Організаційні аспекти системи тестування для проміжного і підсумкового контролю знань студентів

P.P. Lizunov; J.N. Teslay; A.A. Beloshchitskiy; A.A. Shсherbina; S.V. Beloshchitska; L. Misnik

doi:10.14308/ite000098

P.P. Lizunov Kyiv National University of Construction and Architecture, Kyiv
J.N. Teslay Kyiv National University of Construction and Architecture, Kyiv
A.A. Beloshchitskiy Kyiv National University of Construction and Architecture, Kyiv
A.A. Shсherbina Kyiv National University of Construction and Architecture, Kyiv
S.V. Beloshchitska Kyiv National University of Construction and Architecture, Kyiv
L. Misnik Cherkasy State Technological University, Cherkasy

Keywords: information technology, testing systems, the functional and structural organisation

Abstract

The system analysis of organizational problems of working out and application of technologies of computer testing in the higher school is carried out and organizational and functional structures of the automated system of testing are developed for the intermediate and total control of knowledge of students.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

1. Биков В.Ю. Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу: інноваційні засоби і технології: Колективна монографія / В.Ю. Биков, Гриценчук О.О., Жук Ю.І. та ін.// – К.: Атака, 2005. – 252 с.
2. Коджа Т.И. Эффективность применения методов нечеткой логики в тестировании /Т.И. Коджа, В.Д.Гогунский// Автоматика. Автоматизация. Электрические комплексы и системы.. – 2003. – №1 – С. 61–66
3. Колуд К. Багатобальне оцінювання завдань в автоматизованій системі тестування знань зі зворотним зв’язком/К.Колуд// Інформаційні технології і системи. – 2004. – №1.– С. 71–76.
4. Ситников Д.Э. Логический подход к оцениванию знаний по R–балльной системе/Д.Э.Ситников, В.М.Демина// Вести. Харьк. гос. политехи, ун–та. Сер. Систем, анализ, управление и информ. технологии.– X., 2000. – Вып. 125.– С. 41–45.
5. Коджа Т.И. Определение необходимых и достаточных условий объективности оценки результатов тестирования /Т.И.Коджа, В.Д.Гогунский// Тр. Одес. политехи, ун–та. – Одесса, 2002. – Спецвыпуск. – С. 87 – 88.
6. Петрусинский В.В. Акмеологические основы построения автоматизированных систем интенсивного обучения (суггестокибернетический метод) /В.В.Петрусинский// Образовательные технологии.– 2004. – №2. – С. 59–82.
7. Ситников Д.Э. Оценка эффективности автоматизированной контролирующей системы /Д.Э.Ситников, В.М.Дёмина// АСУ и приборы автоматики. –X., 2001,–Вып. 115.– С. 76–81.
8. Latu E. Computerized adaptive testing /E.Latu, E.Chapman// British journal of Educational technology – 2002 – Vol.33, #3. – P. 619–622.
9. Катаева Є.Ю. Модель інформаційної взаємодії в орієнтованих на управління учбовим процесом системах контролю знань і навчання/Є.Ю.Катаева// Радіоелектроніка та інформатика. – 2003. – № 1 – С. 134–137.
10. Мисник Л.Д. Критерії і структура управління навчальними та тестовими технологіями в вищих навчальних закладах України. /Л.Д.Мисник// Харків: Східно-Європейський журнал передових технологій, №4(34) – 2008. – С. 29-32.
11. Анисимов А.М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle. Учебное пособие. 2-е узд. испр. и дополн/А.М.Анисимов// Харьков. ХНАГХ. 2009, 292с.

1. Bykov V.Ju. Informacijne zabezpechennja navchal'no-vyhovnogo procesu: innovacijni zasoby i tehnologii': Kolektyvna monografija / V.Ju. Bykov, Grycenchuk O.O., Zhuk Ju.I. ta in.// – K.: Ataka, 2005. – 252 s.
2. Kodzha T.I. Jeffektivnost' primenenija metodov nechetkoj logiki v testirovanii /T.I. Kodzha, V.D.Gogunskij// Avtomatika. Avtomatizacija. Jelektricheskie kompleksy i sistemy.. – 2003. – №1 – S. 61–66
3. Kolud K. Bagatobal'ne ocinjuvannja zavdan' v avtomatyzovanij systemi testuvannja znan' zi zvorotnym zv’jazkom/K.Kolud// Informacijni tehnologii' i systemy. – 2004. – №1.– S. 71–76.
4. Sitnikov D.Je. Logicheskij podhod k ocenivaniju znanij po R–ball'noj sisteme/D.Je.Sitnikov, V.M.Demina// Vesti. Har'k. gos. politehi, un–ta. Ser. Sistem, analiz, upravlenie i inform. tehnologii.– X., 2000. – Vyp. 125.– S. 41–45.
5. Kodzha T.I. Opredelenie neobhodimyh i dostatochnyh uslovij ob#ektivnosti ocenki rezul'tatov testirovanija /T.I.Kodzha, V.D.Gogunskij// Tr. Odes. politehi, un–ta. – Odessa, 2002. – Specvypusk. – S. 87 – 88.
6. Petrusinskij V.V. Akmeologicheskie osnovy postroenija avtomatizirovannyh sistem intensivnogo obuchenija (suggestokiberneticheskij metod) /V.V.Petrusinskij// Obrazovatel'nye tehnologii.– 2004. – №2. – S. 59–82.
7. Sitnikov D.Je. Ocenka jeffektivnosti avtomatizirovannoj kontrolirujushhej sistemy /D.Je.Sitnikov, V.M.Djomina// ASU i pribory avtomatiki. –X., 2001,–Vyp. 115.– S. 76–81.
8. Latu E. Computerized adaptive testing /E.Latu, E.Chapman// British journal of Educational technology – 2002 – Vol.33, #3. – P. 619–622.
9. Kataeva Je.Ju. Model' informacijnoi' vzajemodii' v orijentovanyh na upravlinnja uchbovym procesom systemah kontrolju znan' i navchannja/Je.Ju.Kataeva// Radioelektronika ta informatyka. – 2003. – № 1 – S. 134–137.
10. Mysnyk L.D. Kryterii' i struktura upravlinnja navchal'nymy ta testovymy tehnologijamy v vyshhyh navchal'nyh zakladah Ukrai'ny. /L.D.Mysnyk// Harkiv: Shidno-Jevropejs'kyj zhurnal peredovyh tehnologij, №4(34) – 2008. – S. 29-32.
11. Anisimov A.M. Rabota v sisteme distancionnogo obuchenija Moodle. Uchebnoe posobie. 2-e uzd. ispr. i dopoln/A.M.Anisimov// Har'kov. HNAGH. 2009, 292s.

Organizational Aspects Of System Testing For The Intermediate And Total Control Of Knowledge Of Students

Abstract

Downloads

Metrics

References