CONTENT, METHODIC AND TECHNICAL SUPPORT TO FORM FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ INFORMATIVE COMPETENCIES
Keywords:
educational resource, informative competencies, informative-communicative educational environment
Abstract
The article analyzes the role of teacher and informative-communicative educational environment in three-subject relations, it describes the programming and methodological support of education future primary school teachers to use ICT in professional educational activity.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
References
1. Карташова І. І. Тестування в системі моніторингу якості знань студентів : [навчально-методичний посібник] / І.І. Карташова, В.М. Прохоренко. – Херсон : Вид-во ХДУ, 2011. – 88 с.
2. Майоров А. Н. Теория и практика создания тестов для системы образования / Алексей Николаевич Майоров. – М. : Интеллект-центр, 2002. – 296 с.
3. Морзе Н. В. Як навчати вчителів, щоб комп’ютерні технології перестали бути дивом у навчанні? / Наталія Вікторівна Морзе // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2010. - № 6 (86). – С. 10 – 14.
4. Образцов П. И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения / Павел Иванович Образцов. – Орел : Орловский государственный технический университет, 2000. – 145 с.
1. Kartashova I. I. Testuvannja v sistemi monitoringu jakosti znan' studentiv : [navchal'no-metodichnij posibnik] / I.I. Kartashova, V.M. Proxorenko. – Xerson : Vid-vo XDU, 2011. – 88 s.
2. Majorov A. N. Teorija i praktika sozdanija testov dlja sistemy obrazovanija / Aleksej Nikolaevich Majorov. – M. : Intellekt-centr, 2002. – 296 s.
3. Morze N. V. Jak navchati vchiteliv, shhob komp’juterni texnologiji perestali buti divom u navchanni? / Natalija Viktorivna Morze // Komp’juter u shkoli ta sim’ji. – 2010. - № 6 (86). – S. 10 – 14.
4. Obrazcov P. I. Psixologo-pedagogicheskie aspekty razrabotki i primenenija v vuze informacionnyx texnologij obuchenija / Pavel Ivanovich Obrazcov. – Orel : Orlovskij gosudarstvennyj texnicheskij universitet, 2000. – 145 s.
