КОМП’ЮТЕРИЗАЦІЯ У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ США ТА УКРАЇНИ
Анотація
У статті досліджено розвиток навчання із використанням комп’ютерних технологій та інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у США, окреслено стан інформатизації у закладах вищої медичної освіти України, проаналізовано досвід Львівського національного медичного університету (ЛНМУ) імені Данила Галицького у сфері використання новітніх технологій та Інтернету для навчання, і зокрема кафедри латинської та іноземних мов згаданого вище ВМНЗ на шляху до модернізації та інформатизації навчального процесу. В результаті проведеного дослідження охарактеризовано перші комп’ютеризовані навчальні програми, що застосовувалися під час підготовки майбутніх лікарів. Стверджується, що комп’ютерні технології у медичній освіті були вперше використані у США та
використовувалися як допоміжні інструменти навчання з метою полегшення, покращення та
оптимізації існуючих педагогічних засобів та методик. Доведено, що у нашій країні комп’ютерні та інформаційно-комунікаційні технології також активно використовуються як допоміжні елементи навчання студентів-медиків, а процес інформатизації галузі вищої медичної освіти стрімко розвивається та має великі перспективи, що засвідчено результатами проведеного анкетування студентів ЛНМУ імені Данила Галицького,результати якого висвітлені у цій праці.
Завантаження
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
Посилання
Воронкін О.С. Перспективи розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання студентів ВНЗ України [Електронний ресурс] / Воронкін О.С. // Інформаційні технології в освіті. – Вип. 24. – 2015. – С. 81-106. Режим доступу: http://ite.kspu.edu/Issue_24/p-81-106.
Воронкін О.С. Розвиток комп’ютерних технологій підтримки навчання студентів вищих навчальних закладів України (друга половина 50-х – початок 90-х років XX ст.) [Електронний ресурс] / Воронкін О.С. // Інформаційні технології і засоби навчання. –№ 1. – Том 39. – 2014. – С. 17-45. Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/960/724.
Гринь В.К. Впровадження системи дистанційного навчання в робочій практиці лікаря загальної практики — сімейної медицини [Електронний ресурс] / Гринь В.К., Бассов О.І., Соболєв Д.В., Воробйов А.С. // Украинский журнал хирургии. – 2 (21). – 2013. – Режим доступу: http://www.mif-ua.com/archive/article/36339
Ляхоцька Л. Електронне навчання лікарів [Електронний ресурс] / Ляхоцька Л. , Ляхоцька М. // Теорія та методика управління освітою. – № 8. – 2012. – Режим доступу: http://tme.umo.edu.ua /docs/8/16.pdf
Манюк Л.В. Перші результати впровадження дистанційної форми навчання у вищих медичних навчальних закладах України / Манюк Л.В. // Освітньо-наукове забезпечення діяльності правоохоронних органів і військових формувань України. Серія: Психолого-педагогічні та філологічні науки. V Всеукраїнська науково-практична конференція, 7 грудня 2012 р. / Державна прикордонна служба України, Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. – Хмельницький : Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. – 2012. – С. 112-113.
Манюк Л.В. Структура й зміст електронного дистанційного курсу з англійської мови для студентів-медиків / Манюк Л.В. // Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. – Збірник наукових праць. – № 7. – 2013. – С. 275-280.
Манюк Л.В. Студент, Інтернет і медичний університет / Л.В. Манюк // Дистанційна освіта у ВНЗ: інноваційні та психолого-педагогічні аспекти / Збірка наукових праць Міжнародної науково-методичної конференції. – Харків : «Місьдрук», ХНАДУ. – 2015. С. 152-156.
Національна медична академія післядипломної освіти імені П.Л. Шупика: Центр дистанційної освіти. – Режим доступу до Веб-сторінки: www.kmapo.edu.ua.
Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського: Центр дистанційного навчання. – Режим доступу до Веб-сторінки: www.tdmu.edu.te.ua.
Шуневич Б.І. Дистанційний курс з англійської мови: його структура і програмне забезпечення. / Шуневич Б.І. // Проблеми сучасного підручника: Зб. наукових праць. – К.: Педагогічна думка. – Вип. 4. – 2003. – С. 209-214.
Abrahamson S., Denson J., Wolf R. (1969). Effectiveness of a Simulator in Training Anesthesiology Residents. ]ournal of Medical Education, 44, 515-519.
Chodorow S. (1996). Educators must take the electronic revolution seriously [online]. Acad Med., 71:221–26. Retrieved from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8607916.
Dev P., Hoffer E., Barnett O. (2009). Computers in medical education. Master educator fellowship. UF Health: University of Florida, College of medicine. Retrieved from: http://mef.med.ufl.edu/files/2009/10/Computers-in-Medical-Education.pdf
History of computing in medicine (2001). Prinston University, Department of computer sciences [online]. Retrieved from: http://www.cs.princeton.edu/courses/archive/spr02/cs495 /History%20of%20Computing%20in%20Medicine.pdf.
Lashof J., Banta H., Pengov E., Miike L., Gardner P., Pietz L. (1979). Computer technology in medical education and assessment: Background report [online]. Washington, DC: U.S. Government Printing Office. Retrieved from: http://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc39398/.
