МОДЕЛЬ ХМАРО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ВЧИТЕЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Ключові слова:
хмарно орієнтоване, навчальне середовище, модель вчителя, модель ХОНС
Анотація
Стрімкий розвиток хмарних сервісів, впровадження їх в систему загальної середньої освіти вимагає впровадження педагогічно виважених моделей для забезпечення оптимального їх використання та мобільності під час навчального процесу в урочний та позаурочний час.
У статті проаналізовано сучасні вимоги до навчального середовища, розкрито проблеми педагогічного моделювання та використання хмаро орієнтованого навчального середовища вчителя в системі загальноосвітніх навчальних закладів, проаналізовано поняття «модель», «моделювання», дано визначення «внутрішня» і «зовнішня інтеграція» сервісів, описано «структурно-інтегративну» модель хмаро орієнтованого навчального середовища (ХОНС). Визначено вимоги до моделі, розроблено базову модель ХОНС вчителя, що формується на основі таких компонентів: системи сайтів, електронної пошти, банку навчальних матеріалів, блогів, сховища документів, внутрішньої соціальної мережі,навчальних груп, календарів, конференцзв’язку.
Дана модель може бути базовою для загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів і форм навчання, вона дає повне уявлення про можливості ХОНС для вчителя, надає доцільну деталізація для розуміння важливих процесів в середині ХОНС, що забезпечують навчальну мобільність, комунікацію, кооперацію та співпрацю вчителя з усіма учасниками навчальновиховного процесу.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
##plugins.generic.paperbuzz.loading##
Посилання
1. Anhlo-ukrayins"kyj slovnyk z obchyslyuval"noyi texniky, Internetu i prohramuvannya [English-Ukrainian dictionary of computing, Internet and programmingting, the Internet and programming]. – Vip. 1. – K.: Vidavnichij dіm «SoftPres», 2005. – 552 p.
2. Bykov V. Ju. Mobil’nyj prostir i mobil’no orijentovane seredovyshhe internet-korystuvacha: osoblyvosti model’nogo podannja ta osvitn’ogo zastosuvannja [Mobile space and mobile oriented environment of Internet users: characteristics of the model representation and educational use] / V. Ju. Bykov // Informacijni tehnologii’ v osviti. – 2013. – № 17. – pp. 9-37 (ukraine)
3. Bykov V. Ju. Modeli organizacijnyh system vidkrytoi’ osvity : monografija [Models of organizational Open Education: Monograph] / V. Ju. Bykov. – K.: Atika, 2008. – 684 p. (ukraine)
4. Lytvynova S. G. Proektuvannja hmaro orijentovanyh navchal’nyh seredovyshh zagal’noosvitnih navchal’nyh zakladiv. Zarubizhnyj dosvid [Designing cloud oriented learning environments of secondary schools. Foreign experience] [Online] / S.G. Lytvynova // Informacijni tehnologii’ i zasoby navchannja: elektronne naukove fahove vydannja – 2014. – №3 (41). - S. 10-27 – Available from: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1052/810#.U7LD9Z...
5. Lytvynova S. G. Oblachno orientirovannaja uchebnaja sreda shkoly: ot kabineta do virtual’nyh metodicheskih predmetnyh ob#edinenij uchitelej [Mostly oriented learning environment of the school: from laboratory to the virtual teaching of subject teachers associations] [Online] / S. G. Lytvynova // Obrazovatel’nye tehnologii i obshhestvo. – 2014. – №1(17). – Available from: http://ifets.ieee.org/russian/depository/v17_i1/pdf/9.pdf
6. Lytvynova S. G. Ponjattja ta osnovni harakterystyky hmaro orijentovanogo navchal’nogo seredovyshha seredn’oi’ shkoly [The concept and basic characteristics of cloud oriented learning environment of secondary school] [Online] / S.G. Lytvynova // Informacijni tehnologii’ i zasoby navchannja: elektronne naukove fahove vydannja – 2014. – №2 (40). – S. 26-41 – Available from: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/970/756#.U2aW6IF... (ukraine)
7. Semotjuk O.P. Suchasnyj slovnyk inshomovnyh sliv [A modern dictionary of foreign words]. – 2-ge vyd., dop. – H.: Vesta: Vydavnyctvo «Ranok», 2008. – 688 p.
