USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ON MUSICAL ART LESSONS IN PRIMARY EDUCATION

Abstract

У статті розглянуто особливості використання штучного інтелекту (проєкт Suno. AI) на уроках музичного мистецтва в початковій освіті в умовах дистанційного навчання. Акцентовано увагу на перебудову психолого-педагогічної діяльності вчителя музичного мистецтва й учителя початкової освіти в процесі впровадження штучного інтелекту Suno AI як інноваційної системи, що автоматизує процес створення музики і має власні ключові характеристики, за допомогою яких учні вчаться аналізувати музичні твори, музичні параметри, оволодівають музичною термінологією. Доведено, що експериментування із різними музичними ефектами надає змогу учням, під керівництвом учителя, розвивати власний музичний інтелект, музичні слухові уявлення, відчуття ритму, уяву і фантазію. Схарактеризовано роботу вчителів у галузі музичного мистецтва, що в період війни, як ніхто потерпають від прямого «живого» контакту із учнями, в процесі розучування пісень, вокальних вправ, емоційного переживання текстів пісень. Запропоновано ознайомлення із штучним інтелектом Suno. AI, який практично допоможе зацікавити вчителів та учнів створювати і впроваджувати інтерактивні музичні дослідження, музичні ігри та вікторини, проводити тестування власних знань у галузі музичного мистецтва.