ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОГО СТАВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ДО НАЦІОНАЛЬНОГО ПІСЕННОГО ФОЛЬКЛОРУ ЗАСОБАМИ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Анотація
Національна система освіти України спонукає вчителів музичного мистецтва до пошуку й впровадження нових форм і методів проведення уроків, які б допомагали формувати особистість національного типу через залучення учнів початкової школи до мультимедійних технологій.
Формування естетичного ставлення молодших школярів до національного пісенного фольклору засобами мультимедійних технологій сприяє більш ефективному естетичному,розумовому, моральному та духовному розвитку, залучає дітей до творчих пошуків шляхом розв'язання завдань дослідницького та творчого характеру, більш повно розкривається їх природні задатки.
На сучасному етапі накопичення звукової народної пісенної інформації репродукується через систему комп'ютерів, дисків, електронних підручників, що позитивно впливає на розвиток цілісної національної культури особистості, її смаків, музичноестетичної вихованості й виступає як сприятлива умова та додатковий стимул для засвоєння знань як у навчально-виховному процесі так і на відстані.
Впровадження мультимедійних та дистанційних технологій у практику вчителів музичного мистецтва допомагає поєднати дидактичні функції комп'ютера й традиційні прийоми й засоби навчання, збагачує й поповнює навчально-виховний процес початкової школи новими формами роботи, що сприяє більш ефективному засвоєнню музичного навчального матеріалу, національного пісенного фольклору, звичаїв і традицій українського народу.
Завантаження
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
Посилання
1. Андрієвська В. Проектування дидактичних ситуацій у навчанні молодших школярів з використанням комп’ютера : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук. : 13.00.09 «Теорія навчання» / В. Андрієвська. – Харків, 2009. – 20, С. 15.
2. Воропай Н. Використання інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища у формуванні самоосвітньої компетентності майбутнього фахівця початкової освіти / Н. Воропай // Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. [«Психолого-педагогічні умови організації розвивального середовища в закладах освіти»] (Херсон, 6-7 травня 2010 р.). – Херсон : Вид-во ХДУ, 2010. – С. 51-54.
3. Коткова В. Підготовка майбутнього фахівця початкової школи в умовах інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища /В. Коткова // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи :збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол.: Побірченко Н. С. (гол. ред.) та інші]. – Умань: ПП Жовтий, 2010. – Випуск 35. – С. 101–107.
4. Петухова Л. Теоретико-методичні засади формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкових класів : дис д-ра пед. наук:13.00.04 / Петухова Л.; Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2009. – 564 с.
5. Петухова Л. Теоретичні основи підготовки вчителів початкових класів в умовах інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища: Монографія / Петухова Л.; Херсон: Айлант, 2007. – 200с.: іл.
6. Співаковський О. До оцінювання взаємодії у моделі «Викладач –студент – середовище» /О. Співаковський, Л. Петухова, Н. Воропай // Наука і освіта. – 2011. – № 4/С. – С. 401–405.
7. Фоменко Е. Формування національної самосвідомості дітей /Е. Фоменко // – Х. : Вид група «Основа», 2009. – 121, [7] с.: іл. - (Серія «ДНЗ. Вихователю»).
8. Что такое мультимеда [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://daz.su. – Назва з екрану.
9. Методичні рекомендації. щодо вивчення дисциплін художньо-естетичного циклу у 2013-2014 н.р. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: education.km.ua – Назва з екрану.
1. Andriievska V. Proektuvannia dydaktychnykh sytuatsii u navchanni molodshykh shkoliariv z vykorystanniam kompiutera : avtoref. dys. na zdobuttia nauk. stupenia kand. ped. nauk. : 13.00.09 «Teoriia navchannia» / V. Andriievska. – Kharkiv, 2009. – 20, S. 15.
2. Voropai N. Vykorystannia informatsiino-komunikatsiinoho pedahohichnoho seredovyscha u formuvanni samoosvitn’oi kompetentnosti maibutn’oho fakhivtsia pochatkovoi osvity / N. Voropai // Materialy Vseukr. nauk.-prakt. konf. [«Psykholoho-pedahohichni umovy orhanizatsii rozvyvalnoho seredovyscha v zakladakh osvity»] (Kherson, 6-7 travnia 2010 r.). – Kherson : Vyd-vo KhDU, 2010. – S. 51-54.
3. Kotkova V. Pidhotovka maibutn’oho fakhivtsia pochatkovoi shkoly v umovakh informatsiino-komunikatsiinoho pedahohichnoho seredovyscha /V. Kotkova // Psykholoho-pedahohichni problemy silskoi shkoly :zbirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny / [red. kol.: Pobirchenko N. S. (hol. red.) ta inshi]. – Uman: PP Zhovtyi, 2010. – Vypusk 35. – S. 101–107.
4. Petukhova L. Teoretyko-metodychni zasady formuvannia informatychnykh kompetentnostei maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv : dys d-ra ped. nauk:13.00.04 / Petukhova L.; Kherson. derzh. un-t. – Kherson, 2009. – 564 s.
5. Petukhova L. Teoretychni osnovy pidhotovky vchyteliv pochatkovykh klasiv v umovakh informatsiino-komunikatsiinoho pedahohichnoho seredovyscha: Monohrafiia / Petukhova L.; Kherson: Ailant, 2007. – 200s.: il.
6. Spivakovskyi O. Do otsiniuvannia vzaiemodii u modeli «Vykladach –student – seredovysche» /O. Spivakovskyi, L. Petukhova, N. Voropai // Nauka i osvita. – 2011. – # 4/S. – S. 401–405.
7. Fomenko E. Formuvannia natsionalnoi samosvidomosti ditei /E. Fomenko // – Kh. : Vyd hrupa «Osnova», 2009. – 121, [7] s.: il. - (Seriia «DNZ. Vykhovateliu»).
8. Chto takoe multymeda [Elektronnyi resurs]. – Rezhym dostupu: http://daz.su. – Nazva z ekranu.
9. Metodychni rekomendatsii. schodo vyvchennia dystsyplin khudozhn’o-estetychnoho tsyklu u 2013-2014 n.r. [Elektronnyi resurs]. – Rezhym dostupu: education.km.ua – Nazva z ekranu.
