СИСТЕМНА МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІЗ ТУРИЗМОЗНАВСТВА ТА АЛГОРИТМ ЇЇ ПРОДУКТИВНОГО ЗАСТОСУВАННЯ І ПРОГНОЗОВАНОГО РОЗВИТКУ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Л.В. Безкоровайна

doi:10.14308/ite000619

Л.В. Безкоровайна Запорізький національний університет, Запоріжжя

Ключові слова: майбутній фахівець із туризмознавства, методологія, організаційно-педагогічні умови, професійна підготовка, системна модель, вища освіт

Анотація

У статті здійснено теоретичне обґрунтування системної моделі професійної підготовки майбутніх фахівців із туризмознавства у вищих навчальних закладах. Автор аналізує окреслену професійну підготовку як цілісну, відкриту, мобільну, інтеграційну,багаторівневу педагогічну систему. З’ясовано методологічну основу професійної підготовки майбутніх фахівців із туризмознавства; схарактеризовано системну модель означеної підготовки, розкрито її складові, окреслено структуру, визначено комплекс організаційнопедагогічних умов, подано їх зміст; запропоновано алгоритм продуктивного використання системної моделі професійної підготовки майбутніх фахівців із туризмознавства у вищих навчальних закладах; подано висновки та перспективи подальших дослідницьких напрямів роботи.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

Горбачев А.А. Тарариева К.С. Этапы формирования профессионально-коммуникативной компетенции у будущих менеджеров по туризму в процессе обучения в вузе на основе педагогического проектирования. [Електронний ресурс]. – URL: http://Teoria-Practica.Ru/Rus/Files/Arhiv_Zhurnala/2014/4/Pedagogika/Gor...

Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII [Електронний ресурс]. – URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

Лиханова В.В. Модель формирования межкультурной компетентности специалистов сервиса и туризма вестник бурятского государственного университета. − 2014. − №1(1). –

С. 80-84.

Літвінова-Головань О.П. Аналіз підготовки фахівців з дозвільної анімації в сучасних вищих навчальних закладах України / О.П. Літвінова-Головань, Л.В. Безкоровайна // Науковий вісник мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка, 2 (13). Мелітополь, 2014. − С. 333-339. DOI: http://dx.doi.org/10.7905/нвмдпу.v0i13.953

Станкевич П.В. Модели содержания естественнонаучного образования бакалавров и магистров: автореф. дис. на соиск. учен. степени доктора пед. наук: спец. 13.00.02. «Теория и методика обучения и воспитания» (естествознание, уровень профессионального образования) / П.В. Станкевич. − Санкт-Петербург, 2010. − 38 с.

Субетто А.И. Социоморфность системы образования как критериальное основание квалиметрии страновых образовательных систем // Тезисы Международной конференции-семинара «Сравнение систем высшегообразования и сравнительная педагогика (г. Новгород, 26-30 сентября 1994 г.). − М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. − С. 12-14.

Федорченко В.К. Теоретичні та методичні засади підготовки фахівців для сфери туризму: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 / В.К. Федорченко ; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. − К., 2004. − 43 с.

Франкфурт Б.А. Теоретико-педагогические проблемы построения современных моделей общеобразовательных учреждений: дис. на соискание науч. степени док. пед. науч: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / Борис Андреевич Франкфурт. – М., 2000. – 424 с.

Шапран Ю.П. Особенности моделирования профессиональной подготовки учительских кадров с позиций компетентностного подхода // Педагогика высшей школы. − 2015. − №1. − С. 56-59.

Gorbachev, A. A., & Tararieva, K. S. (b.d.). Jetapy formirovanija professional'no-kommunikativnoj kompetencii u budushhih menedzherov po turizmu v processe obuchenija v vuze na osnove pedagogicheskogo proektirovanija. Retrieved from Teoria-Practica.Ru/: http://Teoria-Practica.Ru/Rus/Files/Arhiv_Zhurnala/2014/4/Pedagogika/Gor...

Zakon Ukraїni «Pro vishhu osvіtu» vіd 01.07.2014 № 1556-VII. (b.d.). Retrieved from zakon2.rada.gov.ua/: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

Lihanova, V. V. (2014). Model' formirovanija mezhkul'turnoj kompetentnosti specialistov servisa i turizma vestnik burjatskogo gosudarstvennogo universiteta. str. 80-84.

Lіtvіnova-Golovan', O., & Bezkorovajna, L. V. (2014). Analіz pіdgotovki fahіvcіv z dozvіl'noї anіmacії v suchasnih vishhih navchal'nih zakladah Ukraїni. Naukovij vіsnik melіtopol's'kogo derzhavnogo pedagogіchnogo unіversitetu. Serіja: Pedagogіka, 2 (13), str. 333-339.

Stankevich, P. V. (2010). Modeli soderzhanija estestvennonauchnogo obrazovanija bakalavrov i magistrov. Sankt-Peterburg.

Subetto, A. I. (26-30 Sentjabr' 1994 g.). Sociomorfnost' sistemy obrazovanija kak kriterial'noe osnovanie kvalimetrii stranovyh obrazovatel'nyh sistem. Tezisy Mezhdunarodnoj konferencii-seminara "Sravnenie sistem vysshegoobrazovanija i sravnitel'naja pedagogika", str. 12-14.

Fedorchenko, V. K. (2004). Teoretichnі ta metodichnі zasadi pіdgotovki fahіvcіv dlja sferi turizmu . Kiїv : Іn-t pedagogіki і psihologії prof. osvіti APN Ukraїni.

Frankfurt, B. A. (2000). Teoretiko-pedagogicheskie problemy postroenija sovremennyh modelej obshheobrazovatel'nyh uchrezhdenij. Moskva.

Shapran, Ju. P. (2015). Osobennosti modelirovanija professional'noj podgotovki uchitel'skih kadrov s pozicij kompetentnostnogo podhoda. Pedagogika vysshej shkoly, str. 56-59.