Перейти до головного
Перейти в головне навігаційне меню
Перейти на нижній колонтитул сайту
Open Menu
Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE)
Про журнал
Новини
Галузь та проблематика
Періодичність публікації
Типи статей
Редакційна колегія
Засновники та управління
Контактна інформація
Для автора
Автори та авторські обов'язки
Рекомендації для автора
Процес рецензування
Оплата
Політика
Авторське право та доступ
Архівування
Політика використання ШІ та технологій з підтримкою ШІ
Етичні положення
Етичні положення
Основні положення політики редакційної етики
Архіви
Пошук
Зареєструватися
Увійти
Головна
/
Архіви
/
№ 52 (2022): Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ІТE)
№ 52 (2022): Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ІТE)
Опубліковано:
2022-12-30
Весь випуск
Завантажити номер одним файлом
Download the issue as one file (English)
Титульна сторінка
TITLE (English)
Зміст
Contents (English)
Articles
ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧНІ ЗАСАДИ ГЕЙМІФІКАЦІЇ В ОСВІТІ
Катерина Гнедіна, Павло Нагорний
7-19
PDF
МАРКОВСЬКІ ПРОЦЕСИ В ДОСЛІДЖЕННІ ЙМОВІРНОСТІ КІБЕРАТАК НА МОРСЬКОМУ СУДНІ
Тетяна Зайцева, Людмила Кравцова, Наталія Камінська
20-32
PDF
РОЗВИТОК СТАЛОЇ МОТИВАЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В МОДЕЛІ ТРИСУБ`ЄКТНОЇ ДИДАКТИКИ (В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ)
Любов Петухова, Анастасія Волянюк
33-42
PDF
ОБҐРУНТУВАННЯ СТВОРЕННЯ ОСВІТНЬОЇ ЛАБОРАТОРІЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ
Надія Ростикус, Галина Бойко
43-50
PDF (English)
isnn
ISSN:
2306-1707
e-ISSN:
1998-6939
Мова
Українська
English
Інформація
Для читачів
Для авторів
Для бібліотекарів
icons
Наші партнери
Поточний номер
Найбільш читаємі
PRIMITIVE MATRICES AND GENERATORS OF PSEUDO RANDOM SEQUENCES OF GALOIS
117
KAHOOT! AS A TOOL TO GAMIFY LEARNING PROCESS AT MARITIME HIGHER EDUCATION
92
REVIEW OF EXPERIENCE IN THE USE OF AI FOR THE DEVELOPMENT OF DIGITAL COMPETENCE OF SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL STAFF
91
ASSESSMENT OF THE EFFECTIVENESS OF THE INFORMATION AND DIGITAL ENVIRONMENT OF GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS: THE GREAT BRITAIN EXPERIENCE
89
ANALYSIS OF THE INFLUENCE OF TEACHING METHODS ON STUDENTS' ACADEMIC EMOTIONS DURING SYNCHRONOUS INTERACTION USING AI
88
Ключові слова