ПРОЕКТНО-МОДУЛЬНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Т.І. Ваколя

doi:10.14308/ite000456

Автор(и)

Т.І. Ваколя Мукачівський державний університет, Мукачів

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000456

Ключові слова:

дослідницька компетентність, навчальний процес, проектно-модульний підхід

Анотація

У статті розкрито організаційно-педагогічні умови формування дослідницьких компетентностей майбутніх учителів початкової школи засобами проектно-модульного підходу у контексті сучасної освітньої парадигми вищої школи. Показано наявність протиріч у формуванні дослідницьких компетентностей у зазначеної категорії спеціалістів, стисло схарактеризовано сутність і структуру компонентів практико-орієнтованого проектно-модульного навчання у розвитку наукової самостійної діяльності студентів. Висвітлено етапи організації процесу формування у майбутніх учителів початкових класів дослідницьких компетентностей та ключові організаційно-педагогічні передумови їх функціонування: наукова спрямованість, оптимальне поєднання спеціально розроблених завдань, педагогічно доцільна організація проектно-модульної і традиційної форм роботи, розвиток рефлексивно-мотиваційної сфери студентів у режимі особистісної траєкторії їх професійної підготовки.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Показники метрики:

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

<uk>
1. Бібік Н.М. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / Н.М.Бібік, Л.С.Ващенко [Під ред. О.В.Овчарук]. – К.: «К.І.С.», 2004. – 112 с.
2. Ваколя Т.І. Формування дослідницьких компетентностей майбутнього вчителя початкової школи / Т.І.Ваколя – Мукачево: МДУ, 2013. – 48 с.
3. Компетентність саморозвитку фахівців: педагогічні засади формування у вищій школі: Монографія / За ред. Н.В.Кічук. – Ізмаїл, 2007. – 236 с.
4. Компетентностный подход в педагогическом образовании. Коллективная монография / Под ред. В.А.Козырева и Н.Ф.Радионовой. – СПб: изд-во РГПУ им.Герцена, 2004. – 392 с.
5. Соляников Ю.В. Обеспечение качества подготовки магистрантов к научно-исследовательской деятельности. Автореф. дис.канд.пед.наук / Ю.В.Соляников. – М.: НИИОП, 2003. – 20 с.
6. Юцявичене П.А. Теоретические основы модульного обучения. Автореферат докт.пед.наук: 13.00.04 / П.А.Юцявичене. – Вильнюс, 1990. – 33 с.
</uk>
<en>
1. Bibik N.M. Kompetentnisnij pidxid u suchasnij osviti: svitovij dosvid ta ukrajins'ki perspektivi / N.M.Bibik, L.S.Vashhenko [Pid red. O.V.Ovcharuk]. – K.: «K.I.S.», 2004. – 112 s.
2. Vakolja T.I. Formuvannja doslidnic'kix kompetentnostej majbutn'ogo vchitelja pochatkovoji shkoli / T.I.Vakolja – Mukachevo: MDU, 2013. – 48 s.
3. Kompetentnist' samorozvitku faxivciv: pedagogichni zasadi formuvannja u vishhij shkoli: Monografija / Za red. N.V.Kichuk. – Izmajil, 2007. – 236 s.
4. Kompetentnostnyj podxod v pedagogicheskom obrazovanii. Kollektivnaja monografija / Pod red. V.A.Kozyreva i N.F.Radionovoj. – SPb: izd-vo RGPU im.Gercena, 2004. – 392 s.
5. Soljanikov Ju.V. Obespechenie kachestva podgotovki magistrantov k nauchno-issledovatel'skoj dejatel'nosti. Avtoref. dis.kand.ped.nauk / Ju.V.Soljanikov. – M.: NIIOP, 2003. – 20 s.
6. Jucjavichene P.A. Teoreticheskie osnovy modul'nogo obuchenija. Avtoreferat dokt.ped.nauk: 13.00.04 / P.A.Jucjavichene. – Vil'njus, 1990. – 33 s.
</en>