ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ ДО ПРОЕКТУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩ
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000168Ключові слова:
проектування, педагогічні середовища, інформаційні технологіїАнотація
У статті розглядаються питання, пов’язані з навчанням вчителів фізики в системі післядипломної освіти проектуванню навчальних середовищ.
Завантаження
Показники метрики:
PDF views
Посилання
<uk>
1. Бобух Л., Сиволап Т. Закономірності організації і практика управління інформаційним простором// Вища школа.-2008.-№9.-С.85-90.
2. Гурье Л.И. Проектирование педагогических систем: Учеб. Пособие: Казан. Гос. Технолог.. ун-т.- Казань,2004.-212с.
3. Зайцева Е.Н. Информационно-обучающая середа: проблемы формирования и организации учебного процесса Интернет Education Technology & Society 6 (2) 2003? ISSN 1436-4522, рp/145-159/
4. Молочков В.П. Создание компютерной информационно-образовательной среды для развития графической культуры студента ВУЗа// Наука и школа.-2005.-№1.-С.47-48.
5. Морзе Н.В. Основи інформаційно-комунікаційних технологій.- К.: Видавнича група ВНУ, 2008.-352 с.
6. Оспенникова Е.В. Основы проектироваия учебного процесса по физике в усовиях УКТ-насыщенной среды обучения: учебно-методическое пособие .-Пермь: Пермский гос.пед.ун-т.-2008.-384 с.
7. Пустиннікова І.М. Сучасні інформаційні технології в підготовці вчителя фізики: автореф. Дис.. на здобуття наук. ступеня канд. Пед. Наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання (фізика)».- / І.М.Пустиннікова .-К.:1999.-20 с.
8. Психологія: підручник [Ю.Л.Трофімов, В.В.Рибалка, П.А.Гончарук та ін..] За редЮ.Л.Трофімова.- К.: Либідь, 1999.-558 с.
9. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: [практическое пособие для работников образовательных учреждений]/И. Сергеев . – М.: АРКТИ, 2004. – 250 с.
10. Смыковская Т.К. Теоретико-методологические основы проектирования методической системы учителя математики и информатики: Дис. …д-ра пед. наук. М., 2000. - 358 с.
11. 11.Теория и методика обучения физике в школе: Общие вопросы : Учеб пособие для студ.высш. пед. Учеб. Заведений/ Под ред..С.Е Каменецкого, Н.С.Пурышевой.- М.: Издательский центр «Академия»,2000.-368 с.
12. Фридман Л.М. Психологическая наука – учителю / Л.М.Фридман, К.Н.Волков.- М.: Просвещение,1985.- 234 с.
13. Шарко В.Д. Методологічні засади сучасного уроку: Посібник для вчителів і студентів.-Херсон, вид-во ХНТУ, 2009.- 111 с.
14. Шарко В.Д. Нові технології навчання: Посібник для вчителів і студентів.-Херсон, Айлант.- 2000.- 92 с.
15. Шарко В.Д. Курси підвищення кваліфікації в системі неперервної освіти вчителів фізики / Методичний посібник для організаторів, викладачів і вчителів.– Херсон: Олді–Плюс, 2004.–180 с.
16. Шарко В.Д. Форми організації навчальної діяльності учнів з фізики. /методичній посібник для студентів, працівників методичних служб, викладачів вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти. – Херсон:Видавництво ХНТУ, 2008.- 176с.
17. Шарко В.Д. Навчання дорослих: дидактико-технологічний аспект / Методичний посібник для організаторів і вчителів вечірніх шкіл, працівників системи професійної освіти, викладачів вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти. - Херсон: Видавництво ХДУ, 2006.- 200 с.
18. Шарко В.Д. Проектирование как педагогический феномен // Педагогика. 2002. № 10. - С. 8–14.
19. Шарко В.Д. Про підготовку майбутніх вчителів до проектування педагогічних середовищ./Психолого-педагогічні умови організації розвивального середовища в закладах освіти. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції 6-7 травня 2010р.-Херсон, 2010.- С.325-328.
</uk>
<en>
1. Bobux L., Sivolap T. Zakonomirnosti organizaciji i praktika upravlinnja informacijnim prostorom// Vishha shkola.-2008.-№9.-S.85-90.
