ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ТЕОРІЇ ЙМОВІРНОСТЕЙ ТА ВИПАДКОВИХ ПРОЦЕСІВ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ
Анотація
Обґрунтовано, що методичні системи навчання математичних дисциплін тільки за умови використання інформаційно-комунікаційних технологій відповідають сучасній освітній парадигмі та уможливлюють підвищення ефективності навчання. У зв’язку з цим,підтверджено актуальність розроблення методики комп’ютерно-орієнтованого навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів майбутніх інженерів. Висвітлено результати експериментального дослідження щодо перевірки ефективності методичної системи комп’ютерно-орієнтованого навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів майбутніх інженерів, що включало три основних етапи: констатувальний, пошуковий та формувальний. Основними критеріями оцінки ефективності розробленої методичної системи обрано рівень сформованості ймовірнісно-стохастичних умінь студентів та рівень сформованості їхньої мотивації навчальної діяльності. Показано вплив методичної системи комп’ютерно-орієнтованого навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів на рівень сформованості в студентів вміння використання комп’ютерно-орієнтованих технологій навчання. Відображено розширення діапазону цілей використання програмних засобів студентами. Розглянуто рівень сформованості навчальної мотивації студентів під час констатувального і формувального етапів експерименту. На кожному з цих етапів виявлено рівень сформованості внутрішньої мотивації до навчальної діяльності. З цією метою наведено методику діагностики мотивації студентів до навчання за обраною спеціальністю. Продемонстровано підвищення рівня вмотивованості студентів експериментальної групи порівняно із контрольною.
Завантаження
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
Посилання
Дубовицкая Т.Д. Методика диагностики направленности учебной мотивации / Т.Д. Дубовицкая // Психологическая наука и образование. – Москва : ГБОУ ВПО Моск. гор. псих.-пед. ун-т. – № 2. – 2002. – С. 42-45.
Жалдак М.І. Педагогічний потенціал комп’ютерно-орієнтованих систем навчання математики / М.І. Жалдак // Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць / Редкол. – К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова. – Вип. 7. – 2003. – С. 3-16.
Кравцов Г.М. Дослідження впливу якості електронних освітніх ресурсів на якість освітніх послуг з використанням дистанційних технологій навчання / Г.М. Кравцов, М.О. Вінник, Ю.Г. Тарасіч // Інформаційні технології в освіті. – 2013. – № 16. – С. 83-94.
Семеріков С.О. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі : Монографія / С. О. Семеріков; наук. ред. академік АПН України, д.пед.н., проф. М.І. Жалдак. – Кр.Ріг : Мінерал; К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. – 340 с.
Співаковський О.В. Теоретико-методичні основи навчання вищої математики майбутніх вчителів математики з використанням інформаційних технологій : дис. … докт. пед.наук : 13.00.02 «Теорія і методика навчання (математика)» / Олександр Володимирович Співаковський ; Національний педагогічний ун-т ім. М.П. Драгоманова. – Київ, 2003. – 535 с.
Триус Ю.В. Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математики : Монографія / Ю.В. Триус. – Черкаси : Брама-Україна, 2005. – 400 с.
Чумак О.О. Методика комп’ютерно-орієнтованого навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів майбутніх інженерів : автореф. дис. на здобуття наукового ступеню канд. пед. наук : 13.00.02 / Олена Олександрівна Чумак ; ХДУ. – Херсон., 2014. – 20 с.
Sherman M.I. Research of influence of computer training of future lawyers on indicators of academic achievement / M.I. Sherman // Informational Technologies in Education. – 2014. – № 19. – P. 34-44.
Dubovitskaya T.D. Metodika diagnostiki napravlennosti uchebnoy motivatsii / T.D. Dubovitskaya // Psihologicheskaya nauka i obrazovanie. – Moskva : GBOU VPO Mosk. gor. psih.-ped. un-t. – # 2. – 2002. – S. 42-45.
Zhaldak M.I. PedagogIchniy potentsIal komp’yuterno-orIEntovanih sistem navchannya matematiki / M.I. Zhaldak // Komp’yuterno-orIEntovanI sistemi navchannya : zb. nauk. prats / Redkol. – K. : NPU Im. M.P. Dragomanova. – Vip. 7. – 2003. – S. 3-16.
Kravtsov G.M. DoslIdzhennya vplivu yakostI elektronnih osvItnIh resursIv na yakIst osvItnIh poslug z vikoristannyam distantsIynih tehnologIy navchannya / G.M. Kravtsov, M.O. VInnik, Yu.G. TarasIch // InformatsIynI tehnologIYi v osvItI. – 2013. – # 16. – S. 83-94.
SemerIkov S.O. FundamentalIzatsIya navchannya Informatichnih distsiplIn u vischIy shkolI : MonografIya / S. O. SemerIkov; nauk. red. akademIk APN UkraYini, d.ped.n., prof. M.I. Zhaldak. – Kr.RIg : MIneral; K. : NPU Im. M.P. Dragomanova, 2009. – 340 s.
SpIvakovskiy O.V. Teoretiko-metodichnI osnovi navchannya vischoYi matematiki maybutnIh vchitelIv matematiki z vikoristannyam InformatsIynih tehnologIy : dis. … dokt. ped.nauk : 13.00.02 «TeorIya I metodika navchannya (matematika)» / Oleksandr Volodimirovich SpIvakovskiy ; NatsIonalniy pedagogIchniy un-t Im. M.P. Dragomanova. – KiYiv, 2003. – 535 s.
Trius Yu.V. Komp’yuterno-orIEntovanI metodichnI sistemi navchannya matematiki : MonografIya / Yu.V. Trius. – Cherkasi : Brama-UkraYina, 2005. – 400 s.
Chumak O.O. Metodika komp’yuterno-orIEntovanogo navchannya teorIYi ymovIrnostey ta vipadkovih protsesIv maybutnIh InzhenerIv : avtoref. dis. na zdobuttya naukovogo stupenyu kand. ped. nauk : 13.00.02 / Olena OleksandrIvna Chumak ; HDU. – Herson., 2014. – 20 s.
Sherman M.I. Research of influence of computer training of future lawyers on indicators of academic achievement / M.I. Sherman // Informational Technologies in Education. – 2014. – # 19. – P. 34-44.