Moberg T.F., Whitcomb M.E. (1999). Educational technology to facilitate medical students’ learning: background paper 2 of the medical school objectives project [online]. Acad Med., 74:1146–50. – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10536639.
Ozuah P.O. (2002). Undergraduate medical education: thoughts on future challenges [online]. BMC Med Educ., 2: 8–10. Retrieved from: http://www.biomedcentral.com/1472-6920/2/8
Ward J., Gordon J., Field M., Lehmann H. (2001). Communication and information technology in medical education [online]. Lancet, 357:792–96. Retrieved from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov /pubmed/11253986.
Воронкін О.С. Перспективи розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання студентів ВНЗ України [Електронний ресурс] / Воронкін О.С. // Інформаційні технології в освіті. – Вип. 24. – 2015. – С. 81-106. Режим доступу: http://ite.kspu.edu/Issue_24/p-81-106.
Воронкін О.С. Розвиток комп’ютерних технологій підтримки навчання студентів вищих навчальних закладів України (друга половина 50-х – початок 90-х років XX ст.) [Електронний ресурс] / Воронкін О.С. // Інформаційні технології і засоби навчання. –№ 1. – Том 39. – 2014. – С. 17-45. Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/960/724.
Гринь В.К. Впровадження системи дистанційного навчання в робочій практиці лікаря загальної практики — сімейної медицини [Електронний ресурс] / Гринь В.К., Бассов О.І., Соболєв Д.В., Воробйов А.С. // Украинский журнал хирургии. – 2 (21). – 2013. – Режим доступу: http://www.mif-ua.com/archive/article/36339
Ляхоцька Л. Електронне навчання лікарів [Електронний ресурс] / Ляхоцька Л. , Ляхоцька М. // Теорія та методика управління освітою. – № 8. – 2012. – Режим доступу: http://tme.umo.edu.ua /docs/8/16.pdf
Манюк Л.В. Перші результати впровадження дистанційної форми навчання у вищих медичних навчальних закладах України / Манюк Л.В. // Освітньо-наукове забезпечення діяльності правоохоронних органів і військових формувань України. Серія: Психолого-педагогічні та філологічні науки. V Всеукраїнська науково-практична конференція, 7 грудня 2012 р. / Державна прикордонна служба України, Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. – Хмельницький : Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. – 2012. – С. 112-113.
Манюк Л.В. Структура й зміст електронного дистанційного курсу з англійської мови для студентів-медиків / Манюк Л.В. // Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. – Збірник наукових праць. – № 7. – 2013. – С. 275-280.
Манюк Л.В. Студент, Інтернет і медичний університет / Л.В. Манюк // Дистанційна освіта у ВНЗ: інноваційні та психолого-педагогічні аспекти / Збірка наукових праць Міжнародної науково-методичної конференції. – Харків : «Місьдрук», ХНАДУ. – 2015. С. 152-156.
Національна медична академія післядипломної освіти імені П.Л. Шупика: Центр дистанційної освіти. – Режим доступу до Веб-сторінки: www.kmapo.edu.ua.
Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського: Центр дистанційного навчання. – Режим доступу до Веб-сторінки: www.tdmu.edu.te.ua.
Шуневич Б.І. Дистанційний курс з англійської мови: його структура і програмне забезпечення. / Шуневич Б.І. // Проблеми сучасного підручника: Зб. наукових праць. – К.: Педагогічна думка. – Вип. 4. – 2003. – С. 209-214.
Abrahamson S., Denson J., Wolf R. (1969). Effectiveness of a Simulator in Training Anesthesiology Residents. ]ournal of Medical Education, 44, 515-519.
Chodorow S. (1996). Educators must take the electronic revolution seriously [online]. Acad Med., 71:221–26. Retrieved from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8607916.
Dev P., Hoffer E., Barnett O. (2009). Computers in medical education. Master educator fellowship. UF Health: University of Florida, College of medicine. Retrieved from: http://mef.med.ufl.edu/files/2009/10/Computers-in-Medical-Education.pdf
History of computing in medicine (2001). Prinston University, Department of computer sciences [online]. Retrieved from: http://www.cs.princeton.edu/courses/archive/spr02/cs495 /History%20of%20Computing%20in%20Medicine.pdf.
Lashof J., Banta H., Pengov E., Miike L., Gardner P., Pietz L. (1979). Computer technology in medical education and assessment: Background report [online]. Washington, DC: U.S. Government Printing Office. Retrieved from: http://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc39398/.
Moberg T.F., Whitcomb M.E. (1999). Educational technology to facilitate medical students’ learning: background paper 2 of the medical school objectives project [online]. Acad Med., 74:1146–50. – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10536639.
Ozuah P.O. (2002). Undergraduate medical education: thoughts on future challenges [online]. BMC Med Educ., 2: 8–10. Retrieved from: http://www.biomedcentral.com/1472-6920/2/8
Ward J., Gordon J., Field M., Lehmann H. (2001). Communication and information technology in medical education [online]. Lancet, 357:792–96. Retrieved from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov /pubmed/11253986.
