INFORMATION OF COMMUNICATION TECHNOLOGIESARE IN THE PROCESS OF FORMING OF COMPETITIVENESS OF FUTURE TEACHER OF INITIAL CLASSES
Abstract
Practice of the use of facilities of information technologies that folded in an educational process assumes their constructing during the study of any discipline of curriculum of preparation of students. The decision factor of successful introduction of information technologies in an educational process are readiness and ability of teachers to capture facilities of information technologies and to offer new methodologies with the use of these facilities.
Arguments, which ground the necessity of decisions of problem of both choice and rationality of the use of information educational technologies for practice of the vocational training, are pointed in the article; the necessary pedagogical terms of their application, among which the incremental model of introduction is described in practice of teaching of future teachers of initial school, are grounded. In particular, initiation, analysis and estimation, choice of technology (or creation of authorial technology), planning of integration select technologies in an educational process, realization of project, adaptation and monitoring, estimation of realization,perspective of the use, that foresees clear control system.
Grounded an author circumstance that application of computer technologies requires the revision of forms and methods of educational activity that, in turn, promotes activity, conduces to alteration of process of professional preparation taking into account the increase of level of independence of educational, cognitive activity, competitiveness of students.Supposition is pulled out in the article, that the rational use of computer technologies will permit without overloads for students, to intensify the process of their professional preparation.
Downloads
Metrics
References
Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : [мо¬ногр.] / В.Ю. Биков. – К. : Атака, 2008. – 684 с.
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О.В.Овчарук. – К.: "К.І.С.", 2004. – 112 с.
Краевский В.В. Методология педагогического исследования / В.В. Краевский. – Самара : СГПИ, 1994. – 408 с., С. 36
Лісіна Л.О. Методологічне забезпечення конструювання навчальних технологій / Л.О.Лісіна. // Науковий часопис НПУ імена М.П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Випуск 42’, 2013. – С. 131-137.
Моргун Ю.С. Моделювання підготовки майбутнього викладача англійської мови на основі застосування інформаційно-комунікаційних технологій / Моргун Ю.С. Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: П78 зб. наук. праць / за ред. Л.Л. Товажнянського, О.Г. Романовського. – Вип. 25 (29). – Харків: НТУ "ХПІ", 2010. – С. 174-183.
Морзе Н.В. Основи інформаційно-комунікаційних технологій / Н.В. Морзе. – К. : Вид. група BHV, 2006. – 298 с.
Митина Л.M. Психология труда и профессионального развития учителя [Текст] / Л. M. Митина. - М.: Академия, 2004. – 320 с
. Співаковський О.В. Інформаційно-комунікаційні технології в почат¬ковій школі : навч.-метод. посіб. [для студ. напряму підгот. "Початкова освіта"] / О.В. Співаковський, Л.Є. Петухова, В.В. Коткова. – Херсон, 2011. – 267 с.
Сисоєва С. Сучасні аспекти професійної підготовки вчителя / С. Сисоєва // Педагогіка і психологія. – 2005. – № 4(49). – С. 60–66.
Сучасні технології в освіті: Реком. бібліогр. покажч. Ч. 1. Сучасні технології навчання / АПН України. ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського; Уклад.: І. П. Моісєєва, Н. Д. Грудініна; Наук. консультант і автор вступ. ст. І. Г. Єрмаков; Передмова Л. О. Пономаренко; Наук. ред. Т. Ф. Букшина; Бібліогр. ред. Є. К. Бабич; Відп. за вип. Л. О. Пономаренко; Рецензент Л. І. Даниленко. – К., 2005. – 211 с.
Шаймакова Ж.Б. Роль инновационной компетентности в развитии конкурентоспособности преподавателя высшей школы: автореферат дисс ... кандидата психологических наук: 19.00.13. - Тамбов, 2009. – 18
Bikov V.Yu. ModelI organIzatsIynih sistem vIdkritoYi osvIti : [mo¬nogr.] / V.Yu. Bikov. – K. : Ataka, 2008. – 684 s.
KompetentnIsniy pIdhId u suchasnIy osvItI: svItoviy dosvId ta ukraYinskI perspektivi: BIblIoteka z osvItnoYi polItiki / PId zag. red. O.V.Ovcharuk. – K.: "K.I.S.", 2004. – 112 s.
Kraevskiy V.V. Metodologiya pedagogicheskogo issledovaniya / V.V. Kraevskiy. – Samara : SGPI, 1994. – 408 s., S. 36
LIsIna L.O. MetodologIchne zabezpechennya konstruyuvannya navchalnih tehnologIy / L.O.LIsIna. // Naukoviy chasopis NPU Imena M.P. Dragomanova. SerIya 5. PedagogIchnI nauki: realIYi ta perspektivi. Vipusk 42’, 2013. – S. 131-137.
Morgun Yu.S. Modelyuvannya pIdgotovki maybutnogo vikladacha anglIyskoYi movi na osnovI zastosuvannya InformatsIyno-komunIkatsIynih tehnologIy / Morgun Yu.S. Problemi ta perspektivi formuvannya natsIonalnoYi gumanItarno-tehnIchnoYi elIti: P78 zb. nauk. prats / za red. L.L. Tovazhnyanskogo, O.G. Romanovskogo. – Vip. 25 (29). – HarkIv: NTU "HPI", 2010. – S. 174-183.
Morze N.V. Osnovi InformatsIyno-komunIkatsIynih tehnologIy / N.V. Morze. – K. : Vid. grupa BHV, 2006. – 298 s.
Mitina L.M. Psihologiya truda i professionalnogo razvitiya uchitelya [Tekst] / L. M. Mitina. - M.: Akademiya, 2004. – 320 s
. SpIvakovskiy O.V. InformatsIyno-komunIkatsIynI tehnologIYi v pochat¬kovIy shkolI : navch.-metod. posIb. [dlya stud. napryamu pIdgot. "Pochatkova osvIta"] / O.V. SpIvakovskiy, L.E. Petuhova, V.V. Kotkova. – Herson, 2011. – 267 s.
SisoEva S. SuchasnI aspekti profesIynoYi pIdgotovki vchitelya / S. SisoEva // PedagogIka I psihologIya. – 2005. – # 4(49). – S. 60–66.
SuchasnI tehnologIYi v osvItI: Rekom. bIblIogr. pokazhch. Ch. 1. SuchasnI tehnologIYi navchannya / APN UkraYini. DNPB UkraYini Im. V. O. Suhomlinskogo; Uklad.: I. P. MoIsEEva, N. D. GrudInIna; Nauk. konsultant I avtor vstup. st. I. G. Ermakov; Peredmova L. O. Ponomarenko; Nauk. red. T. F. Bukshina; BIblIogr. red. E. K. Babich; VIdp. za vip. L. O. Ponomarenko; Retsenzent L. I. Danilenko. – K., 2005. – 211 s.
Shaymakova Zh.B. Rol innovatsionnoy kompetentnosti v razvitii konkurentosposobnosti prepodavatelya vyisshey shkolyi: avtoreferat diss ... kandidata psihologicheskih nauk: 19.00.13. - Tambov, 2009. – 18 s.
