ІНФОРМАЦІЙНО-ЗМІСТОВА СПЕЦИФІКА ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА МОВА ЗМІ» НА ФАКУЛЬТЕТАХ ЖУРНАЛІСТИКИ

  • Т. В. Монахова Чорноморський національний університет імені Петра Могили, Миколаїв
Ключові слова: сучасна українська мова ЗМІ, правописна дискусія в Україні, мова Інтернету, інформація, дискурс, заголовок

Анотація

У статті розглянуто змістове планування навчальної дисципліни «Сучасна українська мова ЗМІ», обґрунтовано її важливість і вписаність у загальний навчальний процес на спеціальності «Журналістика» відповідно до навчального плану спеціальності, окреслено ключові напрями й проблеми, що потребують уваги майбутніх журналістів. «Сучасна українська мова ЗМІ» − курс, що інтеґрує власне мовознавчі та когнітивні, комунікативні, семіотичні тощо підходи до розгляду функціонування державної мови в засобах масової інформації. Така настанова передбачає розгляд низки мовознавчих проблем, зокрема правописних (правописна дискусія в Україні; особливості трансліту іншомовних назв, види композицій журналістських текстів, лонґриди, шотриди тощо), проблем когнітивних, наприклад, поняття мовної гри у ЗМІ, ґендерні аспекти мови ЗМІ, проблема мови ворожнечі тощо, а також комунікативних підходів, зокрема, теорію комунікативних актів, роботу з різними типами інформації, фактчекінг, мовну специфіку соціальних мереж тощо. Пропонована навчальна дисципліна є водночас пропедевтичною для подальших журналістських дисциплін, а також підсумковою для «мовного блоку журналістських курсів» − дисциплін «Практикум з української мови», «Стилістика і культура української мови» тощо.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання


1. Архипенко, Л. (2007). Мова ЗМІ як об'єкт лінгвістичних досліджень: історія становлення, специфіка функціонального стилю. Культура народов Причерноморья, 101, 74-76.
2. Космеда, Т. & Халіман, О. (2013). Мовна гра в парадигмі інтерпретативної лінгвістики. Грамматика оцінки. Грамматична ігрема (теоретичне осмислення дискурсивної практики). Дрогобич: Коло.
3. Космеда, Т. (2014). Гендерна лінгвістика в Україні : історія, теоретичні засади, дискурсивна практика. Дрогобич: Коло.
4. Потятиник, Б. (2010). Інтернет-журналістика. Львів: ПАІС.
5. Почепцов, Г. (2014). Від Facebook’у і гламуру до Wikileaks: медіакомунікації. К.: Спадщина.
6. Семенюк, О. & Паращук, В. (2010). Основи теорії мовної комунікації. К.: ВЦ «Академія».
7. PROМОВА, або Де ми помиляємося… (2006) Київ: Вид-во «Стандарт».


1. Arkhipenko, L. (2007). Media language as an object of linguistic research: еру history of formation, specificity of functional. Culture of the Black Sea peoples, 101, 74−76.
2. Kosmeda, T. & Haliman, O. (2013). The Language game in the paradigm of interpretive linguistics. Grammar of assessment. Grammatical Egram (Theoretical Understanding of Discursive Practice). Drohobych: Kolo.
3. Kosmeda, T. (2014). Gender Linguistics in Ukraine: History, Theoretical Foundations, Discourse Practice. Drohobych: Kolo.
4. Potiatin, B. (2010). The Internet journalism. Lviv: PAIS.
5. Pocheptsov, G. (2014). From Facebook and Glamor to Wikileaks: Media Communication. Kyiv : Heritage.
6. Semenyuk, O. & Paraschuk, V. (2010). The Fundamentals of the theory of language communication. Kyiv : VC "Academy".
7. PROMOVA, or Where we make mistakes... (2006). Kyiv: Standard.
Опубліковано
2017-12-27
Як цитувати
Монахова Т. В. (2017). ІНФОРМАЦІЙНО-ЗМІСТОВА СПЕЦИФІКА ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА МОВА ЗМІ» НА ФАКУЛЬТЕТАХ ЖУРНАЛІСТИКИ. Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), (33), 107-117. https://doi.org/10.14308/ite000653