ПРОЕКТНО-МОДУЛЬНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

T.I. Vakola

doi:10.14308/ite000456

Authors

T.I. Vakola Mukachevo State University, Mukachevo

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000456

Keywords:

research competence, learning process, design and modular approach

Abstract

This article deals with organizational and pedagogical conditions of research competencies of primary school teachers by means of a modular design approach in the context of modern educational paradigm of higher education. Been shown contradictions in the formation of research competences in this category of specialists, briefly Author determined the nature and structure of the components of practice-oriented design of modular training in the development of independent research students. Deals with the stages of the formation of primary school teachers' research competencies and key organizational and pedagogical conditions of their operation, scientific orientation, the optimal combination of specially designed tasks educationally purposeful organization of modular design and traditional forms of work, the development of reflexivemotivational sphere of students in a mode of personal trajectory of their training.

Downloads

Metrics

PDF views

|

References

<uk>
1. Бібік Н.М. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / Н.М.Бібік, Л.С.Ващенко [Під ред. О.В.Овчарук]. – К.: «К.І.С.», 2004. – 112 с.
2. Ваколя Т.І. Формування дослідницьких компетентностей майбутнього вчителя початкової школи / Т.І.Ваколя – Мукачево: МДУ, 2013. – 48 с.
3. Компетентність саморозвитку фахівців: педагогічні засади формування у вищій школі: Монографія / За ред. Н.В.Кічук. – Ізмаїл, 2007. – 236 с.
4. Компетентностный подход в педагогическом образовании. Коллективная монография / Под ред. В.А.Козырева и Н.Ф.Радионовой. – СПб: изд-во РГПУ им.Герцена, 2004. – 392 с.
5. Соляников Ю.В. Обеспечение качества подготовки магистрантов к научно-исследовательской деятельности. Автореф. дис.канд.пед.наук / Ю.В.Соляников. – М.: НИИОП, 2003. – 20 с.
6. Юцявичене П.А. Теоретические основы модульного обучения. Автореферат докт.пед.наук: 13.00.04 / П.А.Юцявичене. – Вильнюс, 1990. – 33 с.
</uk>
<en>
1. Bibik N.M. Kompetentnisnij pidxid u suchasnij osviti: svitovij dosvid ta ukrajins'ki perspektivi / N.M.Bibik, L.S.Vashhenko [Pid red. O.V.Ovcharuk]. – K.: «K.I.S.», 2004. – 112 s.
2. Vakolja T.I. Formuvannja doslidnic'kix kompetentnostej majbutn'ogo vchitelja pochatkovoji shkoli / T.I.Vakolja – Mukachevo: MDU, 2013. – 48 s.
3. Kompetentnist' samorozvitku faxivciv: pedagogichni zasadi formuvannja u vishhij shkoli: Monografija / Za red. N.V.Kichuk. – Izmajil, 2007. – 236 s.
4. Kompetentnostnyj podxod v pedagogicheskom obrazovanii. Kollektivnaja monografija / Pod red. V.A.Kozyreva i N.F.Radionovoj. – SPb: izd-vo RGPU im.Gercena, 2004. – 392 s.
5. Soljanikov Ju.V. Obespechenie kachestva podgotovki magistrantov k nauchno-issledovatel'skoj dejatel'nosti. Avtoref. dis.kand.ped.nauk / Ju.V.Soljanikov. – M.: NIIOP, 2003. – 20 s.
6. Jucjavichene P.A. Teoreticheskie osnovy modul'nogo obuchenija. Avtoreferat dokt.ped.nauk: 13.00.04 / P.A.Jucjavichene. – Vil'njus, 1990. – 33 s.
</en>