ONLINE LEARNING SYSTEMS: CLASSIFICATION, COMPONENTS, SUCCESSFUL PROJECTS
Keywords:
e-learning, learning management system, online learning environment, online learning system
Abstract
The article examines some aspects of online learning environment. Specifically made two-dimensional classification systems online learning presented spatio-temporal variations of the key factors and attributes of environmental e-learning. The characteristic of the most popular online learning projects, taking advantage of cloud technologies, – Coursera and Udacity.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
References
1. Koppelman H. Experiences with a Synchronous Virtual Classroom in Distance Education / H. Koppelman, H. Vranken // ITiCSE’08, June 30–July 2, 2008, Madrid, Spain. – Pp. 194-198.
2. Haag J. A distributed virtual computer security lab with central authority / J. Haag, T. Horsmann, S. Karsch, H. Vranken // CSERC '11: Computer Science Education Research Conference, April 2011 – Pp. 89-95.
3. Триус Ю.В. Організаційні й технічні аспекти використання систем мобільного навчання / Ю.В. Триус, В.М. Франчук, Н.П. Франчук // Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Зб. наукових праць. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2012. – Випуск 12(19). – С. 53-62.
4. Жалдак М.І. Використання міжпредметних зв’язків та аналогій у процесі навчання теорії ймовірностей майбутніх учителів математики / М.І. Жалдак, Г.О. Михалін, І.М. Біляй // Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Зб. наукових праць. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2012. – Випуск 12(19). – С. 3-15.
5. Жалдак М.І. Формування системи інформатичних компетентностей умінь майбутніх учителів інформатики у процесі навчання в педагогічному університеті / М.І. Жалдак, Ю.С. Рамський, М. Рафальська // Вища школа, № 10, 2009. – C. 44-52.
6. Рамський Ю.С. Формування компетентностей майбутніх учителів інформатики та математики у галузі моделювання / Ю.С. Рамський, М.В. Рафальська // Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Зб. наукових праць. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2012. – Випуск 12(19). – С. 117-127.
7. Рамський Ю.С. Формування інформаційно-пошукових та дослідницьких умінь майбутніх учителів інформатики та математики / Ю.С. Рамський, О.В. Резіна // Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Зб. наукових праць. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2012. – Випуск 12(19). – С. 41-48.
8. Ramsky Y. Study of Information System of the Internet / Y. Ramsky, O. Rezina // From Computer Literacy to Informatics Fundamentals / Ed. Roland T. Mittermeir. – Vol. 3422. – Klagenfurt (Austria): Springer, 2005. – P. 84-91.
9. Сейдаметова З.С. Проектирование среды онлайнового обучения / З.С. Сейдаметова, В.А. Темненко // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. Выпуск 32. Педагогические науки. – Симферополь: НИЦ КИПУ, 2011. – С. 101-106.
10. SCORM best practices guide for content developers / Learning System Architecture Lab @ Carnegie Mellon University – USA: Pittsburg, PA, 2004. – 80 p.
11. SCORM Users Guide for Programmers [version 10] / Learning System Architecture Lab @ Carnegie Mellon University – USA: Pittsburg, PA, 2011. – 102 p.
1. Koppelman H. Experiences with a Synchronous Virtual Classroom in Distance Education / H. Koppelman, H. Vranken // ITiCSE’08, June 30–July 2, 2008, Madrid, Spain. – Pp. 194-198.
2. Haag J. A distributed virtual computer security lab with central authority / J. Haag, T. Horsmann, S. Karsch, H. Vranken // CSERC '11: Computer Science Education Research Conference, April 2011 – Pp. 89-95.
3. Trius Ju.V. Organizacijni j texnichni aspekti vikoristannja sistem mobil'nogo navchannja / Ju.V. Trius, V.M. Franchuk, N.P. Franchuk // Naukovij chasopis NPU im. M.P.Dragomanova. Serija №2. Komp’juterno-orijentovani sistemi navchannja. Zb. naukovix prac'. – K.: NPU im. M.P. Dragomanova, 2012. – Vipusk 12(19). – S. 53-62.
4. Zhaldak M.I. Vikoristannja mizhpredmetnix zv’jazkiv ta analogij u procesi navchannja teoriji jmovirnostej majbutnix uchiteliv matematiki / M.I. Zhaldak, G.O. Mixalin, I.M. Biljaj // Naukovij chasopis NPU im. M.P.Dragomanova. Serija №2. Komp’juterno-orijentovani sistemi navchannja. Zb. naukovix prac'. – K.: NPU im. M.P. Dragomanova, 2012. – Vipusk 12(19). – S. 3-15.
5. Zhaldak M.I. Formuvannja sistemi informatichnix kompetentnostej umin' majbutnix uchiteliv informatiki u procesi navchannja v pedagogichnomu universiteti / M.I. Zhaldak, Ju.S. Rams'kij, M. Rafal's'ka // Vishha shkola, № 10, 2009. – C. 44-52.
6. Rams'kij Ju.S. Formuvannja kompetentnostej majbutnix uchiteliv informatiki ta matematiki u galuzi modeljuvannja / Ju.S. Rams'kij, M.V. Rafal's'ka // Naukovij chasopis NPU im. M.P.Dragomanova. Serija №2. Komp’juterno-orijentovani sistemi navchannja. Zb. naukovix prac'. – K.: NPU im. M.P. Dragomanova, 2012. – Vipusk 12(19). – S. 117-127.
7. Rams'kij Ju.S. Formuvannja informacijno-poshukovix ta doslidnic'kix umin' majbutnix uchiteliv informatiki ta matematiki / Ju.S. Rams'kij, O.V. Rezina // Naukovij chasopis NPU im. M.P.Dragomanova. Serija №2. Komp’juterno-orijentovani sistemi navchannja. Zb. naukovix prac'. – K.: NPU im. M.P. Dragomanova, 2012. – Vipusk 12(19). – S. 41-48.
8. Ramsky Y. Study of Information System of the Internet / Y. Ramsky, O. Rezina // From Computer Literacy to Informatics Fundamentals / Ed. Roland T. Mittermeir. – Vol. 3422. – Klagenfurt (Austria): Springer, 2005. – P. 84-91.
9. Sejdametova Z.S. Proektirovanie sredy onlajnovogo obuchenija / Z.S. Sejdametova, V.A. Temnenko // Uchenye zapiski Krymskogo inzhenerno-pedagogicheskogo universiteta. Vypusk 32. Pedagogicheskie nauki. – Simferopol': NIC KIPU, 2011. – S. 101-106.
10. SCORM best practices guide for content developers / Learning System Architecture Lab @ Carnegie Mellon University – USA: Pittsburg, PA, 2004. – 80 p.
11. SCORM Users Guide for Programmers [version 10] / Learning System Architecture Lab @ Carnegie Mellon University – USA: Pittsburg, PA, 2011. – 102 p.