2. Gur'e L.I. Proektirovanie pedagogicheskix sistem: Ucheb. Posobie: Kazan. Gos. Texnolog.. un-t.- Kazan',2004.-212s.
3. Zajceva E.N. Informacionno-obuchajushhaja sereda: problemy formirovanija i organizacii uchebnogo processa Internet Education Technology & Society 6 (2) 2003? ISSN 1436-4522, rp/145-159/
4. Molochkov V.P. Sozdanie kompjuternoj informacionno-obrazovatel'noj sredy dlja razvitija graficheskoj kul'tury studenta VUZa// Nauka i shkola.-2005.-№1.-S.47-48.
5. Morze N.V. Osnovi informacijno-komunikacijnix texnologij.- K.: Vidavnicha grupa VNU, 2008.-352 s.
6. Ospennikova E.V. Osnovy proektirovaija uchebnogo processa po fizike v usovijax UKT-nasyshhennoj sredy obuchenija: uchebno-metodicheskoe posobie .-Perm': Permskij gos.ped.un-t.-2008.-384 s.
7. Pustinnikova I.M. Suchasni informacijni texnologiji v pidgotovci vchitelja fiziki: avtoref. Dis.. na zdobuttja nauk. stupenja kand. Ped. Nauk: spec. 13.00.02 «Teorija ta metodika navchannja (fizika)».- / I.M.Pustinnikova .-K.:1999.-20 s.
8. Psixologija: pidruchnik [Ju.L.Trofimov, V.V.Ribalka, P.A.Goncharuk ta in..] Za redJu.L.Trofimova.- K.: Libid', 1999.-558 s.
9. Sergeev I.S. Kak organizovat' proektnuju dejatel'nost' uchashhixsja: [prakticheskoe posobie dlja rabotnikov obrazovatel'nyx uchrezhdenij]/I. Sergeev . – M.: ARKTI, 2004. – 250 s.
10. Smykovskaja T.K. Teoretiko-metodologicheskie osnovy proektirovanija metodicheskoj sistemy uchitelja matematiki i informatiki: Dis. …d-ra ped. nauk. M., 2000. - 358 s.
11. 11.Teorija i metodika obuchenija fizike v shkole: Obshhie voprosy : Ucheb posobie dlja stud.vyssh. ped. Ucheb. Zavedenij/ Pod red..S.E Kameneckogo, N.S.Puryshevoj.- M.: Izdatel'skij centr «Akademija»,2000.-368 s.
12. Fridman L.M. Psixologicheskaja nauka – uchitelju / L.M.Fridman, K.N.Volkov.- M.: Prosveshhenie,1985.- 234 s.
13. Sharko V.D. Metodologichni zasadi suchasnogo uroku: Posibnik dlja vchiteliv i studentiv.-Xerson, vid-vo XNTU, 2009.- 111 s.
14. Sharko V.D. Novi texnologiji navchannja: Posibnik dlja vchiteliv i studentiv.-Xerson, Ajlant.- 2000.- 92 s.
15. Sharko V.D. Kursi pidvishhennja kvalifikaciji v sistemi neperervnoji osviti vchiteliv fiziki / Metodichnij posibnik dlja organizatoriv, vikladachiv i vchiteliv.– Xerson: Oldi–Pljus, 2004.–180 s.
16. Sharko V.D. Formi organizaciji navchal'noji dijal'nosti uchniv z fiziki. /metodichnij posibnik dlja studentiv, pracivnikiv metodichnix sluzhb, vikladachiv vishhix navchal'nix zakladiv ta zakladiv pisljadiplomnoji osviti. – Xerson:Vidavnictvo XNTU, 2008.- 176s.
17. Sharko V.D. Navchannja doroslix: didaktiko-texnologichnij aspekt / Metodichnij posibnik dlja organizatoriv i vchiteliv vechirnix shkil, pracivnikiv sistemi profesijnoji osviti, vikladachiv vishhix navchal'nix zakladiv ta zakladiv pisljadiplomnoji osviti. - Xerson: Vidavnictvo XDU, 2006.- 200 s.
18. Sharko V.D. Proektirovanie kak pedagogicheskij fenomen // Pedagogika. 2002. № 10. - S. 8–14.
19. Sharko V.D. Pro pidgotovku majbutnix vchiteliv do proektuvannja pedagogichnix seredovishh./Psixologo-pedagogichni umovi organizaciji rozvival'nogo seredovishha v zakladax osviti. Materiali Vseukrajins'koji naukovo-praktichnoji konferenciji 6-7 travnja 2010r.-Xerson, 2010.- S.325-328.
