ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ В УМОВАХ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000584Ключові слова:
педагогічна підготовка, електронні освітні ресурси, хмаро орієнтовані засоби, ІТ-орієнтоване освітнє середовище, електронний навчальний кабінетАнотація
У статті розкрито проблему організації професійної діяльності вчителя в умовах інноваційного освітнього середовища, визначено необхідність у більш глибокому її дослідженні. Наведено основні дефініції поняття "інноваційне освітнє середовище" в різних аспектах.
Аналіз досліджень педагогічної підготовки вчителя початкової школи в Україні та високорозвинених країнах світу визначив ряд протиріч, які зумовили потребу у формуванні інноваційного (інформаційного) освітнього середовища. Ефективним організаційно-методичним рішенням у формуванні конкурентоспроможного педагога визначено введення в навчально-виховний процес підготовки вчителя початкової школи навчальної дисципліни"Методика організації професійної діяльності вчителя в умовах інноваційного освітнього середовища", розкрито її цілі, завдання, інформаційний обсяг, вимоги до рівня засвоєння змістовної складової, методи, форми контролю й оцінки компетенцій студентів.
Вивчення курсу побудовано на основі спроектованого інноваційного ІТорієнтованого (хмарно орієнтованого) середовища педагогічної підготовки вчителя початкової школи, в яке інтегровано хмарно орієнтовані засоби, що роблять навчальний процес інтерактивним: OneNote, Skype, GoogleDisk, SkyDrive, особистий сайт викладача,OneNote. Управління процесом оволодіння студентами педагогічними дисциплінами здійснюється на аудиторних заняттях за допомогою електронного навчального кабінету викладача.
Завантаження
Показники метрики:
Посилання
Bahmat N. V. Features of vocational and educational training of primary school teachers in the United States / N. V Bahmat // Education and Development of a gifted personality : scientific and methodological magazine / National Acad. of Ped. Sciences of Ukraine, Institute of Gifted Child NAPS Ukraine, Institute of Psychology. GS Kostiuk NAPS Ukraine. – Kyiv, 2015. ‒ № 9 (40). – P. 15-20.
Bahmat N. V. Teacher training of primary school teacher in Israel / N.V. Bahmat // Research papers of Kamianets-Podilskyi Ivan Ohienko National University: a collection of the results of reporting conference of teachers, doctors and postgraduate students: in 3-Parts. – Kamianets-Podilskyi: Kamianets-Podilskyi Ivan Ohienko National University, 2015. – Issue 14 – Part. 3. – P. 101-102.
Bahmat N. V. Modern trends in training of primary school teachers in the EU / N.V. Bahmat // Globalne aspekty EkonomiiŚwiatowej i Stosunków Międzynarodowych w warunkach niestabilności gospodarczej : monografia Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Praktycznej, Częstochowa, AkademiaPolonijna, 2016, s. 579-586.
Kartashova L. A. Teacher training of primary school teachers in Japan: kontsertualni approaches / L. A. Kartashova, N. V. Bahmat // Cherkasy University Bulletin. Series: Pedagogical Sciences. – Cherkasy, Cherkasy National University Publishing House, 2015. – Issue 39 (372). – P. 24-37.
Litvinova S. Development of the learning environment of an educational institution as a scientific problem / S. Litvinova // Scientific Journal of Melitopol State Pedagogical University ; I. Anosov (Ch. Ed.). Series: Pedagogy. – Melitopol, 2014. – № 1 (12). – P. 39-47.
Panchenko L. F. Development of information and educational environment as a prerequisite for solving problems of professional training at high school / O. Adamenko, L. F Panchenko // Scientific Papers Collection of Donetsk National Technical University. Series : Pedagogy, psychology and sociology. – Donetsk : SHEE "National Technical University", 2008. –
P. 164-166.
Panchenko L. F. Theoretical and methodological principles of information-educational environment of the university : Author’s Abstract of Dissertation of a Doctor of Pedagogical Sciences: 13.00.10 / L. F. Panchenko; SE "Luhansk National Taras Shevchenko University of them. Shevchenko ". – Luhansk, 2011. – 44 p.
Razina N. O. Acmeological approach to the development of modern teacher professionalism in innovative educational environment of high school /O.N. Razina // Bulletin of teachers' scientific school AKME. – 2009. – Issue 3. – Access : http: //www.intellect-invest.org.ua/school_akme_vestnik. – Name of the screen.
Shapran O. I. Creation of innovative educational environment in the process of future teachers’ training / O. I Shapran, Yu. P. Shapran // Pedagogy, psychology, medical-biological problems of physical education and sport. – Kharkiv : KSADA, 2010. – № 9 – P. 108 - 110.
Bahmat N. V. Features of vocational and educational training of primary school teachers in the United States / N. V Bahmat // Education and Development of a gifted personality : scientific and methodological magazine / National Acad. of Ped. Sciences of Ukraine, Institute of Gifted Child NAPS Ukraine, Institute of Psychology. GS Kostiuk NAPS Ukraine. – Kyiv, 2015. ‒ № 9 (40). – P. 15-20.
Bahmat N. V. Teacher training of primary school teacher in Israel / N.V. Bahmat // Research papers of Kamianets-Podilskyi Ivan Ohienko National University: a collection of the results of reporting conference of teachers, doctors and postgraduate students: in 3-Parts. – Kamianets-Podilskyi: Kamianets-Podilskyi Ivan Ohienko National University, 2015. – Issue 14 – Part. 3. – P. 101-102.
Bahmat N. V. Modern trends in training of primary school teachers in the EU / N.V. Bahmat // Globalne aspekty EkonomiiŚwiatowej i Stosunków Międzynarodowych w warunkach niestabilności gospodarczej : monografia Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Praktycznej, Częstochowa, AkademiaPolonijna, 2016, s. 579-586.
Kartashova L. A. Teacher training of primary school teachers in Japan: kontsertualni approaches / L. A. Kartashova, N. V. Bahmat // Cherkasy University Bulletin. Series: Pedagogical Sciences. – Cherkasy, Cherkasy National University Publishing House, 2015. – Issue 39 (372). – P. 24-37.
Litvinova S. Development of the learning environment of an educational institution as a scientific problem / S. Litvinova // Scientific Journal of Melitopol State Pedagogical University ; I. Anosov (Ch. Ed.). Series: Pedagogy. – Melitopol, 2014. – № 1 (12). – P. 39-47.
Panchenko L. F. Development of information and educational environment as a prerequisite for solving problems of professional training at high school / O. Adamenko, L. F Panchenko // Scientific Papers Collection of Donetsk National Technical University. Series : Pedagogy, psychology and sociology. – Donetsk : SHEE "National Technical University", 2008. –
P. 164-166.
Panchenko L. F. Theoretical and methodological principles of information-educational environment of the university : Author’s Abstract of Dissertation of a Doctor of Pedagogical Sciences: 13.00.10 / L. F. Panchenko; SE "Luhansk National Taras Shevchenko University of them. Shevchenko ". – Luhansk, 2011. – 44 p.
Razina N. O. Acmeological approach to the development of modern teacher professionalism in innovative educational environment of high school /O.N. Razina // Bulletin of teachers' scientific school AKME. – 2009. – Issue 3. – Access : http: //www.intellect-invest.org.ua/school_akme_vestnik. – Name of the screen.
Shapran O. I. Creation of innovative educational environment in the process of future teachers’ training / O. I Shapran, Yu. P. Shapran // Pedagogy, psychology, medical-biological problems of physical education and sport. – Kharkiv : KSADA, 2010. – № 9 – P. 108 - 110.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
