ФОРМУВАННЯ ХМАРО ОРІЄНТОВАНОГО СЕРЕДОВИЩА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН НА БАЗІ SAGEMATHCLOUD
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000578Ключові слова:
хмарні технології, хмарні сервіси, СКМ, Web-СКМ, SageMathCloud, математичні дисципліниАнотація
Стаття присвячена проблемам використання хмаро орієнтованих систем у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу. Виокремлено типи хмаро орієнтованого середовища; види хмаро орієнтованих сервісів, що можуть бути застосовані у навчанні математичних дисциплін; обґрунтовано модель хмаро орієнтованого освітньо-наукового середовища, розглянуто перспективи розвитку і використання систем комп’ютерної математики (СКМ) в аспекті формування хмаро орієнтованого середовища. Виявлено педагогічні особливості застосування SageMathCloud як засобу навчання математичних дисциплін. Розкрито методичні аспекти використання SageMathCloud (як розпочати роботу, створення лекційних демонстрацій і динамічних моделей; організація колективної роботи). Визначено місце спеціалізованих сервісів,зокрема SageMathCloud у хмаро орієнтованому освітньо-науковому середовищі педагогічного навчального закладу. Обґрунтовано методичні рекомендації щодо застосування SageMathCloud у навчанні математичних дисциплін.
Мета: провести теоретичний аналіз та обґрунтувати методичні рекомендації щодо використання SageMathCloud у навчанні математичних дисциплін.
Об’єкт дослідження: процес формування і використання хмаро орієнтованого середовища навчання математичних дисциплін у педагогічному навчальному закладі.
Предмет дослідження: методичні аспекти використання SageMathCloud як компонента хмаро орієнтованого середовища навчання математичних дисциплін у педагогічному навчальному закладі.
Результати: обґрунтовано теоретичні засади і методичні рекомендації з використання SageMathCloud як засобу навчання математичних дисциплін.
Висновки: створення хмаро орієнтованого середовища із використанням SageMathCloud є методично доцільним, сприятиме поліпшенню доступу до програмного забезпечення і електронних ресурсів, покращенню організації процесу навчання математичних дисциплін, досягненню кращих його результатів.
Завантаження
Показники метрики:
Посилання
Биков В. Ю. Хмарні технології, ІКТ-аутсорсинг і нові функції ІКТ підрозділів освітніх і наукових установ / В. Ю. Биков // Інформаційні технології в освіті. – № 10. – 2011. – С. 8-23.
Попель М. В. Програмні засоби навчального моделювання / М. В. Попель, С. В. Шокалюк // Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології навчання математики, фізики, інформатики у середніх та вищих навчальних закладах : зб. наук. праць за матеріалами Всеукр. наук.-метод. конф. молодих науковців, 17-18 лют. 2011 р. – Кривий Ріг : Криворізький держ. пед. ун-т, 2011. – С. 364-367.
Рашевська Н. В. Мобільні інформаційно-комунікаційні технології навчання вищої математики студентів вищих технічних навчальних закладів: дис. … к. пед. наук: 13.00.10 / Наталя Василівна Рашевська; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2011. – 244 с.
Семеріков С. О. Теорія і методика застосування мобільних математичних середовищ у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей / С. О. Семеріков, К. І. Словак // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2011. – № 1 (21). – Режим доступу до статті: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view /413/369#.UvtgYIXm784
Словак К. І. Інформаційно-комунікаційні технології активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів / Катерина Іванівна Словак // Електронне наукове фахове видання "Науковий вісник Донбасу". – 2011. – № 3 (15). – Режим доступу до статті: http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN15/11skinds.pdf
Словак К. І. Лекційні демонстрації у курсі вищої математики / К. І. Словак, М. В. Попель // Новітні комп’ютерні технології: матеріали VIII Міжнародної науково-технічної конференції: Київ-Севастополь, 14-17 вересня 2010 р. – К. : Міністерство регіонального розвитку та будівництва України, 2010. – С. 142-144.
Словак К. І. Методика використання мобільних математичних середовищ у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей: дис. … к. пед. наук: 13.00.10 / Катерина Іванівна Словак; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2010. – 290 с.
Шишкіна М.П. Формування фахових компетентностей бакалаврів інформатики у хмаро орієнтованому середовищі педагогічного університету / М. П. Шишкіна, У. П. Когут, І. А. Безвербний // Проблеми підготовки сучасного вчителя. – Умань: ФОТ Жовтий О.О. – 2014. – Вип. 9. – ч. 2. – С. 136-146.
Шишкіна М.П. Хмаро орієнтоване середовище навчального закладу: сучасний стан і перспективи розвитку досліджень / М.П. Шишкіна, М.В. Попель // Інформаційні технології і засоби навчання [Електронний ресурс]. - 5 (37). – 2013. Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/903/676
Шишкіна М.П. Systems of computer mathematics in the cloud-based learning environment of the educational institution / М.П. Шишкіна, У.П. Когут, М.В. Попель // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology [Електронний ресурс]. – 27 (II(14)). – pp. 75-78. Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/6499/1/article-science-edu.pdf
Cusumano M. Cloud computing and SaaS as new computing platforms." / Michael Cusumano // Communications of the ACM. – 53.4. – 2010. – pp. 27-29.
Maschietto M. Mathematics learning and tools from theoretical, historical and practical points of view: the productive notion of mathematics laboratories / Michela Maschietto, Luc Trouche. – ZDM 42.1. – 2010. – pp. 33-47.