</en>
1. Бобух Л., Сиволап Т. Закономірності організації і практика управління інформаційним простором// Вища школа.-2008.-№9.-С.85-90.
2. Гурье Л.И. Проектирование педагогических систем: Учеб. Пособие: Казан. Гос. Технолог.. ун-т.- Казань,2004.-212с.
3. Зайцева Е.Н. Информационно-обучающая середа: проблемы формирования и организации учебного процесса Интернет Education Technology & Society 6 (2) 2003? ISSN 1436-4522, рp/145-159/
4. Молочков В.П. Создание компютерной информационно-образовательной среды для развития графической культуры студента ВУЗа// Наука и школа.-2005.-№1.-С.47-48.
5. Морзе Н.В. Основи інформаційно-комунікаційних технологій.- К.: Видавнича група ВНУ, 2008.-352 с.
6. Оспенникова Е.В. Основы проектироваия учебного процесса по физике в усовиях УКТ-насыщенной среды обучения: учебно-методическое пособие .-Пермь: Пермский гос.пед.ун-т.-2008.-384 с.
7. Пустиннікова І.М. Сучасні інформаційні технології в підготовці вчителя фізики: автореф. Дис.. на здобуття наук. ступеня канд. Пед. Наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання (фізика)».- / І.М.Пустиннікова .-К.:1999.-20 с.
8. Психологія: підручник [Ю.Л.Трофімов, В.В.Рибалка, П.А.Гончарук та ін..] За редЮ.Л.Трофімова.- К.: Либідь, 1999.-558 с.
9. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: [практическое пособие для работников образовательных учреждений]/И. Сергеев . – М.: АРКТИ, 2004. – 250 с.
10. Смыковская Т.К. Теоретико-методологические основы проектирования методической системы учителя математики и информатики: Дис. …д-ра пед. наук. М., 2000. - 358 с.
11. 11.Теория и методика обучения физике в школе: Общие вопросы : Учеб пособие для студ.высш. пед. Учеб. Заведений/ Под ред..С.Е Каменецкого, Н.С.Пурышевой.- М.: Издательский центр «Академия»,2000.-368 с.
12. Фридман Л.М. Психологическая наука – учителю / Л.М.Фридман, К.Н.Волков.- М.: Просвещение,1985.- 234 с.
13. Шарко В.Д. Методологічні засади сучасного уроку: Посібник для вчителів і студентів.-Херсон, вид-во ХНТУ, 2009.- 111 с.
14. Шарко В.Д. Нові технології навчання: Посібник для вчителів і студентів.-Херсон, Айлант.- 2000.- 92 с.
15. Шарко В.Д. Курси підвищення кваліфікації в системі неперервної освіти вчителів фізики / Методичний посібник для організаторів, викладачів і вчителів.– Херсон: Олді–Плюс, 2004.–180 с.
16. Шарко В.Д. Форми організації навчальної діяльності учнів з фізики. /методичній посібник для студентів, працівників методичних служб, викладачів вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти. – Херсон:Видавництво ХНТУ, 2008.- 176с.
17. Шарко В.Д. Навчання дорослих: дидактико-технологічний аспект / Методичний посібник для організаторів і вчителів вечірніх шкіл, працівників системи професійної освіти, викладачів вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти. - Херсон: Видавництво ХДУ, 2006.- 200 с.
18. Шарко В.Д. Проектирование как педагогический феномен // Педагогика. 2002. № 10. - С. 8–14.
19. Шарко В.Д. Про підготовку майбутніх вчителів до проектування педагогічних середовищ./Психолого-педагогічні умови організації розвивального середовища в закладах освіти. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції 6-7 травня 2010р.-Херсон, 2010.- С.325-328.
</uk>
<en>
1. Bobux L., Sivolap T. Zakonomirnosti organizaciji i praktika upravlinnja informacijnim prostorom// Vishha shkola.-2008.-№9.-S.85-90.
2. Gur'e L.I. Proektirovanie pedagogicheskix sistem: Ucheb. Posobie: Kazan. Gos. Texnolog.. un-t.- Kazan',2004.-212s.
3. Zajceva E.N. Informacionno-obuchajushhaja sereda: problemy formirovanija i organizacii uchebnogo processa Internet Education Technology & Society 6 (2) 2003? ISSN 1436-4522, rp/145-159/
4. Molochkov V.P. Sozdanie kompjuternoj informacionno-obrazovatel'noj sredy dlja razvitija graficheskoj kul'tury studenta VUZa// Nauka i shkola.-2005.-№1.-S.47-48.
