Networking Applications in E-Learning [Електронний ресурс] Режим доступу : http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-642-24772-9_12 – Назва з екрану.
</uk>
<en>
1. Bazovyie servisyi Google dlya obrazovaniya [Elektronniy resurs] Rezhim dostupu : https://drive.google.com/file/d/0B-sKZN9e6nGGSUdWNkU3MXlOazQ/view – Nazva z ekranu.
2. Zakon Ukraïni «Pro viŝu osvìtu» vìd 01.07.2014 # 1556-VII [Elektronnij resurs] Režim dostupu : http://vnz.org.ua/zakonodavstvo/111-zakon-ukrayiny-pro-vyschu-osvitu − Nazva z ekranu.
3. Linnik Û. M. Zasobi distancìjnogo navčannâ : ìnformacìjno-metodičnì rekomendacìï dlâ sluhačìv zakladìv pìslâdiplomnoï pedagogìčnoï osvìti / Ûrìj Mikolajovič Linnik. – Lucʹk : Shìdnoêvrop. nac. un-t ìm. Lesì Ukraïnki, 2013. – 48 s. [Elektronnij resurs] Režim dostupu : http://esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/123456789/1120/1/distance%20educatio... – Nazva z ekranu.
4. Lìsecʹkij K.A. Zmìšane navčannâ âk modelʹ vikoristannâ ìnformacìjno-osvìtnìh resursìv // Sučasnì pìdhodi ta ìnnovacìjnì tendencìï u vikladannì ìnozemnih mov: Materìali VÌÌÌ Mìžnarodnoï naukovo-praktičnoï konferencìï. 1-2 bereznâ 2013 r. – K.: NTUU «KPÌ». – S. 104- 107. [Elektronnij resurs] Režim dostupu : http://interconf.fl.kpi.ua/ru/node/1174 – Nazva z ekranu.
5. Olìjnik L. M. Pìdgotovka včitelìv počatkovoï školi do vikladannâ predmetu «Ìnformatika» // Elektronnì ìnformacìjnì resursi: stvorennâ, vikoristannâ, dostup: zbìrnik materìalìv Mìžnarodnoï naukovo-praktičnoï Ìnternet-konferencìï, m. Vìnnicâ, grudenʹ 2014 r. – K.: Kondor, 2014. – S. 204 – 213. [Elektronnij resurs] Režim dostupu: https://drive.google.com/file/d/0B1ZDWosDI6cvVXJ1SVlBSlNwOWM/view – Nazva z ekranu.
6. Tipove položennâ pro atestacìû pedagogìčnih pracìvnikìv ìz zmìnami ta dopovnennâmi / Normativnij dokument MON Ukraïni – 2013. [Elektronnij resurs] Režim dostupu: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/z1255-10/print1360600582951905 – Nazva z ekranu.
7. Kolektivnij tvorčij proekt. Grupa 19 MOÌPPO. Formuvannâ bazovih âkostej osobistostì u dìtej rannʹogo vìku [Elektronnij resurs] Režim dostupu: http://liyalno1.blogspot.com /2015/02/19.html – Nazva z ekranu.
8. Blended Learning 101: Handbook. Aspire Public Schools, 2013. 68 p. [Elektronnij resurs] Režim dostupu: http://learningaccelerator.org/media/3d90f736/Blended_Learning_Handbook _6713_Final.pdf – Nazva z ekranu.
9. Google shares its plan to nab 80% of Microsoftʼs Office business [Elektronnij resurs] Režim dostupu : http://uk.businessinsider.com/google-plan-to-beat-microsoft-office-2015-2 – Nazva z ekranu.
10. The Effectiveness of Social Networking Applications in E-Learning [Elektronnij resurs] Režim dostupu : http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-642-24772-9_12 – Nazva z ekranu.
</en>