ANALYSIS OF EFFICIENCY OF THE DISTANCE TRAINING SYSTEM IN THE PROCESS OF COMPETENCY VERIFICATION
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000643Keywords:
distance learning, competence approach, system testingAbstract
The Kherson State Maritime Academy conducts experimental research on the integration of the educational process on the basis of a competence approach to the state educational policy of Ukraine. One of the directions of this work is the creation and implementation of a distance education platform to support the educational process in the Kherson Maritime Academy.
The distance learning system of KSMA is built on the basis of the open Moodle platform,which offers a wide range of opportunities to fully support the learning process in the remote environment, namely, a variety of ways of presenting the training material, testing knowledge and monitoring progress.The peculiarity of the developed system is that the effectiveness of the training strategy is provided by taking into account the psychological characteristics of the user contingent,the ultimate goal of training, the motivation of the whole process of education, namely, the specifics of the seaman's profession. One of the main directions of the work was a complete replacement of the classical methodology for conducting the examination session for complex testing, which covers all disciplines from 1 to 5 courses of study and is conducted on the basis of a distance education platform.
The results of the experiment showed that own site of distance learning is an effective tool for studying the teaching material and for testing the quality of its learning.
Downloads
Metrics
References
Биков, В.Ю. & Лапінський, В.В. (2012). Методологічні та методичні основи створення і використання електронних засобів навчального призначення. Комп’ютер у Школі та Сім’ї. 2. 3-6.
Кравцов Г.М. (2008). Система моніторингу якості електронних інформаційних ресурсів вузу. Інформаційні Технології в Освіті. 2. 42-46.
Кравцов, Г.М. & Тарасіч, Ю.Г.(2013). Сучасний стан дистанційного навчання у ВНЗ України. Матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми теорії та практики дистанційної та електронної освіти». 2. 50-54.
Кухаренко, В.М. (2012). Теорії навчання на сучасному етапі розвитку дистанційного навчання. Теорія та Методика Електронного Навчання. Кривий Ріг. 3. 153-161.
Кухаренко, В.М. (Ред), Рибалко, О.В. & Сиротенко, Н.Г. (2002). Дистанційне навчання: Умови застосування. Дистанційний курс. (3-е вид.). Харків: НТУ ХПІ, "Торсінг". 320.
Кухаренко, В.М., Романовський, О.Г. & Панфілов, Ю.І. (Ред.). (2012). Формальне, неформальне, інформальне і соціальне у дистанційному навчанні. Соціальні педагогічні технології в освіті. Харків: НТУ "ХПІ". 12(3). 114-124.
Кухаренко, В.М. (2015). Системний підхід до змішаного навчання. Інформаційні Технології в Освіті. 24. 53-67.
Національний класифікатор України: Класифікатор професій ДК 003-10. (2010). Київ. Режим доступу http://kodeksy.com.ua/ka/buh/kp.htm.
Cайт дистанційного навчання ХДМА. Режим доступу http://www.dist.kma.ks.ua/.
Смірнова-Трибульська, Є.М. (2007). Дистанційне навчання з використанням системи MOODLE. Херсон: Айлант. 465.
Триус, Ю.В.(ред.), Герасименко, І.В. & Франчук, В.М. (2016). Система електронного ВНЗ на базі MOODLE: Методичний посібник. Черкаси. 220.
Bykov, V.Yu. & Lapinsky, V.V. (2012) Methodological and methodological foundations for the creation and use of electronic educational tools. Computer in School and Family, 2, 3-6.
Kravtsov, G.M. (2008) The system of monitoring the quality of electronic information resources of the university. Information Technologies in Education, 2, 42-46.
Kravtsov, G.M. &Tarasych, Yu.G. (2013) The modern state of distance learning in higher educational institutions of Ukraine. Materials of the second international scientific-practical conference "Problems of the theory and practice of distance and electronic education". 50-54.
Kukharenko, V.М. (2012) Theory of teaching at the present stage of development of distance learning. Theory and Method of E-learning, Krivoy Rog, 3, 153-161.
Kukharenko, V.M., Rybalko, O. V. & Syrotenko, N.G. (2002) Distance Learning: Terms of Use. Distance course (3rd ed.). Kharkiv, NTU KhPI Torsing. 320.
Kukharenko, V.M. Romanovsky, O.G. & Panfilov, Yu.I. (Ed’s) (2012) Formal, not formal, informal and social in distance learning. Social Pedagogical Technologies in Education. Kharkiv, NTU KhPI. 12(3). 114-124.
Kukharenko, V.M. (2015) System approach to mixed learning. Information Technologies in Education. 24, 53-67.
National Classifier of Ukraine: Classification of professions DK 003-10. (2010) Kyiv. Retrieved from http://kodeksy.com.ua/ka/buh/kp.htm.
The KSMA's Distance Learning Site. Retrieved from http://www.dist.kma.ks.ua/.
Smirnova-Trybulskaya, E.N. (2007) Distance learning with the use of the system MOODLE. Kherson, Ailanthus. 465.
Trius, Yu.V., Gerasimenko, I.V. & Franchuk V.M. (2016) Electronic HEI system based on MOODLE. Cherkassy, 220.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
