ВЕБІНАР ЯК РІЗНОВИД ЕЛЕКТРОННОЇ ВЕБ-КОНФЕРЕНЦІЇ ТА ЙОГО МІСЦЕ У МЕРЕЖЕВОМУ КОЛАБОРАТИВНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

О.Д. Словінська

doi:10.14308/ite000461

О.Д. Словінська Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, м.Київ

Ключові слова: вебінар, електронна конференція, інтернет, дистанційне навчання, колаборативне навчання

Анотація

У статті досліджуються дидактичні можливості використання вебінарів для реалізації навчально-наукової діяльності кадрів вищої кваліфікації. Обґрунтовано науково - теоретичні основи застосування вебінару і розглянуто його переваги над класичним семінаром. Виявлено практичні завдання, які потребують розв’язання під час запровадження вебінарів та електронних конференцій.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

1. Брунець І. Основні критерії вибору мультимедійних колаборативних середовищ з напівжорсткою організацією / І. Брунець // Вісник національного університету «Львівська політехнік а»: Комп'ютерні науки та інформаційні технології. – Львів: Львівська політехніка, 2010. – No 663. – С. 150 - 157.
2. Ворожейкіна О.М. 100 цікавих ідей для проведення уроку / Олена Миколаївна Ворожейкіна. – Х.: Основа, 2011. – 287 с. – (Серія «Золота педагогічна скарбниця»).
3. Динцис Д. Методические особенности проведения вебинаров на краткосрочных курсах по методике «in - class» [Електронний ресурс] / Данил Динцис. – Режим доступу: http://www.trainings.ru/library/articles/?id=13183.
4. Морзе Н.В., Ігнатенко О.В. Методичні особливості вебінарів, як інноваційної технології навчання / Н.В. Морзе, О.В. Ігнатенко // Інформаційні технології в освіті: зб. наук. пр. – Херсон: ХДУ, 2010. – Вип. 5. – С. 31 - 39.
5. Морозов М.Н. Системы совместной учебной деятельности на основе компьют ерных сетей [Електронний ресурс] / Морозов М.Н., Герасимов А.В., Курдюмова М.Н. // Образовательные технологии и общество. – 2009. – Т. 12, No 1. – Режим доступу до журн.: http://ifets.ieee .org/russian/periodical/journal.html .
6. Осадчий В.В. Методи, форми та засоби професійної підготовки учителів - тьюторів в умовах дистанційної форми навчання / В.В. Осадчий // Педагогіка, психологія та медико - біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Харків: ХОВНОКУ - ХДАДМ, 2010 – No6. – С. 82 - 86.
7. Virtual classrooms in educational provision: synchronous elearning systems for european institutions / [D. Keegan, E. Schwenke, H. Fritsch and others]. – Zentrales Institut für Fernstudienforschung, 2005. – 15 0 s.
8. Griffin R. Using Virtual Classroom Tools In Distance Learning: Can The Classroom be Re - created at a Distance? [Електронний ресурс] / Griffin R., Parrish D., Reigh M. – Режим доступу: http://commons.internet2.edu/docs/CERMUSACollabEval.pdf .
9. Hrastinski S. Participating in Synchronous Online Education: PhD dissertation [ Електронний ресурс ] / Stefan Hrastinski. – Lund University, 2007. – 154 p. – Режим доступу : http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12588&postid=599311 .

1. Brunec' I. Osnovni kriteriji viboru mul'timedijnix kolaborativnix seredovishh z napivzhorstkoju organizacijeju / I. Brunec' // Visnik nacional'nogo universitetu «L'vivs'ka politexnik a»: Komp'juterni nauki ta informacijni texnologiji. – L'viv: L'vivs'ka politexnika, 2010. – No 663. – S. 150 - 157.
2. Vorozhejkina O.M. 100 cikavix idej dlja provedennja uroku / Olena Mikolajivna Vorozhejkina. – X.: Osnova, 2011. – 287 s. – (Serija «Zolota pedagogichna skarbnicja»).
3. Dincis D. Metodicheskie osobennosti provedenija vebinarov na kratkosrochnyx kursax po metodike «in - class» [Elektronnij resurs] / Danil Dincis. – Rezhim dostupu: http://www.trainings.ru/library/articles/?id=13183.
4. Morze N.V., Ignatenko O.V. Metodichni osoblivosti vebinariv, jak innovacijnoji texnologiji navchannja / N.V. Morze, O.V. Ignatenko // Informacijni texnologiji v osviti: zb. nauk. pr. – Xerson: XDU, 2010. – Vip. 5. – S. 31 - 39.
5. Morozov M.N. Sistemy sovmestnoj uchebnoj dejatel'nosti na osnove komp'jut ernyx setej [Elektronnij resurs] / Morozov M.N., Gerasimov A.V., Kurdjumova M.N. // Obrazovatel'nye texnologii i obshhestvo. – 2009. – T. 12, No 1. – Rezhim dostupu do zhurn.: http://ifets.ieee .org/russian/periodical/journal.html .
6. Osadchij V.V. Metodi, formi ta zasobi profesijnoji pidgotovki uchiteliv - t'jutoriv v umovax distancijnoji formi navchannja / V.V. Osadchij // Pedagogika, psixologija ta mediko - biologichni problemi fizichnogo vixovannja i sportu. – Xarkiv: XOVNOKU - XDADM, 2010 – No6. – S. 82 - 86.
7. Virtual classrooms in educational provision: synchronous elearning systems for european institutions / [D. Keegan, E. Schwenke, H. Fritsch and others]. – Zentrales Institut für Fernstudienforschung, 2005. – 15 0 s.
8. Griffin R. Using Virtual Classroom Tools In Distance Learning: Can The Classroom be Re - created at a Distance? [Elektronnij resurs] / Griffin R., Parrish D., Reigh M. – Rezhim dostupu: http://commons.internet2.edu/docs/CERMUSACollabEval.pdf .
9. Hrastinski S. Participating in Synchronous Online Education: PhD dissertation [ Elektronnij resurs ] / Stefan Hrastinski. – Lund University, 2007. – 154 p. – Rezhim dostupu : http://www.lu.se/o.o.i.s?id=12588&postid=599311 .\