ЗАГАЛЬНИЙ КАРКАС ДЛЯ ОПУБЛІКУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ WEB ДОДАТКІВ

Автор(и)

  • A.O. Сєдов Заступник директора Департаменту передачі інновацій та технологій Міністерства науки та освіти України. Київ
  • D.M. Klenov Лабораторія розробки та впровадження педагогічного програмного забезпечення Дослідницький інститут інформаційних технологій Херсонський державний університет ім

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000061

Ключові слова:

framework, web додатки, XML, математичне програмування, публікація

Анотація

     Дана система дозволить простий спосіб публікування математичних програм в мережі Інтернет. Незважаючи на те, що автоматична генерація PhP скриптів – доволі тривіальна задача, не існую ніякої системи яка б дозволила перетворити математичну програму, написану в системі розрахованій на роботу на локальному комп’ютері в повноцінний web додаток. Головна частина такої системи – це проста, заснована на XML мова, яка дозволяє зробити повний опис математичної програми.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Показники метрики:

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

<uk>
1. Job Description language – comprehensive description language for specifying program (job)requirements is JDL which is used in some grid middleware [https://edms.cern.ch/file/555796/1/EGEE-JRA1-TEC-555796-JDL-Attributes-v0-8.pdf] 03/05/2006 JRA1-Middleware
2. Glue Information model specification 2.0 [http://www.ogf.org/documents/GFD.147.pdf] March 3,2009 GFD-R-P.147
</uk>
<en>
1. Job Description language – comprehensive description language for specifying program (job)requirements is JDL which is used in some grid middleware [https://edms.cern.ch/file/555796/1/EGEE-JRA1-TEC-555796-JDL-Attributes-v0-8.pdf] 03/05/2006 JRA1-Middleware
2. Glue Information model specification 2.0 [http://www.ogf.org/documents/GFD.147.pdf] March 3,2009 GFD-R-P.147
</en>

##submission.downloads##

Опубліковано

2009-12-09

Як цитувати

Сєдов A., & Klenov Д. (2009). ЗАГАЛЬНИЙ КАРКАС ДЛЯ ОПУБЛІКУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ WEB ДОДАТКІВ. Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), (3), 118–122. https://doi.org/10.14308/ite000061