5. Morze N.V. Osnovi informacijno-komunikacijnix texnologij.- K.: Vidavnicha grupa VNU, 2008.-352 s.
6. Ospennikova E.V. Osnovy proektirovaija uchebnogo processa po fizike v usovijax UKT-nasyshhennoj sredy obuchenija: uchebno-metodicheskoe posobie .-Perm': Permskij gos.ped.un-t.-2008.-384 s.
7. Pustinnikova I.M. Suchasni informacijni texnologiji v pidgotovci vchitelja fiziki: avtoref. Dis.. na zdobuttja nauk. stupenja kand. Ped. Nauk: spec. 13.00.02 «Teorija ta metodika navchannja (fizika)».- / I.M.Pustinnikova .-K.:1999.-20 s.
8. Psixologija: pidruchnik [Ju.L.Trofimov, V.V.Ribalka, P.A.Goncharuk ta in..] Za redJu.L.Trofimova.- K.: Libid', 1999.-558 s.
9. Sergeev I.S. Kak organizovat' proektnuju dejatel'nost' uchashhixsja: [prakticheskoe posobie dlja rabotnikov obrazovatel'nyx uchrezhdenij]/I. Sergeev . – M.: ARKTI, 2004. – 250 s.
10. Smykovskaja T.K. Teoretiko-metodologicheskie osnovy proektirovanija metodicheskoj sistemy uchitelja matematiki i informatiki: Dis. …d-ra ped. nauk. M., 2000. - 358 s.
11. 11.Teorija i metodika obuchenija fizike v shkole: Obshhie voprosy : Ucheb posobie dlja stud.vyssh. ped. Ucheb. Zavedenij/ Pod red..S.E Kameneckogo, N.S.Puryshevoj.- M.: Izdatel'skij centr «Akademija»,2000.-368 s.
12. Fridman L.M. Psixologicheskaja nauka – uchitelju / L.M.Fridman, K.N.Volkov.- M.: Prosveshhenie,1985.- 234 s.
13. Sharko V.D. Metodologichni zasadi suchasnogo uroku: Posibnik dlja vchiteliv i studentiv.-Xerson, vid-vo XNTU, 2009.- 111 s.
14. Sharko V.D. Novi texnologiji navchannja: Posibnik dlja vchiteliv i studentiv.-Xerson, Ajlant.- 2000.- 92 s.
15. Sharko V.D. Kursi pidvishhennja kvalifikaciji v sistemi neperervnoji osviti vchiteliv fiziki / Metodichnij posibnik dlja organizatoriv, vikladachiv i vchiteliv.– Xerson: Oldi–Pljus, 2004.–180 s.
16. Sharko V.D. Formi organizaciji navchal'noji dijal'nosti uchniv z fiziki. /metodichnij posibnik dlja studentiv, pracivnikiv metodichnix sluzhb, vikladachiv vishhix navchal'nix zakladiv ta zakladiv pisljadiplomnoji osviti. – Xerson:Vidavnictvo XNTU, 2008.- 176s.
17. Sharko V.D. Navchannja doroslix: didaktiko-texnologichnij aspekt / Metodichnij posibnik dlja organizatoriv i vchiteliv vechirnix shkil, pracivnikiv sistemi profesijnoji osviti, vikladachiv vishhix navchal'nix zakladiv ta zakladiv pisljadiplomnoji osviti. - Xerson: Vidavnictvo XDU, 2006.- 200 s.
18. Sharko V.D. Proektirovanie kak pedagogicheskij fenomen // Pedagogika. 2002. № 10. - S. 8–14.
19. Sharko V.D. Pro pidgotovku majbutnix vchiteliv do proektuvannja pedagogichnix seredovishh./Psixologo-pedagogichni umovi organizaciji rozvival'nogo seredovishha v zakladax osviti. Materiali Vseukrajins'koji naukovo-praktichnoji konferenciji 6-7 travnja 2010r.-Xerson, 2010.- S.325-328.
</en>
##submission.downloads##
Опубліковано
2010-05-31
Як цитувати
Боровік O. (2010). ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ ДО ПРОЕКТУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩ. Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), (6), 195–202. https://doi.org/10.14308/ite000168
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
