STUDY OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ CULTURAL TRAINING WITHIN THE INFORMATION CULTURE OF SOCIETY
Abstract
The article presents the results of scientific studies and experimental approbation of pedagogical conditions of future primary school teachers’ cultural training taking into account the information culture of society. The nature and structure of the notion «future primary school teachers’ cultural training» are clarified. The indicated phenomenon is considered as the structure of four levels, the core of which is personality’s humanistic orientation, the totality of psychological-pedagogical and cultural knowledge and skills, the complex of professionally significant personal qualities. The author pointed out the criteria and related indicators of cultural proficiency, they are: value-motivational (vocational and humanistic orientation; the presence of values and professional motives; motivation for success); substantial and procedural (knowledge and skills in psycho-pedagogical disciplines; the body of knowledge regarding the content and components of cultural training, cultural skills); assessment and behavioral (the existence of communicative qualities, ability to empathy, tolerance). Levels of future primary school teachers’ cultural readiness: high, average and low are characterized. The experience of ICT using in students’ cultural training is presented. Pedagogical conditions of future primary school teachers’ cultural training in University are identified, their effectiveness is proved by experimental testing.
Downloads
Metrics
References
1. Блошинський І. Обгрунтування критеріїв і показників ефективності процесу формування адекватної самооцінки курсантів у навчальному процесі / І.Блошинський // Наукові записки. – Вінниця: ВАТ «Вінобл-друкарня», 2001.- Вип.4. – С. 74-74.
2. Василишина Т.В. Емпатія як фактор ефективності педагогічного спілкування: Автореферат дис…канд..псих.наук: 19.00.07/ Т.В. Василишина; Інститут психології ім.Г.С.Костюка АПН України. – К., – 2000. – 20 с.
3. Всесвітня доповідь ЮНЕСКО про комунікацію та інформацію в 1999–2000. [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.polpred.com/free/unesco/2.htm.
4. Гриньова В. М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (теоретичний та методологічний аспекти) : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04 / В.М. Гриньова. – К., 2001. – 45 с.
5. Гриньова В.М. Педагогічна культура майбутнього вчителя/ В.М.Гриньова // Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм у системі підготовки освітянських кадрів: здобутки, пошуки, перспективи: монографія/керівн.асп.кол. Н.В.Гузій; Міністерство освіти і науки України, Нац. Пед. Університет імені М.П.Драгоманова. – К.: Видавництво НПУ імені М.П.Драгоманова, 2015. – 432 с.
6. Дегтярьова Г. А. Гуманізація навчального процесу в основній школі засобами інформаційних технологій (на прикладі предметів гуманітарного циклу): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.09 / Г. А. Дегтярьова / Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г.С.Сковороди. – Х., 2007. – 20с.
7. Дементієвська Н. П. Проектування, створення та використання навчальних мультимедійних презентацій як засобу розвитку мислення учнів [Електронний ресурс] / Н. П. Дементієвська, Н. В. Морзе // Інформаційні технології і засоби навчання. Електронне наукове фахове видання. – 2007. – № 1 (2). – Режим доступу : http://www.ime.edu-ua.net/em2/emg.html.
8. Дмитренко К.А. Професійно-особистісні якості вчителя початкових класівяк базова умова педагогічної діяльності / К.А.Дмитренко [Електронний ресурс]. – Режим доступу: nbuv.gov.ua›old_jrn/Soc_Gum/Pfto/2011_16/files/…
9. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И.А. Зимняя.– 2-е изд., доп., испр. и перераб, – М.: Логос, 2004. – 273с.
10. Кудусова А. Ш. Формирование гуманистической направленности будущих учителей начальных классов в процессе профессиональной подготовки / А.Ш. Кудусова // Науковий часопис Національного Педагогічного Університету імені М.П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : НПУ, 2005. - Вип. 3 (13). - С. 162-165.
11. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М. : Высшая школа, 1990. – 119 с. 12
12. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті // Освіта України. – 2001. – 18 лип., № 29. – С. 4–6.
13. Петухова Л.Є. Інформатичні компетентності майбутнього вчителя початкових класів (В моделі трисуб’єктної дидактики): Навчально-методичний посібник / Л.Є.Петухова. – Херсон: Айлант, 2010. – 444 с.: іл.
14. Талізина Н.Ф. Пути разработки профиля специалиста / Н.Ф. Талізина. – Саратов: издательство Саратовского университета, 1987. – 176 с.
15. Федорцова О. Г. Формування культурологічної компетентності майбутніх інженерів енергетиків у процесі вивчення гуманітарних дисциплін: дис. на здобуття наук.ступеня... канд. пед. наук, спец.: 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / О.Г. Федорцова. – Житомир : Житомирський держ. ун-т ім. І. Франка, 2016. – 311 с.