Turner M. Turning software into a service / M. Turner, D. Budgen, P. Brereton // Computer. – 36 (10). – 2003. – pp. 38-44.
Vaquero L. M. EduCloud: PaaS versus IaaS cloud usage for an advanced computer science course / Vaquero Luis M. // Education, IEEE Transactions on 54.4,2011. – pp. 590-598.
Wick D. Free and open-source software applications for mathematics and education / D. Wick // Proceedings of the twenty-first annual international conference on technology in collegiate mathematics. – 2009. – pp. 300-304.
Bikov V. Yu. HmarnI tehnologIYi, IKT-autsorsing I novI funktsIYi IKT pIdrozdIlIv osvItnIh I naukovih ustanov / V. Yu. Bikov // InformatsIynI tehnologIYi v osvItI. – # 10. – 2011. – S. 8-23.
Popel M. V. ProgramnI zasobi navchalnogo modelyuvannya / M. V. Popel, S. V. Shokalyuk // InnovatsIynI InformatsIyno-komunIkatsIynI tehnologIYi navchannya matematiki, fIziki, Informatiki u serednIh ta vischih navchalnih zakladah : zb. nauk. prats za materIalami Vseukr. nauk.-metod. konf. molodih naukovtsIv, 17-18 lyut. 2011 r. – Kriviy RIg : KrivorIzkiy derzh. ped. un-t, 2011. – S. 364-367.
Rashevska N. V. MobIlnI InformatsIyno-komunIkatsIynI tehnologIYi navchannya vischoYi matematiki studentIv vischih tehnIchnih navchalnih zakladIv: dis. … k. ped. nauk: 13.00.10 / Natalya VasilIvna Rashevska; Institut InformatsIynih tehnologIy I zasobIv navchannya NAPN UkraYini. – K., 2011. – 244 s.
SemerIkov S. O. TeorIya I metodika zastosuvannya mobIlnih matematichnih seredovisch u protsesI navchannya vischoYi matematiki studentIv ekonomIchnih spetsIalnostey / S. O. SemerIkov, K. I. Slovak // InformatsIynI tehnologIYi I zasobi navchannya. – 2011. – # 1 (21). – Rezhim dostupu do stattI: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view /413/369#.UvtgYIXm784
Slovak K. I. InformatsIyno-komunIkatsIynI tehnologIYi aktivIzatsIYi navchalno-pIznavalnoYi dIyalnostI studentIv / Katerina IvanIvna Slovak // Elektronne naukove fahove vidannya "Naukoviy vIsnik Donbasu". – 2011. – # 3 (15). – Rezhim dostupu do stattI: http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN15/11skinds.pdf
Slovak K. I. LektsIynI demonstratsIYi u kursI vischoYi matematiki / K. I. Slovak, M. V. Popel // NovItnI komp’yuternI tehnologIYi: materIali VIII MIzhnarodnoYi naukovo-tehnIchnoYi konferentsIYi: KiYiv-Sevastopol, 14-17 veresnya 2010 r. – K. : MInIsterstvo regIonalnogo rozvitku ta budIvnitstva UkraYini, 2010. – S. 142-144.
Slovak K. I. Metodika vikoristannya mobIlnih matematichnih seredovisch u protsesI navchannya vischoYi matematiki studentIv ekonomIchnih spetsIalnostey: dis. … k. ped. nauk: 13.00.10 / Katerina IvanIvna Slovak; Institut InformatsIynih tehnologIy I zasobIv navchannya NAPN UkraYini. – K., 2010. – 290 s.
ShishkIna M.P. Formuvannya fahovih kompetentnostey bakalavrIv Informatiki u hmaro orIEntovanomu seredovischI pedagogIchnogo unIversitetu / M. P. ShishkIna, U. P. Kogut, I. A. Bezverbniy // Problemi pIdgotovki suchasnogo vchitelya. – Uman: FOT Zhovtiy O.O. – 2014. – Vip. 9. – ch. 2. – S. 136-146.
ShishkIna M.P. Hmaro orIEntovane seredovische navchalnogo zakladu: suchasniy stan I perspektivi rozvitku doslIdzhen / M.P. ShishkIna, M.V. Popel // InformatsIynI tehnologIYi I zasobi navchannya [Elektronniy resurs]. - 5 (37). – 2013. Rezhim dostupu: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/903/676
ShishkIna M.P. Systems of computer mathematics in the cloud-based learning environment of the educational institution / M.P. ShishkIna, U.P. Kogut, M.V. Popel // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology [Elektronniy resurs]. – 27 (II(14)). – pp. 75-78. Rezhim dostupu: http://lib.iitta.gov.ua/6499/1/article-science-edu.pdf
Cusumano M. Cloud computing and SaaS as new computing platforms." / Michael Cusumano // Communications of the ACM. – 53.4. – 2010. – pp. 27-29.
Maschietto M. Mathematics learning and tools from theoretical, historical and practical points of view: the productive notion of mathematics laboratories / Michela Maschietto, Luc Trouche. – ZDM 42.1. – 2010. – pp. 33-47.
Turner M. Turning software into a service / M. Turner, D. Budgen, P. Brereton // Computer. – 36 (10). – 2003. – pp. 38-44.
Vaquero L. M. EduCloud: PaaS versus IaaS cloud usage for an advanced computer science course / Vaquero Luis M. // Education, IEEE Transactions on 54.4,2011. – pp. 590-598.
Wick D. Free and open-source software applications for mathematics and education / D. Wick // Proceedings of the twenty-first annual international conference on technology in collegiate mathematics. – 2009. – pp. 300-304.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