8. Sovremennyj tolkovyj slovar’ «Bol’shaja Sovetskaja Jenciklopedija» [Modern Dictionary «Great Soviet Encyclopedia»] [Online]. – Available from: http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-encycl-term-36668.htm
9. Romanova G.M. Dydaktychne proektuvannja jak naprjam psyhologo–pedagogichnoi’ pidgotovky vykladacha VNZ [Didactic design direction as psycho-pedagogical training of university teachers] / G.M.Romanova // Visnyk Nacional’nogo tehnichnogo universytetu Ukrai’ny «Kyi’vs’kyj politehnichnyj instytut». Filosofija. Psyhologija. Pedagogika: zb. nauk. prac’. - 2010. - № 1. - pp. 219–223 (ukraine).
10. Uemov A. I. Logicheskie osnovy metoda modelirovanija [Logical foundations of the modeling method], M.: Mysl’, 1971. – p. 48
11. Dictionary.com [Online]. – Available from: http://dictionary.reference.com/browse/modeling
1. Anhlo-ukrayins"kyj slovnyk z obchyslyuval"noyi texniky, Internetu i prohramuvannya [English-Ukrainian dictionary of computing, Internet and programmingting, the Internet and programming]. – Vip. 1. – K.: Vidavnichij dіm «SoftPres», 2005. – 552 p.
2. Bykov V. Ju. Mobil’nyj prostir i mobil’no orijentovane seredovyshhe internet-korystuvacha: osoblyvosti model’nogo podannja ta osvitn’ogo zastosuvannja [Mobile space and mobile oriented environment of Internet users: characteristics of the model representation and educational use] / V. Ju. Bykov // Informacijni tehnologii’ v osviti. – 2013. – № 17. – pp. 9-37 (ukraine)
3. Bykov V. Ju. Modeli organizacijnyh system vidkrytoi’ osvity : monografija [Models of organizational Open Education: Monograph] / V. Ju. Bykov. – K.: Atika, 2008. – 684 p. (ukraine)
4. Lytvynova S. G. Proektuvannja hmaro orijentovanyh navchal’nyh seredovyshh zagal’noosvitnih navchal’nyh zakladiv. Zarubizhnyj dosvid [Designing cloud oriented learning environments of secondary schools. Foreign experience] [Online] / S.G. Lytvynova // Informacijni tehnologii’ i zasoby navchannja: elektronne naukove fahove vydannja – 2014. – №3 (41). - S. 10-27 – Available from: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1052/810#.U7LD9Z...
5. Lytvynova S. G. Oblachno orientirovannaja uchebnaja sreda shkoly: ot kabineta do virtual’nyh metodicheskih predmetnyh ob#edinenij uchitelej [Mostly oriented learning environment of the school: from laboratory to the virtual teaching of subject teachers associations] [Online] / S. G. Lytvynova // Obrazovatel’nye tehnologii i obshhestvo. – 2014. – №1(17). – Available from: http://ifets.ieee.org/russian/depository/v17_i1/pdf/9.pdf
6. Lytvynova S. G. Ponjattja ta osnovni harakterystyky hmaro orijentovanogo navchal’nogo seredovyshha seredn’oi’ shkoly [The concept and basic characteristics of cloud oriented learning environment of secondary school] [Online] / S.G. Lytvynova // Informacijni tehnologii’ i zasoby navchannja: elektronne naukove fahove vydannja – 2014. – №2 (40). – S. 26-41 – Available from: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/970/756#.U2aW6IF... (ukraine)
7. Semotjuk O.P. Suchasnyj slovnyk inshomovnyh sliv [A modern dictionary of foreign words]. – 2-ge vyd., dop. – H.: Vesta: Vydavnyctvo «Ranok», 2008. – 688 p.
8. Sovremennyj tolkovyj slovar’ «Bol’shaja Sovetskaja Jenciklopedija» [Modern Dictionary «Great Soviet Encyclopedia»] [Online]. – Available from: http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-encycl-term-36668.htm
9. Romanova G.M. Dydaktychne proektuvannja jak naprjam psyhologo–pedagogichnoi’ pidgotovky vykladacha VNZ [Didactic design direction as psycho-pedagogical training of university teachers] / G.M.Romanova // Visnyk Nacional’nogo tehnichnogo universytetu Ukrai’ny «Kyi’vs’kyj politehnichnyj instytut». Filosofija. Psyhologija. Pedagogika: zb. nauk. prac’. - 2010. - № 1. - pp. 219–223 (ukraine).
10. Uemov A. I. Logicheskie osnovy metoda modelirovanija [Logical foundations of the modeling method], M.: Mysl’, 1971. – p. 48
11. Dictionary.com [Online]. – Available from: http://dictionary.reference.com/browse/modeling
